2021-2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 24時計時法 9教案 人教新課標(biāo)版

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1、2021-2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 24時計時法 9教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)：1知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道24時計時法，掌握24時計時的方法及其與普通計時法相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，學(xué)會推算經(jīng)過時間。 2能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和觀察思考的能力。3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。 教學(xué)重、難點：使學(xué)生會用24時計時的方法表示時刻。教具、學(xué)具：24時鐘表盤、投影儀。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、生成問題。 同學(xué)們，周末的時候跟媽媽出去逛街嗎？（逛過）今天小紅跟媽媽去逛百貨商場，在商場門口的牌子上寫著“營業(yè)時間：9：0021：00”小紅就禁不住想：“21：00是幾時？”同學(xué)們知不知道21：00是幾時？

2、說一說自己的理由？（學(xué)生說想法，根據(jù)學(xué)生回答給予評價）你們還在哪里見過這樣的計時法？（電視中、報紙上、商店營業(yè)牌上）像21時這樣的計時方法，在我們生活中經(jīng)常用到，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“24時計時法”。（板書課題：24時計時法）二、探索交流、解決問題。教學(xué)24時計時法。（1）在一天里，鐘面上時針正好走兩圈，共24小時。所以，經(jīng)常采用從0時到24時的計時法，通常叫做24時計時法。師：24時計時法是怎樣計時的呢？現(xiàn)在我們看鐘表。（給學(xué)生演示教具）師：春節(jié)是我們每個小朋友最喜愛的節(jié)日之一。那么請同學(xué)們回憶一下，在除夕夜晚新年的鐘聲在什么時間敲響？（夜間十二點）師：把時針調(diào)到12時。對，夜間12點，是

3、舊的一天的結(jié)束，也是新的一天的開始，我們把這一時刻稱為0時。提問：讓學(xué)生閉上眼睛想一想，在一日也就是一天的時間里，鐘面上的時針正好走幾圈？師：我們一起來看一看，鐘面上的時針是怎樣走的。（給學(xué)生演示教具）同學(xué)們，除夕之夜當(dāng)新年的鐘聲敲到第12下時，新的一年開始了。此時此刻，鐘面上的時針和分鐘都指向數(shù)字12夜里12時。就是0時，24時計時法也就是從此時此刻開始計算一天的時間。接下去是凌晨1時、凌晨2時（老師邊撥邊講）上午8時、9時直到中午12時時針走一圈是12小時；（再接著撥）下午1時、2時晚上8時、9時直到午夜12時。也就是第二天的0時，剛才我們從中午12時撥到夜里12時，時針又走了一圈，又是1

4、2小時。提問：你們想一想剛才鐘面上的時針正好走幾圈？一共是幾小時？（正好走兩圈，一共是24小時）也就是1日=24時（板書1日=24時）啟發(fā)學(xué)生：舉例說說我們?nèi)粘Ｉ钪心男┑胤揭膊捎昧?4時計時法。（2）讓學(xué)生拿出“24時鐘表盤”，自己撥撥。提問：外圈的數(shù)表示什么？它和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系？（學(xué)生思考并組內(nèi)交流，老師對學(xué)生發(fā)言進行引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到鐘面外圈的數(shù)就是時針走第二圈時所對應(yīng)的24時計時法的刻度，內(nèi)外數(shù)相差12）小組討論：24時計時法與普通計時法有什么不同？ 使學(xué)生明確：24時計時法中，時針走第一圈時，鐘面上的時數(shù)與普通計時法相同；而時針走第二圈時，就等于用鐘面上的數(shù)分別加上12，也就是比

5、普通計時法的下午時刻多12小時。師：下午5時用24時計時法表示是幾時？（學(xué)生思考）生1：5外面對的是17，所以是17時。生2：用5+12=17。師：你們的想法都對，但在平時學(xué)習(xí)中把下午幾時或晚上幾時用24時計時法表示時，要用原來的時數(shù)加上12，師生互動：教師撥第二圈，下午1時、2時學(xué)生依次回答：13時、14時、23時、24時或0時。說明：為了區(qū)分某一時刻，一般用“凌晨”、“早晨”、“上午”等來描述一天從0時起到中午12時這段時間里的時刻；用“下午”、“晚上”、“夜里”等來描述一天從中午12時起到晚上12時這一段時間里的時刻。（3）學(xué)生分組對練。A一組把下午和晚上的時刻報出來，另一組用24時計時

6、法說出相應(yīng)的時刻。（如下午4時 答：16時）B一組把24時計時法的時刻報出來，另一組用普通計時法說出相應(yīng)的時刻。（如：20時 答：晚上8時）三、鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提高1. 口答。下午 3時是幾時？（15時）早上7時是幾時？（7時）中午1時是幾時？（13時）晚上8時是幾時？（20時）請你在鐘面上撥出16時、22時30分（動手操作，集體訂正。）2. 課本53頁“做一做”。（1）投影出示，理解題意。（2）師對圖片稍加說明。（3）學(xué)生獨立連線。（4）共同訂正，并說明理由。3. 課本54頁練習(xí)十三第1題。（1）看清楚是哪種計時法。（2）獨立填寫，對有困難的學(xué)生進行輔導(dǎo)。（3）共同糾正。四、歸納小結(jié)、課外延伸

