2021-2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 制作年歷教案 人教新課標(biāo)版

《2021-2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 制作年歷教案 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 制作年歷教案 人教新課標(biāo)版（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 制作年歷教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：使學(xué)生進一步鞏固年、月、日的知識，并能靈活運用。2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維的有序性。3. 情感目標(biāo)：增強學(xué)生的動手實踐能力。教學(xué)重點、難點：制作年歷的方法。教具學(xué)具：整本年歷、單張年歷、臺歷、書歷各一份，硬卡紙、彩色筆。教學(xué)過程：一、問題引入：（1）你都見過什么樣的年歷？（2）展示生活中常見的年歷：整本、單張、臺歷、書歷。（3）思考：這些年歷都是怎樣做的？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)制作年歷（板書課題）二、探索交流1. 制作年歷的步驟（1）同學(xué)們思考一下，要制作一個年歷，需要哪些步驟。（2）學(xué)生匯報交流

2、：先確定1月1日是星期幾。一共12個月，每行4個月，排3行?？梢园研菹⑷沼貌使P標(biāo)出來。2. 制作年歷（1）分組合作。（2）老師進行指導(dǎo)。（3）把你知道的重要的日子標(biāo)出來。3. 展示與交流（1）各組交流制作方法。（2）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)各組制作年歷的優(yōu)點。4. 運用想一想，制作后的年歷還能做什么？三、小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會了什么？制作一個年歷有哪些步驟？附送：2021-2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 制作年歷教案 人教版教學(xué)目標(biāo)(一)使大家認識時間單位年、月、日；知道大月、小月、平年、閏年的知識；記住每個月以及平年、閏年的天數(shù)。(二)使大家會判斷某一年是平年還是閏年。(三)幫助大家初步建立年、月、日等時間概念，培養(yǎng)

3、大家的觀察能力和思維能力，滲透科學(xué)思想方法。(四)滲透愛國主義和珍惜時間的思想教育。教學(xué)重點和難點重點：對每個月的天數(shù)的認識。(正確、迅速記住十二個月的天數(shù))難點：平年、閏年的判斷。教學(xué)過程設(shè)計(一)啟發(fā)談話同學(xué)們，每星期一的早晨我們都要進行莊嚴(yán)的升旗儀式。每當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時候，心情都很激動。那么你們知道我們的祖國是什么時候成立的嗎？(1949年10月1日)你們知道自己的生日嗎？(知道)這些都是用年、月、日時間單位表示的時間。常用的時間單位除了我們已經(jīng)知道的時、分、秒以外，還有我們今天要學(xué)習(xí)的年、月、日。(板書課題)出示教具“三球儀”三球即：太陽、地球、月亮。(演示三球儀)這是

4、多么神奇的宇宙啊！你們知道嗎，地球繞太陽一圈的時間是一年，月亮繞地球跑一圈的時間大約是一月，地球自己旋轉(zhuǎn)一圈的時間是一日。所以年、月、日和過去學(xué)習(xí)的時、分、秒一樣都是常用的時間單位。(二)學(xué)習(xí)新課(1)觀察認識年歷。請同學(xué)打開課本第81頁，觀察1993年年歷。年歷里有許多“年、月、日”的知識。我們根據(jù)思考題(投影出示)從年歷中尋找答案。一年有幾個月？一年中哪幾個月是31天？哪幾個月是30天？二月份有多少天？找出1993年兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)并說出各是星期幾？用鉛筆在1993年年歷上圈出自己的生日。(同桌同學(xué)可以商量)大多數(shù)同學(xué)找到后，請同學(xué)逐一回答，老師進行板書。一年有12個月。31天有：一

5、、三、五、七、八、十、十二月。30天有：四、六、九、十一月28天有：二月1993年兒童節(jié)：6月1日，星期二教師節(jié)：9月10日，星期五國慶節(jié)：10月1日，星期五再請幾個同學(xué)說一說自己的生日是幾月幾日，星期幾。(2)認識平年和閏年。1993年各月的天數(shù)我們知道了，那么別的年份各月的天數(shù)是不是這樣呢？為了讓大家進一步研究，老師收集整理了19881997年這十年中各個月份的天數(shù)(投影出示)，同學(xué)們可以清楚地看到：不論哪一年，每年都是12個月。請同學(xué)觀察：年份不同，一月份的天數(shù)有沒有變化？3，5，7，8，10，12月也都是31天?！耙粋€月31天的月份，習(xí)慣上叫它大月?！闭埬阏f出一年中哪幾個月是大月？引導(dǎo)

6、大家繼續(xù)觀察：年份不同。4月份的天數(shù)有沒有變化？(30天)6，9，11月也都是30天?！耙粋€月30天的月份，習(xí)慣上叫它小月?！闭埬阏f出一年中哪幾個月是小月？再仔細觀察：哪個月的天數(shù)有變化呢？(2月份)從而可以看出二月份比“大月”、“小月”的天數(shù)都少。所以，二月是一個特殊的月份，它既不是“大月”也不是“小月”。二月是28天的那一年是平年。(板書)二月是29天的那一年是閏年。(板書)師：如何判斷某一年是平年還是閏年？請同學(xué)觀察上表，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。使大家理解通常每4年1閏的道理。從上表中，根據(jù)二月份的天數(shù)，說出19881997這十年中，哪幾年是閏年？1988年，1992年，1996年觀察發(fā)現(xiàn)：小組討論：

