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測(cè)量旗桿的高度教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷小組合作，實(shí)際測(cè)量影長(zhǎng)，記錄、計(jì)算、交流等測(cè)量旗桿高度的全過(guò)程。2、理解用影長(zhǎng)的比計(jì)算旗桿高度的方法，能根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)計(jì)算旗桿的高度。3、積極參與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，了解生活中許多難以解決的問(wèn)題都可以用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)準(zhǔn)備1、課前，教師按要求為各組準(zhǔn)備1米、2米的竹竿各一根，米尺一把。2、選擇一個(gè)太陽(yáng)光較好的時(shí)間，把學(xué)生帶到操場(chǎng)上，先讓學(xué)生估計(jì)學(xué)校旗桿的高度。3、教師談話：怎樣知道估計(jì)的對(duì)不對(duì)呢？今天我們用太陽(yáng)下旗桿和兩根竹竿的影子來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。4、讓學(xué)生看一看教材中測(cè)量的圖，討論一下：用這種方法測(cè)量旗桿高度的道理是什么？小組活動(dòng)教師指導(dǎo)各組選擇地點(diǎn)開始測(cè)量，提示小組做好分工，填好測(cè)量記錄表，共同完成計(jì)算旗桿高度的要求。全班交流交流各組測(cè)量的過(guò)程和結(jié)果，重點(diǎn)介紹：（1）是怎樣分工的，怎樣測(cè)量的；（2）測(cè)量記錄表是怎樣填的，說(shuō)明測(cè)量的時(shí)間和數(shù)據(jù)；（3）是怎樣計(jì)算旗桿高度的，結(jié)果是多少。注：要對(duì)每個(gè)小組測(cè)量和計(jì)算的結(jié)果作出客觀的評(píng)價(jià)。如果有的小組計(jì)算的高度與旗桿的實(shí)際高度差別較大，要指導(dǎo)學(xué)生分析原因。議一議讓學(xué)生談?wù)剠⑴c測(cè)量活動(dòng)的體會(huì)和感受，鼓勵(lì)學(xué)生舉例說(shuō)明用這種方法還可以解決哪些實(shí)際問(wèn)題。如，測(cè)量一棟樓有多高，一座煙囪有多高等。寫數(shù)學(xué)日記要求學(xué)生回顧測(cè)量活動(dòng)的全過(guò)程，寫一篇日記，并存入自己的成長(zhǎng)記錄袋中。
2022六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2單元 比和比例（測(cè)量旗桿的高度）教案 冀教版
