2021-2022年三年級音樂上冊 哪吒再生教案 人教新課標(biāo)版

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1、2021-2022年三年級音樂上冊 哪吒再生教案 人教新課標(biāo)版課題:管弦樂曲哪吒再生課型:欣賞課課時:一課時教學(xué)目標(biāo):1.通過樂曲欣賞,初步感受不同節(jié)奏、旋律、速度及不同樂器音色所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。2.用動作表演音樂主題,進(jìn)一步加深學(xué)生對音樂的理解能力、對音樂的聽覺力和想象力。3.通過童話故事對學(xué)生進(jìn)行糞便真善美和假丑惡的教育。教學(xué)重、難點(diǎn):聽音樂講述哪吒再生的故事。教具準(zhǔn)備:多媒體課件、教室里的場地布置、頭飾、道具等。教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入課題: (播放動畫城主題歌,學(xué)生邊唱邊表演)。 師:同學(xué)們,動畫城節(jié)目時間到了,你們猜猜今天動畫片中的小主人會是誰?(生學(xué)生自由交流) 師:今天老

2、師請來的是一位少年英雄,(大屏幕顯示哪吒圖片),你都知道哪些哪吒的小故事? 生:再次自由發(fā)言,說說自己所知道的。 師:哪吒是一個嫉惡如仇、勇斗妖魔的小英雄,就讓我們大家一起來唱一唱這為小英雄吧。 (大屏幕播放動畫歌曲少年英雄小哪吒,師生一起邊唱邊表演。) 師:那么在哪吒降妖除怪的途中都遭遇到了哪些危險和挫折?他又是如何戰(zhàn)勝這些困難的呢?聽老師來給大家講一個“哪吒再生”的音樂故事。 二、聽賞樂曲: 1.初聽全曲,感受作品情緒意境。(第一遍聽) (出示多媒體課件,請一位學(xué)生敘述哪吒再生的故事情節(jié)。) 師:你感覺這段樂曲的情緒怎樣?你都聯(lián)想到了哪些場面? 生:安靜地聆聽并回答問題。 2.再聽全曲,理

3、解作品。 (1)請大家再聽一遍音樂,引導(dǎo)學(xué)生大膽想象樂曲都講了哪吒的那幾個故事? (2)當(dāng)樂曲的速度、樂器音色發(fā)生變化時,你能聽出來嗎?大家可以用手式或動作表示出來。 (3)樂曲簡介: 師:哪吒鬧海的故事在咱們中國可以說是家喻戶曉。今天大家聽到的這首樂曲選自上海美術(shù)電影制片廠的動畫故事片哪吒鬧海音樂片段,由我國著名作曲家金復(fù)載作曲。這首管弦樂合奏是動畫片的幾個重要的音樂片斷組成的一個小組曲,共有四段音樂組成:金光洞、哪吒蘇醒、師徒相見、出發(fā)報仇,這四段音樂情緒也各不相同。 3.分段細(xì)聽: (1)第一樂段:金光洞里 多媒體課件展示畫面,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生聆聽欣賞。 師:這段音樂是由什么樂器演奏的?樂曲的情

4、緒是怎樣的? 再聽一遍,你能聽出主題旋律反復(fù)了幾次嗎? 師:聽到的同學(xué),可以用手勢告訴老師(拍拍手、晃晃手臂) 再聽音樂,你能講一講這段音樂的故事嗎? (2)第二樂段:哪吒復(fù)蘇 出示主題旋律,引導(dǎo)學(xué)生聆聽。 師:這部分音樂是由什么樂器演奏的?情緒發(fā)生了怎樣的變化? 再聽音樂 師:你能講述音樂描繪的意境嗎? (3)第三樂段:師徒相見 出示主題音樂 師:這段音樂的情緒發(fā)生了怎樣的變化?帶給你怎樣的感受? (4)第四樂段:出發(fā)報仇 出示主題旋律,學(xué)生聆聽欣賞。 師:這段音樂的情緒又發(fā)生了怎樣的變化? 師:你能講一講這個故事嗎? 逐段播放音樂片斷及課件圖片,引導(dǎo)學(xué)生邊聽、邊議、邊講,鼓勵學(xué)生大膽想象,

5、大膽發(fā)言,進(jìn)一步提高他們對音樂表現(xiàn)手段的認(rèn)識。 5.完整地聽全曲。 師:同學(xué)們,金復(fù)載叔叔寫的哪吒再生精彩嗎?你們喜歡嗎?那好,咱們再聽一遍,把你感受到的都表現(xiàn)出來! 三、音樂創(chuàng)作 隨音樂講哪吒再生的故事。 師:老師知道咱們同學(xué)都特別愛聽故事,下面老師就想請一位同學(xué)根據(jù)你所聽到的、看到的、想到的隨音樂來講一個哪吒再生的故事,其他同學(xué)可以根據(jù)這位同學(xué)的描述來畫出你最喜歡的曲中的人物和情節(jié)。 四、小結(jié): 附送:2021-2022年三年級音樂上冊 唱給搖籃曲教案 人音版教學(xué)目標(biāo):1. 愛祖國、愛人民、愛長輩是我們少年兒童的崇高品格。本課就是表現(xiàn)了“音樂與人”這一主題。 2. 聆聽*歌、魯冰花、小白菜

6、,感受音樂的風(fēng)格、音樂的音色色彩、音樂的情緒。教學(xué)過程:一、組織教學(xué) 1. 拍手進(jìn)教室,確立良好坐姿,明確課堂紀(jì)律,師生問好。 2. 發(fā)聲練習(xí):1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小貓 愛吃 魚, 魚。 3. 復(fù)習(xí)歌曲*心。 二、聆聽魯冰花、小白菜 1. 看著歌詞初聽全曲,(可帶上身體律動)了解歌曲內(nèi)容,簡單說說,并說說心情如何? 2. 復(fù)聽,說說哪首是一個人唱的?哪首是很多人唱的? 3. 探討一下書本作業(yè):剛聽完的兩首歌曲,給你帶來怎樣的感受?(連線) 三、學(xué)唱歌曲 1. 講故事導(dǎo)入。 2. 聆聽并思考:誰在唱搖籃曲?唱給誰聽? 3. 用哼鳴模唱歌曲。 4. 學(xué)唱歌詞:要求用悄悄話式的歌

7、唱方法來學(xué)唱歌曲。 5. 速度在本歌曲中起重要的作用,要求學(xué)生把握確切,以便更好地表演。(完成課本上的作業(yè))6. 讓學(xué)生討論用什么樣的聲音更能表現(xiàn)寧靜的氣氛與情景?(輕柔的聲音) 四、創(chuàng)編活動1. 用歌曲錄音作背景音樂的伴奏,把歌詞改編成一個故事講給大家聽。 2. 歌表演:演唱時要作為主人翁投入角色,心中要有故事的畫面。 3. 跳格子游戲。 五、課堂小結(jié):通過唱歌和講故事,我們知道了媽媽辛不辛苦啊?知道媽媽那么辛苦后我們可以做些什么呢?我們應(yīng)該做一些自己力所能及的事情。最起碼自己的事情一定自己來做,自己的衣服自己穿,自己的鞋襪自己穿,自己的被子自己疊,自己的頭發(fā)自己梳。聽唱給*搖籃曲走出教室。

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