2022六年級數(shù)學上冊 第4單元 圓的周長和面積(運用圓的周長公式解決實際問題)教案 冀教版

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1、運用圓的周長公式解決實際問題教學目標:1、結合具體事例,經歷靈活運用圓周長公式解決實際問題的過程。2、能靈活運用圓周長公式解決簡單的實際問題,能表達解決問題的思路和方法。3、了解現(xiàn)實生活中有許多與圓周長有關的問題,獲得運用知識解決問題的成功體驗。教學建議:花壇的直徑1、教師談話,由生活中常見的圓形花壇引出求花壇直徑的問題,并板書出兩個同學測量的周長:17.27米。2、提出“說一說”的問題,讓學生說出兩種解答方法,然后鼓勵學生試著解答。3、交流學生解答的方法和結果,重點說一說列方程時是怎樣想的。跑道周長1、出示操場示意圖,說明示意圖上的藍線表示跑道,然后讓學生說一說跑道有什么特點。如,直道長85

2、.39米,兩端彎道合起來是一個圓,半徑是36.5米等。2、提出:沿跑道跑一圈是多少米?讓學生用計算器計算。3、交流計算的方法和結果。如果有的學生把兩端的兩個半圓按一個圓計算,給予肯定。練一練第1題,讓學生結合圖示理解題意,再解答,答案:30cm第2題,幫助學生理解題意,先討論一下怎樣計算,再解答。先根據(jù)車輪轉動25周是31.4米,求出車輪周長;再根據(jù)周長公式求出車輪的半徑。答案:0.2m第3題,讓學生理解 車輪的周長乘100是自行車每分鐘行駛的距離,再解答,答案:車輪周長:0.653.142.041(m)每分前進:2.041100204.1(m)過橋時間:570204.13(分)第4題,學生獨立完成。答案:(1)76238(cm)(2)兩條直邊:1902380(cm)上部半圓:763.142119.32(cm)380119.32499.32(cm)5.0(m)

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