2022秋二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2《加減混合運(yùn)算》教學(xué)建議 (新版)冀教版

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加減混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情境,經(jīng)歷自主探索加減混合運(yùn)算計(jì)算方法的過(guò)程。2、掌握加減混合運(yùn)算的順序,能正確計(jì)算100以內(nèi)的加減混合運(yùn)算。3、在解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程中,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。買皮球1、呈現(xiàn)情景圖,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)了解到哪些數(shù)學(xué)信息。師生列出綜合算式,鼓勵(lì)學(xué)生自主計(jì)算。2、交流學(xué)生不同的計(jì)算方法。加減豎式計(jì)算第一次出現(xiàn),教師要給予指導(dǎo)。3、介紹分步脫式計(jì)算,總結(jié)加減混合運(yùn)算的計(jì)算順序。4、提出藍(lán)靈鼠的問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生交流其他算法。學(xué)生可能出現(xiàn)兩種算法:(1)23221 18119(2)22184 23419教師要讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。不要求列綜合算式。試一試先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序,再計(jì)算。練一練第1題,先讓學(xué)生了解題意,再試著自己列出算式計(jì)算。交流時(shí),說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的、怎樣算的。學(xué)生如果出現(xiàn)“38129”的方法,先要給予肯定,然后指出乘車時(shí)一般都要先下后上,寫出算式38912。第2題,先讓學(xué)生了解圖中的數(shù)學(xué)信息,再自己列式計(jì)算。第3、4題,文字?jǐn)⑹龅暮?jiǎn)單問(wèn)題。先幫助學(xué)生明白題意,再獨(dú)立完成。交流時(shí),重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的、怎樣算的。第5題,先讓學(xué)生獨(dú)立完成,再交流。數(shù)學(xué)沖浪這是一道具有挑戰(zhàn)性,又有一定開(kāi)放性的題目。答案有多個(gè):12l7131612l716131316l712131612l717131216

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