2021-2022年三年級語文下冊 天外來客——隕石2教案 北師大版

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1、2021-2022年三年級語文下冊 天外來客隕石2教案 北師大版教材分析這是一首現(xiàn)代詩歌,用通俗易懂的語言介紹了隕石的相關(guān)知識,激發(fā)學(xué)生對神奇的自然奇觀的好奇,激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識的熱愛和向往。教學(xué)要求1正確、流利、有感情的朗讀課文。2初步了解詩歌押韻的簡單方法。3查找有關(guān)隕石的資料和同學(xué)交流,并能自己從課文中了解隕石的知識。4掌握本課要求認識和會寫的生字、生詞。教學(xué)重點課前獨立查找有關(guān)隕石的資料,并鼓勵學(xué)生敢于在全班進行交流。教學(xué)準備隕石圖片、錄像片、實物投影儀。教學(xué)時間兩課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)內(nèi)容初讀課文,隨課文識字;交流與隕石有關(guān)的資料。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們,你們看這是什么?(出

2、示一塊普通的石頭)對,這是我們非常熟悉的石頭,你可別覺得它太平常,不起眼,石頭也是形形色色的,有許多奇妙的石頭,有許多奇石收藏家專門收集各種各樣的石頭,還有許多其實展覽會呢。你想不想也去看看這些奇妙的石頭?今天我們就要開始新的一的主題單元“奇妙的石頭”。希望在學(xué)習(xí)這單元的過程中我們也通過各種途徑去搜集一些石頭的知識、資料等等,學(xué)完之后,我們也來個“奇石展覽會”,好嘛?我們要認識的第一位石頭朋友來了,看它是誰?(板書課題,齊讀)二、初讀感知,交流學(xué)習(xí)生字。1自由讀課文,畫出文中的生字,注意讀準字音。2檢查讀文情況。指名讀課文,請同學(xué)互相評一評,他讀的好在哪兒?3交流學(xué)習(xí)生字(1)“這些朋友你記住

3、了嗎?”屏幕出示本課生字隕石(指名讀、齊讀)我們的第一位石頭朋友叫隕石,你知道它是誰嗎?(指名回答)你是怎么知道這么多知識的?(交流學(xué)法)軌道物質(zhì)宇宙(出示第二組,于科學(xué)知識有關(guān)得生詞,學(xué)法同上)(2)鞏固指讀生字(3)“看誰寫得棒”先請同學(xué)交流說一說哪些生字書寫時應(yīng)該特別注意,然后在誘導(dǎo)字帖上將生字各寫一個,并通過實物投影儀展示評比。三、再讀課文,分組交流收集到的資料。1再自由讀課文,注意詩歌朗讀時應(yīng)注意的語氣。2小組比賽讀課文3同學(xué)們讀的這么好,那你對隕石了解多少?你收集到它的資料了嗎?現(xiàn)在小組內(nèi)進行交流,選出有交流價值的材料準備在全班交流。4各組代表在全班交流收集到的隕石相關(guān)資料,并說明

4、使用怎樣的方式收集到的。四、布置作業(yè)。同學(xué)們用心收集了好多有關(guān)隕石的資料,那么在初步交流之后進行整理、補充,做成一份收抄報下節(jié)課展示給我們看。并看看你收集到的資料課文中有沒有相關(guān)的介紹,有的話是哪一部分。第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固。1檢查生字學(xué)習(xí)情況。2交流實踐作業(yè)(手抄報)每組選出代表在實物投影儀上展示。二、學(xué)習(xí)課文。1同學(xué)們收集到了這么多有關(guān)隕石的知識和資料,你收集到的文中有相關(guān)的介紹嘛?誰能對應(yīng)課文說一說?你讀了課文,還有哪些地方讀不懂?提出來在小組內(nèi)互相討論。2分小組交流學(xué)習(xí),質(zhì)疑問難。出示討論內(nèi)容:隕石告訴我們哪些事情?為什么我們稱它為“天外來客”?3全班交流,解決疑難。4指導(dǎo)朗讀,你發(fā)現(xiàn)