7、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？用普通計時法表示時間怎么表示呢？把24時計時法的時數(shù)減掉12，根據(jù)具體的時間在前面加上“下午”、“晚上”、“夜里”，就是普通計時法，17時就是下午5時，22時就是晚上10時。五、課堂作業(yè)1. 用24時記時法表示下列時刻。 下午2時是（） 上午8時是（） 晚上10時是（） 夜里2時是（） 下午5時半是（ ） 凌晨4時20分是（） 2. 用普通記時法（12時記時法）表示下列時刻。 19時是（ ） 12時是（ ） 24時是（ ） 8時是（ ） 22時40分是（ ） 13：50是（ ）附送：2021-2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 24時計時法1教案 青島版五年制教學(xué)目標(biāo)1.

8、知識目標(biāo)：初步了解24時記時法，會用24時記時法表示時刻，會進行簡單的時間計算。2. 能力目標(biāo)：經(jīng)歷解決現(xiàn)實問題的過程，感受24時記時法在生活中的重要作用，初步體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。3. 情感目標(biāo)：在探索活動中，發(fā)展空間想象力，培養(yǎng)探索精神。教學(xué)重點：會用24時記時法表示時刻。教學(xué)難點：進行時間計算。教學(xué)準(zhǔn)備：時鐘、多媒體。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。 設(shè)計兩方約會一方?jīng)]到的情境。（出示卡通人物康夫的形象）康夫一家和小婧一家寒假到中國北京旅游。前一晚通了電話（錄音）康夫一家買了第二天8時的飛機票，約小婧一家在飛機場等?？墒堑诙煲辉缧℃阂患以跈C場等了很久康夫一家沒到，你們猜猜是怎么回事？出

9、示原因：（錄音）康夫買的是晚上8時的飛機票為了避免這種誤會，你能想出什么辦法來？反思：設(shè)計這種情景，調(diào)動學(xué)生參與的積極性。二、出示情景圖，引出課題（多媒體）你能提出什么問題？1. 5：00是幾時？2. 5：45是幾時？3. 6：30是幾時？4. 天文館一天的開館時間有多長？三、學(xué)習(xí)普通計時法和24時計時法的互換15：00是幾時？學(xué)生活動：學(xué)生分小組討論，并說一說你是怎樣得出來的？5：45是幾時？16：30是幾時？學(xué)生獨立解答，并說出怎樣算出來的。（一）聯(lián)系實際說一說生活中的時刻。（1）日常生活中除了鐘表還有許多東西有記錄時間的，你們想一想，有哪些？（2）學(xué)生展示課前收集到的生活中的時刻。（如車

10、票等）（3）師：多媒體展示自己收集到的生活中的時刻（商場營業(yè)時間畫面等）讓學(xué)生讀出來。（學(xué)生展示收集到的時刻及念老師收集到的時刻時，師板書成兩排）教師活動：知道老師為什么把這些時刻寫成這樣的兩排嗎？師：人們?yōu)榱擞嫊r方便，采用從024時的計時方法，通常叫做24時記時法。你知道在哪些地方是用這種方法計時的嗎？學(xué)生思考、舉例，交流所見、所知。（二）兩種計時法的互換。1.用24時計時法怎么表示下面的時刻？首都百貨 晚上10時關(guān)門 （ ）北京廣播電臺 早上6：30開始播音 （ ）美少女戰(zhàn)士 下午4時開播 （ ）2.用普通計時法怎么表示下面的時刻？肯德基 9：30開門 ( )頤和園 18時閉園 ( )圖書

11、館 16時30分停止借書 ( )四、簡單的時間計算1. 師：前面我們已經(jīng)知道天文館8：30開館，16：30閉館，誰知道天文館一天的開館時間有多長？同桌議論。全班交流。學(xué)生可能會用多種方法，如：用畫線段的方法，用撥鐘的方法，用數(shù)一數(shù)的方法，還有算一算的方法，不管學(xué)生用哪種方法，只要學(xué)生說得有道理，教師都要肯定，并鼓勵學(xué)生通過交流完善自己的推算方法。反思：方法多樣性，激活了學(xué)生的思維，適應(yīng)了學(xué)生的發(fā)展。師：你們已經(jīng)知道了從一個時刻到另一個時刻之間的時間叫經(jīng)過時間，而且會講出推算經(jīng)過時間的方法。要注意的是，經(jīng)過時間的單位是小時，如8：30到16：30經(jīng)過8小時，不能寫成8：00。2. 師：同學(xué)們，晚上你們一般幾時睡覺？昨天晚上你們是幾時睡覺？今天早上又是幾時起床的？你睡了多少時間？學(xué)生回憶、交流，重點說說“睡了多少時間”的計算方法。反思：引導(dǎo)學(xué)生解決隔夜時間的計算，滲透良好作息習(xí)慣的養(yǎng)成。五：總結(jié)要點，師生評價師：請同學(xué)們說一說你有什么收獲？還有什么問題？你對自己怎樣評價？