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1、2021-2022年一年級音樂下冊 咯咯噠 1教案 人音版教學(xué)目標:1通過聆聽、表演公雞母雞，感受歌曲活潑歡快的情緒，利用多種方式表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。 2認識鈴鼓和響板，并通過探索式的學(xué)習(xí)掌握其演奏方法。 3能夠自編動作參與表演。教學(xué)設(shè)想:在學(xué)唱和欣賞過程中，參與表演和創(chuàng)編；探索和實踐運用打擊樂器的演奏方法，以多種形式引導(dǎo)、促進學(xué)生對小動物的喜愛實驗用具、教具: 錄音機、磁帶、鋼琴、玲鼓和響板。教學(xué)程序：一、律動 學(xué)生入室。師生問好。聆聽公雞母雞模仿老師的動作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。師生相互問好入室、律動、唱師生問好歌。二、聆聽公雞母雞 聆聽，初步感受音樂形象。 復(fù)聽，以畫線條、律動等方
2、式表現(xiàn)音樂形象。 1.完整地聆聽樂曲兩次，分辨公雞、母雞的叫聲，樂曲開始是公雞叫還是母雞叫? 2.聽樂曲：在課本的方框中畫線條表示聽到的公雞、母雞的叫聲。 3.聽樂曲：分別學(xué)做公雞、母雞的動作表演。 聆聽，辨別公雞叫和母雞叫。三、鈴鼓及演奏方法簡介并進行創(chuàng)編活動 簡介鈴鼓及其演奏方法。 分組討論鈴鼓的演奏方式，并為歌曲伴奏。1.認識鈴鼓，并在教師的示范下學(xué)會演奏鈴鼓的正確姿勢。 2.把演奏鈴鼓的方法留給學(xué)生分小組討論，怎樣奏出短音?怎樣奏出長音? 3.試著用鈴鼓為學(xué)過的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合適?選一首讓大家唱，并由幾個學(xué)生用鈴鼓伴奏。四、表演母雞叫咯咯 熟悉歌曲，感受音樂形象。學(xué)唱歌曲。1
3、.完整地聆聽歌曲。提示：母雞為什么叫咯咯，幫助學(xué)生理解歌曲表現(xiàn)母雞生蛋后向人們報喜的意圖。 2.聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學(xué)會歌曲。 3.邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲。 五、響板及演奏方法簡介，并進行編創(chuàng)與活動 簡介響板及其演奏方法。分組討論進行演奏。1.認識響板，由教師示范學(xué)習(xí)演奏響板的正確姿勢。 2.分小組討論響板的演奏方法，交流演奏方法。 3.選擇一種演奏方法，為歌曲伴奏。 附送：2021-2022年一年級音樂下冊 咯咯噠 2教案 人音版教學(xué)目標：1聆聽我的小雞，感受歌曲活潑、歡快的情緒，通過涂色、律動等方式表現(xiàn)對小動物的喜愛之情。2演唱及表演歌曲下蛋啰，分角色表演律動。3復(fù)習(xí)鞏固歌曲母雞叫咯
4、咯，并自編律動進行表演。教學(xué)設(shè)想: 表演律動，感受歌曲情緒，引導(dǎo)學(xué)生以多種形式表現(xiàn)自己對小動物的喜愛之情。 實驗用具、教具：錄音機、磁帶、鋼琴、水彩筆、母雞頭飾若干。教學(xué)過程：一、律動 學(xué)生入室?guī)熒鷨柡?。聆聽公雞母雞模仿老師的動作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。師生相互問好。唱師生問好歌。二、聆聽我的小雞 初聽，熟悉歌曲，了解歌曲內(nèi)容。復(fù)聽，以動作表現(xiàn)歌曲。1.完整地聆聽童聲合唱，感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學(xué)生回答歌中表現(xiàn)的小雞的可愛處有哪些?聽了這首歌后是愉快還是悲傷，并為課本上的小人頭涂上顏色。 2.復(fù)聽歌曲，自編動作表現(xiàn)出對小雞的喜愛。 3.隨著歌曲錄音用自編的動作表演。三、表演下蛋啰 1.完整地聆聽歌曲。 提示：這首歌是誰在唱下蛋啰，隨著歌聲拍手感受節(jié)拍。 2.聽歌曲讀歌詞，教師可用事先做好的頭飾，讓學(xué)生分角色朗讀，邊讀邊拍手。 3.用聽唱法盡快學(xué)會歌曲。注意：讀襯詞時要清晰、準確。 4.邊唱歌邊表演。 四、復(fù)習(xí)歌曲 母雞叫咯咯 復(fù)習(xí)鞏固歌曲，并自編律動進行表演1進一步聽錄音感受歌曲情緒。 2聽琴唱歌復(fù)習(xí)旋律和歌詞。 3鞏固歌曲后再自編動作邊唱邊表演。
2021-2022年一年級音樂下冊 咯咯噠 1教案 人音版
