2021-2022年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我的一家人2教案 人教新課標(biāo)版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):88760233 上傳時(shí)間:2022-05-11 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?5.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2021-2022年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我的一家人2教案 人教新課標(biāo)版_第1頁
第1頁 / 共6頁
2021-2022年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我的一家人2教案 人教新課標(biāo)版_第2頁
第2頁 / 共6頁
2021-2022年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我的一家人2教案 人教新課標(biāo)版_第3頁
第3頁 / 共6頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2021-2022年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我的一家人2教案 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我的一家人2教案 人教新課標(biāo)版(6頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我的一家人2教案 人教新課標(biāo)版一、教學(xué)目標(biāo):1知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關(guān)系。2了解家人的工作、愛好、習(xí)慣,對(duì)家人產(chǎn)生敬愛之情。3為自己的家人感到驕傲。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):正確介紹自己家人的情況。二、課前準(zhǔn)備:1觀察并了解自己家人的職業(yè)、興趣、愛好、生活習(xí)慣。2準(zhǔn)備一張家庭生活照。3教師準(zhǔn)備一張自己童年的家庭生活照三、教學(xué)設(shè)計(jì):學(xué)習(xí)內(nèi)容:學(xué)生活動(dòng):教師活動(dòng):1明確家庭的含義了解老師的家人情況,學(xué)習(xí)2表述方式互相介紹自己的家人,彼此分享家庭的幸福愉快3讓全班同學(xué)了解我的家人4總結(jié),進(jìn)行尊重普通勞動(dòng)者的教育1介紹自己家里人看老師童年時(shí)的家庭生活照,了解

2、老師的家人情況2小組介紹自己家人情況請(qǐng)同學(xué)到前邊介紹,其他同學(xué)看照片聽3和老師共同總結(jié)本課的收獲1結(jié)合發(fā)言情況進(jìn)行指導(dǎo)、總結(jié)2結(jié)合照片進(jìn)行介紹3老師巡視指導(dǎo)4老師指導(dǎo)并對(duì)說的好的同學(xué)給與表揚(yáng)5進(jìn)行愛家人教育四、教學(xué)過程設(shè)計(jì):1. 導(dǎo)入談話引入:我們都有自己的家,誰能告訴大家你的家里都有誰?請(qǐng)哪位同學(xué)介紹,就把事先收上來的照片放在投影上,全班都能看到。(如果學(xué)生在回答這個(gè)問題時(shí),把臨時(shí)居住在自己家的親戚也算作自己的家人,教師要及時(shí)給與指導(dǎo),從而明確家庭的含義。)2. 學(xué)習(xí)新課(一)教師投影出示自己童年時(shí)的家庭生活照:1介紹:“這是老師和你們一樣大時(shí),和我的家人一起照的照片,大家猜一猜,哪個(gè)是老師

3、?” “猜一猜其他幾個(gè)人是誰?”2老師介紹:你們想了解照片上這些人的情況嗎?那老師來為你們介紹一下。教師指著照片介紹“爸爸媽媽都是農(nóng)民。他們特別會(huì)種莊稼工作之余,爸爸喜歡坐在樹蔭下和別人下棋,媽媽卻喜歡看電視劇,有時(shí)還會(huì)跟著電視一起哭、一起笑姐姐上小學(xué)四年級(jí),她學(xué)習(xí)非常好,姐姐喜歡讀課外書媽媽懷里抱著的小朋友是我的小妹妹,那時(shí)她剛剛會(huì)走路3老師一邊介紹一邊把畫好的圖片貼在黑板上。(爸爸媽媽種田,爸爸在樹下和別人下棋,媽媽在看電視,姐姐在讀書,妹妹在玩耍等)4小結(jié):剛才老師都向大家介紹了哪些內(nèi)容?5板書:工作愛好習(xí)慣(學(xué)生對(duì)老師的童年生活都是非常感興趣的,通過猜一猜活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,既了

4、解了老師的童年生活,熟悉了老師的家人,在不知不覺中也學(xué)會(huì)了介紹家人的方法。)(二)介紹自己的家人:1談話:你們?cè)覆辉敢獍涯愕募胰私榻B給同學(xué)們?讓我們以小組為單位,把自己家人的情況介紹給同學(xué)們,可以把自己知道的情況告訴大家,小組的同學(xué)如果想了解什么,也可以請(qǐng)她給介紹一下。2小組介紹(小組合作學(xué)習(xí),同學(xué)們就像聽故事一樣,了解到小伙伴的家人情況;同時(shí)在語言表述上,互相指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生在不同程度上有不同的提高。)3小組選舉一位介紹最好的同學(xué)到前邊來向全班同學(xué)介紹自己家人的情況。老師對(duì)介紹的好的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)。(對(duì)于一年級(jí)同學(xué)來說,能走上講臺(tái)給全班同學(xué)介紹就已經(jīng)是很出色的了,如果再能語言流暢的進(jìn)行介紹

