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1、新春樂
課題
欣賞《新春樂》欣賞《獅子舞繡球》
時間
主備課人
輔備課人
教學目標：
欣賞小提琴齊奏《新春樂》，感受樂曲明朗質(zhì)樸的民間音調(diào)以及它所描繪的人們歡度新春佳節(jié)時的那種歡欣、喜悅的情趣。
欣賞《獅子舞繡球》感受歡樂氣氛
重難點：
欣賞小提琴齊奏《新春樂》，感受樂曲明朗質(zhì)樸的民間音調(diào)以及它所描繪的人們歡度新春佳節(jié)時的那種歡欣、喜悅的情趣。
教學準備： 多媒體 錄音機 打擊樂器
教學過程
通 用 教 案
修 改 補 充
（一）欣賞《新春樂》
一、組織教學：
1、聽《新
2、春樂》音樂進教室。
二、欣賞《新春樂》
1、導入：同學們，你們是怎樣過年的？
2、你們知道在中國過年的傳統(tǒng)習俗是什么嗎？ 3、今天我們來欣賞一首描繪中國人過年習俗的小提琴獨奏曲《新春樂》，請同學們一起來感受一下。
4、初聽之后問：這首樂曲表現(xiàn)了幾種情緒。
5、唱一唱兩個主題的主旋律。
6、復聽，感受兩種不同的情緒。
師：樂曲《新春樂》中歡樂喜悅和委婉抒情兩個鮮明主題的情緒區(qū)別，樂曲以它那明朗、樸素的民間音調(diào)，描繪了人們在歡度新春佳節(jié)時那種歡欣、喜悅的情趣和對春天的贊美之情。
7、完整欣賞，說說演奏形式。
三、拓展活動。
1、西方的“新年音樂會”上慶祝新年的音樂多用誰的作品？
3、用什么樂器、樂隊表現(xiàn)？（約翰施特勞斯的“圓舞曲”或者“波爾卡”，管弦樂隊演奏）
2、中國民間（尤其是北方）慶祝新年的音樂大多數(shù)用什么樣的樂器？
四、總結(jié)：
不管是東方還是西方過年總是非常喜悅的，希望同學們回家后能多了解一下中西放不同的過年習俗。
（二）欣賞《獅子舞繡球》
1．教師用形象、生動的語言導人新課。
2．教師出示與過春節(jié)相關(guān)的民俗活動的圖片或幻燈片（全家團圓包餃子、湯圓，人們踩高蹺、放鞭炮、舞獅子、耍龍燈、唱社戲、貼春聯(lián)等活動）。
4．放錄音聽賞一遍；教師提出問題：這首歌曲的情緒是抒情、優(yōu)美的，還是歡快、活潑的？
5．聽賞幾遍以后，教師可啟發(fā)學生模仿歌曲中的打擊樂器伴
4、奏；如條件較好，教師可指導學生用打擊樂器（鑼、鼓、镲）為歌曲伴奏。
6．啟發(fā)學生回答本地過春節(jié)時，有哪些與音樂相關(guān)的活動。
7．復習歌曲《新年好》?？蓡l(fā)學生自編動作，感受四三拍歌曲的韻律。
可以播放圖片讓學生感受我國過年的獨特習俗。
學生看到過年的圖片，很有興趣。
最后可以對比一下所欣賞的兩首樂曲有什么不同。
教學反思：
兩首頗具中國民族特色的兩首樂曲同時欣賞，最后可以進行一下對比，同樣是歡樂的樂曲，他們有著樣的情感色彩。讓他們?yōu)闃非樽嘁彩遣诲e的選擇。
2022秋一年級音樂上冊 第6單元《新春樂》教案 新人教版