5、這首詩是怎樣押韻的嗎?介紹有關(guān)詩歌押韻的知識。三、拓展??破諘扑],由查找到資料最多的幾位同學(xué)向大家介紹一下她是從哪兒找到的,推薦幾本科學(xué)書籍。四、實踐作業(yè)。查找最新發(fā)現(xiàn)的隕石資料,試著查一查它過去的行蹤。 附送:2021-2022年三年級語文下冊 天外來客隕石4教案 北師大版教學(xué)內(nèi)容:北師大版三年級語文下冊天外來客隕石。素質(zhì)教育目標1.用自己喜歡的方法認識本課5個生字,會組詞,會運用,并流利的在課文中朗讀。2.運用正確的寫字姿勢正確規(guī)范的書寫課文中的10個生字,并能熟練運用。3.有感情朗讀課文,理解課文所講的知識,在感悟討論中,體會我們的愿望,并能用流利的語言表述。4.在討論交流中,激發(fā)學(xué)

6、生探索大自然奧秘的興趣。教學(xué)準備隕石的資料圖片。電腦課件。生字卡片。教學(xué)方法:1.教師教法:啟發(fā)談話、引導(dǎo)、點撥。2.學(xué)生學(xué)法:讀中感悟小組討論.合作交流。教學(xué)重難點:1.讓感知課文內(nèi)容,了解并體會隕石的一些知識和文中所表達的情感.2.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落,積累好詞佳句.師生互動活動設(shè)計:1.教師活動設(shè)計:激趣導(dǎo)入,組織學(xué)生閱讀感悟與討論、交流,提供媒體展示;相機點撥。2.學(xué)生活動設(shè)計:閱讀感悟、小組討論、匯報、學(xué)會小組合作學(xué)習(xí)的方法。學(xué)習(xí)準備:多媒體 課件教學(xué)過程:一、質(zhì)疑導(dǎo)入新課。1.同學(xué)們,老師這兒有幾張隕石的圖片,大家觀察一下,它與普通的石頭有什么不同?(課件)2.今天

7、就來學(xué)習(xí)新課。板書課題:天外來客隕石3.看到這些石頭,你想知道些什么?(讓我們帶著問題到課文中看看吧.)二、初讀課文,整體感知。1.在初讀課文后,你對隕石有了哪些新的了解?2.你還有哪些問題沒有弄明白?三、細讀課文,交流感悟。1.帶著不明白的問題,小組合作讀書,結(jié)合自己課前查找的資料,討論交流,解決不明白的問題。2.各小組匯報學(xué)習(xí)收獲。其他同學(xué)認真聽,如果有不同的意見和想法,一會兒可以加以補充。(隕石在宇宙中是一些星體,沿著自己的軌道不停的航行,當(dāng)它和大氣接觸時,由于分裂變成了小碎快來到了地球上。)(它們在天上其實自己也不會發(fā)光,是太陽的光照在它們身上,我們才感覺它一閃一閃的。)3.(出示)“

8、它是一塊沉睡的物體,還沒有被生命喚醒?!保?)理解“沉睡,喚醒”(2)課文為什么這樣說,你從中體會出什么?(它們來地球可以讓我們研究宇宙中星體的結(jié)構(gòu)。)4.大家想一想,從隕石身上我們還可以研究出些什么?它還能告訴我們一些什么事情?5.齊讀課文最后兩小節(jié)。(1)你覺得它會在回憶什么?(2)理解“信使”的意思。(3) 一塊石頭又怎么能當(dāng)信使呢?(4)你們想知道隕石過去的哪些行蹤?我們來問問隕石吧!(5)問了這么多,又怎么能得到答案呢?(只有去不斷的探索和研究)四、學(xué)生在小組內(nèi)進行合作學(xué)習(xí),弄清下列問題(1)它是星星時在天上什么樣?為什么來我們地球?(2)星星在天上是一閃一閃的,為什么來到地球就成了不發(fā)光的石頭?(3)它來地球干什么?五、作業(yè)設(shè)置1.抄寫生字,并練習(xí)組詞。2.有感情朗讀課文,把隕石告訴你的事情,講給爸爸媽媽聽。3.讀后思考,發(fā)現(xiàn)詩歌在寫法上的規(guī)律。六、板書設(shè)計星星 天外來客隕石信使帶來宇宙的信息 石頭

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