5、,這更是高水平的展現(xiàn)。教師適時(shí)的進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),學(xué)生獲得的將是成功的喜悅。)(三)總結(jié):通過今天對(duì)家人的介紹,你有什么想法?五、教學(xué)反思:這一課的題目為我的一家人。一個(gè)題目就能引起大家的思考。介紹我的家人對(duì)于小朋友來是很高興的一件事。孩子們都想讓別人更多的了解自己,都愿意把自己知道的情況展示給大家。所以,課堂教學(xué)氣氛很活躍。但對(duì)一年級(jí)同學(xué)來說有條理的講述有一定的難度,所以老師的講述起著非常關(guān)鍵的引導(dǎo)作用。另外,老師對(duì)學(xué)生語言表述的指導(dǎo)也很重要。上好這節(jié)課,不僅能達(dá)到品德與生活方面的訓(xùn)練,也能對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo):1知道家人之間的相互關(guān)系,懂得不同的親人有不同

6、的稱呼方式。2講述家庭生活中的親情故事,進(jìn)一步感受家庭生活的溫馨。二、教學(xué)重點(diǎn):知道家人之間的相互關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn):講述親情故事,感受家庭生活的溫馨。三、課前準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備:1每人準(zhǔn)備一張和家人一起活動(dòng)的照片。如全家旅游、過生日、爺爺教自己種花;火種別一個(gè)印象深刻的故事。2有條件的可以把家庭生活錄像帶來。3水彩筆老師準(zhǔn)備:1畫圖紙若干。2老師準(zhǔn)備一個(gè)家庭生活錄音故事四、教學(xué)設(shè)計(jì):學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)1學(xué)習(xí)家庭成員之間的相互關(guān)系2了解不同地區(qū)有不同的稱呼3講家庭故事1小組間互相說說家庭成員之間的關(guān)系。兒歌練習(xí)、補(bǔ)充內(nèi)容后,小組搶答練習(xí)2請(qǐng)老家在外地的同學(xué)說說地方稱呼。3 請(qǐng)同學(xué)講家庭故事。

7、看同學(xué)帶來的錄像帶,把自己帶來的照片貼在書上,小組間講講照片或畫片后面的故事。1教師出示家庭成員表對(duì)同學(xué)的回答進(jìn)行指導(dǎo)2和大家一起學(xué)習(xí),并進(jìn)行小結(jié)。3聽同學(xué)講故事,看錄像,對(duì)講的好的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)五、教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入1談話:上節(jié)課我們向大家介紹了我們的家人,誰還愿意告訴大家,你的家里還有哪些親人?(請(qǐng)一個(gè)三代人同住的同學(xué)來介紹)2問:你們家有這么多人,你能說出家人之間的關(guān)系嗎?(自己家人的情況是學(xué)生最熟悉的,從介紹自己家人的情況入手引入新課,引導(dǎo)學(xué)生迅速的進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,而且減少理解的難度。)3揭示課題:我的一家人(二)學(xué)習(xí)新課1老師展示有長(zhǎng)輩頭像的家庭成員表??幢恚约盒÷曊f說家人

8、之間如何稱呼,怎樣稱呼最有禮貌?小組間互相說一說。2出示兒歌,大家回答。“爺爺是爸爸的爸爸,奶奶是爸爸的媽媽,姥姥是媽媽的媽媽,姥爺是媽媽的爸爸,姑姑是爸爸的姐妹“進(jìn)行搶答練習(xí)后,發(fā)散學(xué)生的思維,補(bǔ)充練習(xí)“叔叔是爸爸的什么?舅舅是媽媽的什么?3把學(xué)生提到的內(nèi)容,合在一起,小組間進(jìn)行搶答練習(xí)。通過小組間你問我答的游戲方式,熟悉家庭成員間的關(guān)系。4老師知道我們班的許多同學(xué)老家都在外省市,誰能用老家話說一說你們是怎樣稱呼家里的親人的?5老師小結(jié):不同地區(qū),又不同的稱呼方式,或同一個(gè)稱呼,發(fā)音卻不相同,所以不要大驚小怪,更不要嘲笑那些使用與自己習(xí)慣稱呼不同的同學(xué)。6在我們每個(gè)人的家里,都會(huì)發(fā)生許許多多

