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1、團扇
教學(xué)目標(biāo)
1.知識與能力：初步了解古團扇的制作工藝及特點。
2.過程與方法：欣賞團扇的扇面畫，提高審美能力。
3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的感情。
教學(xué)重點難點關(guān)鍵
1.重點：制作團扇，運用所學(xué)裝飾扇面。
2.難點：制作團扇，運用所學(xué)裝飾扇面。
3.關(guān)鍵：了解古團扇的制作工藝及特點。
教法
指導(dǎo)法
學(xué)法
教具
?課件
學(xué)具
圖畫本、彩色筆、鉛筆等
預(yù)習(xí)內(nèi)容
修改與批注：
教學(xué)內(nèi)容
一案定模
二案定型
三案定檔
2、
學(xué)生個體活動
（內(nèi)容、時間、學(xué)法）
小組活動
（內(nèi)容、時間、學(xué)法）
教師活動
（內(nèi)容、時間、教法）
匯報展示方案
（內(nèi)容、時間、方式）
復(fù)檢導(dǎo)學(xué)
2.學(xué)生欣賞有關(guān)團扇的古詩、古畫及相關(guān)介紹。
一、設(shè)置情境，感受中華民族古老的扇文化
1.教師出示圖片。
3.教師板書課題。
激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。
自悟初知
二、討論交流，了解團扇的制作工藝及特點1.提出活動要求：分組交流團扇的資料，并思考團扇的特點是什么。
2.學(xué)生分組交流學(xué)習(xí)，教師參與。
3.繼續(xù)介紹團扇的制作工藝及特點。
小組派代表說
交流探究
附 2.學(xué)生分組討論，教
3、師參與。
三、討論分析，感受扇面畫的形式美感
1.提出活動要求：
(1) 分組，每組重點討論教材中的一件團扇作品。
(2) 從扇面畫的作者、內(nèi)容、造型、色彩、風(fēng)格、構(gòu)圖特點等方面展開討論分析，根據(jù)不同的扇面畫可以有所側(cè)重。
教師巡輔
每組選派代表上臺評述。
.教師鼓勵學(xué)生，并與學(xué)生交流自己對作品的理解。
點撥歸納
鞏固練習(xí)：
制作團扇，根據(jù)扇面的形狀合理安排畫面
1.指導(dǎo)學(xué)生剪出團扇的形狀。
2.觀察教材小訓(xùn)練中的兩個扇面，說說哪個扇面更美 ? 為什么 ?
3.學(xué)生回答，教師歸納：前者更美，因為蝴蝶圖案的大小、布局更適合于扇面的形狀。 4.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)扇面的形狀安排畫面。
教師巡輔
各組推薦優(yōu)秀的作品并粘貼于黑板
拓展深化
1.展示作品，自由欣賞，自由交流。
2. 自評、互評。
3.欣賞折扇的扇面畫
派代表說。
全課小結(jié)當(dāng)堂反饋
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
布置作業(yè)
做一把自己喜歡的團扇
板書設(shè)計
《團扇》
教學(xué)反思
通過學(xué)習(xí)學(xué)生了解了古團扇的制作工藝及特點。欣賞團扇的扇面畫，提高審美能力。同時培養(yǎng)了學(xué)生熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的感情。
2022春五年級美術(shù)下冊 第9課《團扇》教案 湘美版
