《2022春二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.5《問題解決》教案 （新版）西師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.5《問題解決》教案 （新版）西師大版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、解決問題
教學(xué)內(nèi)容
教科書第111頁例1。
教學(xué)目標(biāo)
1會(huì)進(jìn)行時(shí)、分、秒之間的簡(jiǎn)單換算。
2培養(yǎng)學(xué)生自主探究和與人合作交流的意識(shí)和能力。
3結(jié)合具體情境進(jìn)行德育教育。
教學(xué)重點(diǎn)
時(shí)、分、秒之間的換算。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件，答題卡。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)引入
教師：同學(xué)們，我們學(xué)過哪些時(shí)間單位？（時(shí)、分、秒）關(guān)于時(shí)、分、秒的知識(shí)你都知道些什么？（學(xué)生自由說，針對(duì)性地板書1時(shí)=60分，1分=60秒）
對(duì)于時(shí)、分、秒，同學(xué)們積累了這么多的知識(shí)，真能干！今天這節(jié)課，我們就用一用這些知識(shí)來解決生活中的一些問題。
板書課題：解決問題
二、教學(xué)新課教學(xué)例1
（1）了解跑得快
2、慢與時(shí)間長(zhǎng)短的關(guān)系
教師：同學(xué)們，喜歡看比賽嗎？烏龜、兔子和小狗它們?nèi)齻€(gè)要進(jìn)行一場(chǎng)跑步比賽。瞧，比賽開始了。
課件播放：第一次比賽情景，并出示比賽成績(jī)表。烏龜小兔小狗2400秒80秒85秒
教師：誰得了第一？為什么？
小結(jié)：誰跑得快，誰用的時(shí)間就少。當(dāng)時(shí)間的單位統(tǒng)一時(shí)，我們很容易看出誰用的時(shí)間少，誰跑得快。
（2）時(shí)、分、秒之間的換算
教師：小狗得了第2名，它可不服氣，要求再比一次，于是它們?nèi)齻€(gè)又進(jìn)行了一次比賽。
課件播放：第二次比賽的情景：小兔中途睡著了。
教師：同學(xué)們，猜一猜，它們誰跑得快，可能最先到達(dá)終點(diǎn)呢？（學(xué)生自由說，教師結(jié)合情景進(jìn)行德育教育）
教師：到底誰跑得快？
3、聽聽它們自己是怎么說的。
烏龜：我跑了1時(shí)。小兔：我跑了3分。小狗：我跑了120秒。
教師：聽了它們的話，到底誰跑得快呢？好比較嗎？你能想出辦法讓別人一眼就能看出誰跑得快嗎？
（3）組織交流匯報(bào)
教師：誰來說給大家聽？
學(xué)生：1時(shí)=60分，120秒里面有兩個(gè)60秒，是2分，小狗用了2分，小兔用了3分，烏龜用了60分，小狗跑得最快。
教師：還有其他的算法嗎？
小結(jié)：當(dāng)時(shí)間的單位不統(tǒng)一時(shí)，我們不容易直接比較出它們的大小，如果把單位換算一致了，就很容易比較出它們的大小了。
三、鞏固練習(xí)
（1）完成教科書第112頁課堂活動(dòng)第2題。
（2）判斷對(duì)錯(cuò)。
①2分7秒=27秒
②1時(shí)25分=125分
③90分=1時(shí)30分
（3）比一比。
①誰跳得快？在（）里畫。小紅跳100下繩用了40秒。（）小蘭跳100下繩用了1分5秒。（）
②誰拍得快？在（）里畫。小明拍100下球用了1分10秒。（）小剛拍100下球用了65秒。（）
③誰踢得快？在（）里畫。小麗踢100個(gè)毽用了120秒。（）小江踢100個(gè)毽用了1分25秒。（）
（4）下面是60米跑的成績(jī)，請(qǐng)給他們排名次。姓名小剛小紅小麗小明小勇時(shí)間1分35秒90秒1分40秒2分1分20秒名次
四、反思總結(jié)
教師：今天你學(xué)到了什么？你有哪些收獲？還有什么問題？
2022春二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.5《問題解決》教案 （新版）西師大版