9、感人的故事,讓人難忘的故事。誰愿意給大家講講你家的故事?請(qǐng)同學(xué)到前邊講自己家的故事。7老師播放班上某位同學(xué)帶來的家庭生活錄像帶,全班同學(xué)欣賞。8放可愛的家庭歌曲,把自己準(zhǔn)備的和家人一起活動(dòng)的照片貼在書上。9在小組間講講自家的故事,同時(shí)放輕音樂(三)小結(jié):進(jìn)行愛家庭教育。五、教學(xué)反思:本課以親親一家人為題,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過熟悉家庭成員之間的關(guān)系,增進(jìn)家人的親切感;通過講家人的故事,拉進(jìn)了孩子與家人之間的距離,使孩子進(jìn)一步感受到家庭的溫馨。本課在教學(xué)形式上也采用了多樣教學(xué)。小組討論、小組搶答、地方稱呼、看家庭錄像、講家庭故事等,既能加深學(xué)生的理解,又能使其充分感受家庭中濃濃的親情。六、探

10、究活動(dòng):介紹自己的家人1探究目的:進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解自己的家人,訓(xùn)練自己的口頭表達(dá)能力。2. 探究?jī)?nèi)容及形式;(1)觀察了解自己家人的職業(yè)、興趣、愛好、生活習(xí)慣等。(2)同桌互相介紹自己家人的情況。(3)在活動(dòng)課上介紹自己的家人。(4)重點(diǎn)請(qǐng)外省的學(xué)生用老家的話介紹自己的家人,老師注意解釋。附送:2021-2022年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我的一家人3教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo): 1知道家人之間的相互關(guān)系,懂得不同的親人有不同的稱呼方式。 2講述家庭生活中的親情故事,進(jìn)一步感受家庭生活的溫馨。 教學(xué)重點(diǎn):知道家人之間的相互關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn):講述親情故事,感受家庭生活的溫馨。 課前準(zhǔn)備: 學(xué)生準(zhǔn)備:1

11、每人準(zhǔn)備一張和家人一起活動(dòng)的照片。如全家旅游、過生日、爺爺教自己種花;特別要一個(gè)印象深刻的故事。2有條件的可以帶生活錄像帶來。3水彩筆。 老師準(zhǔn)備:1畫圖紙若干。2老師準(zhǔn)備一個(gè)家庭生活錄音故事 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入 1談話:上節(jié)課我們向大家介紹了我們的家人,誰還愿意告訴大家,你的家里還有哪些親人?(請(qǐng)一個(gè)三代人同住的同學(xué)來介紹) 2問:你們家有這么多人,你能說出家人之間的關(guān)系嗎?(自己家人的情況是學(xué)生最熟悉的,從介紹自己家人的情況入手引入新課,引導(dǎo)學(xué)生迅速的進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,而且減少理解的難度。) 3揭示課題:我的一家人 二、學(xué)習(xí)新課 1老師展示有長(zhǎng)輩頭像的家庭成員表??磮D,自己小聲說說家人之

12、間如何稱呼,怎樣稱呼最有禮貌?小組間互相說一說。 2出示兒歌,大家回答?!盃敔斒前职值陌职郑棠淌前职值膵寢?,姥姥是媽媽的媽媽,姥爺是媽媽的爸爸,姑姑是爸爸的姐妹”進(jìn)行搶答練習(xí)后,發(fā)散學(xué)生的思維,補(bǔ)充練習(xí)“叔叔是爸爸的什么?舅舅是媽媽的什么? 3把學(xué)生提到的內(nèi)容,合在一起,小組間進(jìn)行搶答練習(xí)。通過小組間你問我答的游戲方式,熟悉家庭成員間的關(guān)系。 4老師知道我們班許多同學(xué)老家都在外省市,誰能用老家話說一說你們是怎樣稱呼家里的親人的? 5老師小結(jié):不同地區(qū),又不同的稱呼方式,或同一個(gè)稱呼,發(fā)音卻不相同,所以不要大驚小怪,更不要嘲笑那些使用與自己習(xí)慣稱呼不同的同學(xué)。 6在我們每個(gè)人的家里,都會(huì)發(fā)生許

13、許多多感人的故事,讓人難忘的故事。誰愿意給大家講講你家的故事?請(qǐng)同學(xué)到前邊講自己家的故事。 7老師播放班上某位同學(xué)帶來的家庭生活錄像帶,全班同學(xué)欣賞。 8放可愛的家庭歌曲,把自己準(zhǔn)備的和家人一起活動(dòng)的照片貼在書上。 9在小組間講講自家的故事,同時(shí)放輕音樂 三、小結(jié):進(jìn)行愛家庭教育。 教學(xué)反思: 本課以我的一家人為題,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過熟悉家庭成員之間的關(guān)系,增進(jìn)家人的親切感;通過講家人的故事,拉進(jìn)了孩子與家人之間的距離,使孩子進(jìn)一步感受到家庭的溫馨。本課在教學(xué)形式上也采用了多樣教學(xué)。小組討論、小組搶答、地方稱呼、看家庭錄像、講家庭故事等,既能加深學(xué)生的理解,又能使其充分感受家庭中濃濃的親情。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!