7、閏年、平年年份除以4的結(jié)果有什么不同？給你一個公元年份，如1938年，怎樣判斷它是平年還是閏年？討論后請同學(xué)回答。(3)記住大月、小月。通過剛才的觀察，我們已經(jīng)知道了一年有12個月，7個大月，4個小月，1個特殊的2月。那么怎么可以記住一年中的大、小月呢？課本上介紹了一種好方法，可以在左拳上數(shù)。怎么數(shù)呢？請同學(xué)們打開書82頁，看下面的一段話：“要知道哪個月有多少天，老師組織，指導(dǎo)大家邊看書邊數(shù)。然后，投影出示左拳圖，指著左拳圖，帶著同學(xué)一起數(shù)。鞏固提問：拳上凸起的地方表示每個月有多少天？凹下去的地方表示每個月有多少天？哪個月除外？同桌的同學(xué)互相幫助，可以你數(shù)我看，然后我數(shù)你看，加強記憶。下面老師

8、再介紹一首兒歌，幫你記住一年中的大、小月。一、三、五、七、八、十、臘(十二月)，三十一天永不差；其余都是三十日，只有二月二十八。(閏年二十九)(4)計算全年天數(shù)。指出表格上的“1997年”。1997年我們國家有件什么大事？(香港回歸)請說出1997年是平年還是閏年？(平年)再請同學(xué)計算出1997年，全年有多少天？(看誰的計算方法最簡便)做完后，講一講你是怎樣想的？簡便算法：317=217304=120平年：21712028365(天)閏年：21712029=366(天)平年：301272=365(天)閏年：301271=366(天)小結(jié) (板書)平年一年有365天，閏年一年有366天。(三)鞏

9、固反饋(1)填空。一年有( )個月，( )月是31天，( )月是30天，平年的2月有( )天，閏年的2月有( )天，閏年全年有( )天，平年全年有( )天。(2)回答下面問題。(說說你是怎樣想的)今年一、二、三月一共有多少天？ ( )四月份有幾個星期零幾天？( )(3)判斷。正確的舉“”，錯誤的舉“”。雙數(shù)的月份都是小月。( )1921年是平年。 ( )小明的爸爸出差兩個月，準(zhǔn)備在4月31日回北京。 ( )二月份是28天。 ( )思考題 李欣1992年過了生日，但1993年日歷上都沒有他的生日。猜一猜他的生日是哪一天？ xx年的日歷上有沒有這一天？小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了這么多知識，最后請大家猜一

10、個古老的謎語?！白铋L又最短，最多又最少，最慢又最快，最便宜又最貴的是什么？”(時間)既然時間這樣珍貴(一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰)，那么我們今后應(yīng)該怎樣對待時間呢？(真惜時間)小資料年、平年和閏年地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周的時間叫做一年。在歷法中所用的回歸年一年長365.2422平太陽日或365天5小時48分46秒。因此，公歷規(guī)定平年和閏年。平年一年有365天，閏年一年有366天。按一年365天計算，累積四年大約少算一天，由此規(guī)定公元的年份是4的倍數(shù)的定為閏年，追加1天；到一百年又超過了，每400年中有97個閏年，由此規(guī)定公元年份是整百數(shù)的必須是400的倍數(shù)才是閏年，如1900年不是閏年，xx年是

11、閏年。月一年有12個月。其中一、三、五、七、八、十、十二月，每月有31天；四、六、九、十一月，每月有30天；平年二月有28天，閏年二月有29天。課堂教學(xué)設(shè)計說明本節(jié)課的知識似乎淺顯、平淡。新大綱對這部分內(nèi)容的教學(xué)要求屬于第一層次“知道”的水平。因此，要把著眼點放在能力的培養(yǎng)上。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，愛國主義的滲透及科學(xué)思想的啟蒙。教學(xué)過程中充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)大家觀察、思考、討論。給大家創(chuàng)造了思維想象的空間。因為這部分需要記憶的內(nèi)容較多，精心設(shè)計形式多樣的練習(xí)，有利于提高大家的學(xué)習(xí)興趣，使大家輕松地獲取知識。板書設(shè)計整體感知時間單位是較為抽象的計量單位。小學(xué)低年級只能理解和掌握那些與他們的實

12、際生活最為接近的時間單位，如小時、分鐘。隨著年齡的增長，小大家才能逐步理解離他們生活較遠，較大的時間單位。本單元正是在此基礎(chǔ)上，向大家介紹有關(guān)年、月、日等時間單位和24小時計時法等方面的知識，以及一些簡單的時間計算方法。年、月、日是較大的時間單位，理解一年或者一個月的時間有多長需要借助一定的想象力。教學(xué)時可利用年歷組織大家進行一系列的活動，并注意聯(lián)系實際，提高大家的學(xué)習(xí)興趣，使大家初步了解年、月、日、平年、閏年的基本含義以及相互關(guān)系。24小時計時法在郵電交通、廣播等部門廣泛采用著，讓大家了解這方面的知識是很有必要的。教材中帶出了一些簡單的計算一日以內(nèi)經(jīng)過時間的方法，并滲透著時間和時刻不同含義的教學(xué)內(nèi)容。