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1、大自然的語(yǔ)言
教學(xué)目的：
知識(shí)目標(biāo)：
1.朗讀課文，背誦課文。
2.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)讀8個(gè)字。正確抄寫(xiě)指定詞語(yǔ)。
3.用“告訴”寫(xiě)一句話(huà)。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和自學(xué)生字詞的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。
情感態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，產(chǎn)生觀察自然現(xiàn)象的興趣。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
朗讀課文、背誦課文。學(xué)習(xí)生字，寫(xiě)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解“不愛(ài)學(xué)習(xí)的人總也看不懂”、“粗心大意的人總也看不見(jiàn)”和“大自然的語(yǔ)言”等難句的意思。
課時(shí)安排：
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文。
教學(xué)目的：
知識(shí)目標(biāo)：
1.朗讀課文，背誦課文。
2.正確朗讀指定詞語(yǔ)
2、。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。
情感態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，產(chǎn)生觀察自然現(xiàn)象的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
朗讀課文、背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解“不愛(ài)學(xué)習(xí)的人總也看不懂”、“粗心大意的人總也看不見(jiàn)”和“大自然的語(yǔ)言”等難句的意思。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入。
大家都知道，我們?nèi)祟?lèi)有語(yǔ)言，其實(shí)大自然也有語(yǔ)言，你們信嗎？
二、新授。
1.自讀課文。要求：做到不丟字，不加字。
自讀－檢查
2.指讀課文。
評(píng)讀
3.再讀課文。
思考：課文中告訴你幾種大自然的語(yǔ)言？
指名說(shuō)
4.討論交流：你還知道哪些大自然的語(yǔ)言？
同學(xué)說(shuō)－老師給以補(bǔ)充。
5.細(xì)讀課文。
3、感受大自然語(yǔ)言的魅力。
三、小結(jié)
1.怎樣才能聽(tīng)懂大自然的語(yǔ)言呢？（從書(shū)上找答案）
出示：“不愛(ài)學(xué)習(xí)的人總也看不懂，粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見(jiàn)?！笔裁匆馑?？
2.填空：
只有（ ）的人才能看得懂，只有（ ）的人才能看得見(jiàn)。
留心觀察周?chē)挛?，就能發(fā)現(xiàn)大自然的很多秘密。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字。
教學(xué)目的：
知識(shí)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)讀8個(gè)字。
2.讀寫(xiě)指定詞語(yǔ)。
3.用“告訴”寫(xiě)一句話(huà)。
4.朗讀課文、背誦課文。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)自學(xué)生字詞的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。
情感態(tài)度：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)生字，寫(xiě)生字。
教學(xué)難點(diǎn)
4、：
寫(xiě)生字。
教學(xué)過(guò)程：
一、朗讀課文，背誦課文。
1.朗讀課文，要求正確、流利、有感情。
2.背誦課文，爭(zhēng)取做到正確、流利、有感情。
二、用“告訴”說(shuō)話(huà)。
1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，口頭填空。
（1）水中游動(dòng)的小蝌蚪告訴我們（ ）。
（2）（ ）告訴我們大魚(yú)有幾歲。
（3）（ ）是在告訴我們，那里曾是汪洋一片。
2.用“告訴”說(shuō)一句話(huà)
例：我告訴媽媽?zhuān)魈鞂W(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
三、學(xué)習(xí)生字。
1.出示生字，讀準(zhǔn)字音（帶音節(jié)）
然語(yǔ)以告訴粗意
注意：訴（sù）的讀音。
2.將生字按結(jié)構(gòu)分類(lèi)。
3.識(shí)記字形
4.書(shū)寫(xiě)
（1）看筆順跟隨，按筆順各描一個(gè)，
5、挑出難寫(xiě)字
（2）重點(diǎn)指導(dǎo)：
“以”：注意第2筆“點(diǎn)”的位置，第3筆“撇”的起筆和收筆，左右部分要寫(xiě)得舒展些。
范寫(xiě)“以”
（3）看范字各寫(xiě)一個(gè)，與范字比較，找出不足。
再寫(xiě)一個(gè)，發(fā)揮最高水平
四、鞏固練習(xí)。
1.讀一讀，并組詞。
然（ ）語(yǔ)（ ）
訴（ ）粗（ ）
音（ ）意（ ）
告（ ）以（ ）
2.抄寫(xiě)生字。
3.用“告訴”寫(xiě)話(huà)。
一定要認(rèn)真寫(xiě)字，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
課后小結(jié)：
大自然的語(yǔ)言一課是采用小詩(shī)的形式呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，讀起來(lái)很有趣味。另外在課文中包含了很多小的課外知識(shí)，比如：小魚(yú)的記錄年齡的方法，兩圈就是一歲，學(xué)生在讀課文的過(guò)程中，還能知道小魚(yú)的記歲方法，學(xué)生的興趣很濃。另外在課文中，還包含春季的花卉、三葉蟲(chóng)的化石知識(shí)，這樣學(xué)生的興趣充分的調(diào)動(dòng)了起來(lái)。教學(xué)的效果很好。
2022四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 14《大自然的語(yǔ)言》教案3 浙教版
