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1、2 小小的船
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)10“的、船、兩、”等10個(gè)生字,會(huì)寫“月、兒、頭、里”4個(gè)生字,認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。
2.看懂圖意,能正確、流利、有感情地朗讀課文,練習(xí)背誦。
3.感受晴朗夜空的美麗,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):朗讀,背誦課文和識(shí)字。
難點(diǎn):通過誦讀,感受詩歌的意境。
教學(xué)準(zhǔn)備
字詞卡、多媒體課件。
教學(xué)課時(shí)
2課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1.播放兒歌《小星星》,學(xué)生跟唱。
2.出示晴朗夜空?qǐng)D。(課件展示)
3.談?wù)勛约郝牶蟮母杏X。
4.引入新課,出示課文。
二、初讀課文,認(rèn)讀生字
2、。(課件展示)
1.看課文,聽錄音。
2.自讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文。
3.檢查生字和讀音情況。
三、讀讀、想想、說說。(課件展示)
1.學(xué)習(xí)第1、2行。
(1)自讀,想象畫面。
(2)集體讀,邊讀邊想“小小的船”指的是什么,并理解“兩頭尖”的意思。
(3)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。
2.學(xué)習(xí)第3、4行。
(1)小組合作學(xué)習(xí)第3、4行。
(2)小組為單位朗讀、交流。
(3)教師指導(dǎo)朗讀。
3.有感情地朗讀全文,想象一下晴朗夜空的美麗,再說一說。
4.訓(xùn)練學(xué)生說話。(課件展示)
彎彎的月亮像小船。
圓圓的西瓜像( )。
細(xì)細(xì)的柳條像( )。
3、
潔白的云朵像( )。
紅紅的太陽像( )。
( )的( )像( )。
四、布置作業(yè)。
把這首兒歌讀給爸爸媽媽聽,讓他們來評(píng)評(píng)你讀得好不好。
板書設(shè)計(jì)
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
認(rèn)讀本課生字詞。
二、指導(dǎo)背誦。
1.播放歌曲《小小的船》。同學(xué)們知道這是什么歌曲嗎?想學(xué)會(huì)這首歌,必須記住歌詞,你們有信心嗎?
2.學(xué)生自讀課文后,教師指學(xué)生說一說,填一填。
3.指名學(xué)生背誦、評(píng)議。集體背誦。
4.表演兒歌。
三、指導(dǎo)書寫。(課件展示)
1.學(xué)生觀察、討論,交流“月、兒、頭、里”4個(gè)生字的書寫。
2.教師范寫,學(xué)生臨摹寫。
3.展示學(xué)生的作業(yè)。
4.學(xué)生自行觀察“頭”字并臨摹寫。
四、拓展練習(xí)。
晴朗的夜空多美呀!請(qǐng)你注意觀察,動(dòng)手把這美妙的夜空畫下來。
板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
《小小的船》是葉圣陶先生寫的一首美妙精巧、充滿兒童情趣和幻想的兒童詩。教學(xué)這首兒童詩時(shí),老師可以采取多種方法讓學(xué)生們誦讀,讓學(xué)生們?cè)谧x的過程中,品味疊詞“彎彎的”“小小的”這些詞的韻味,初步感受到詩歌語言的美。還可以讓學(xué)生在讀中理解詩句,再創(chuàng)設(shè)情景,用動(dòng)情的語言,引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛,隨著音樂輕輕地晃動(dòng)身體,展開想象的翅膀,充分體驗(yàn)兒歌的內(nèi)容,感受美的意境。