《2022年(春)四年級數(shù)學下冊 2.2《乘法運算律及簡便運算》教案13 （新版）西師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)四年級數(shù)學下冊 2.2《乘法運算律及簡便運算》教案13 （新版）西師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(春)四年級數(shù)學下冊 2.2乘法運算律及簡便運算教案13 （新版）西師大版教學內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書四年級（下）第1718頁例12，練習四第1題。教學目標1 經(jīng)歷在計算和解決問題的具體情景中探索發(fā)現(xiàn)乘法交換律、結(jié)合律的過程。2 理解并掌握乘法交換律和結(jié)合律，初步能用這兩個運算律解釋計算的理由。3 體驗數(shù)學與日常生活密切相關(guān)，培養(yǎng)學生自主探索數(shù)學知識和應(yīng)用數(shù)學知識解決簡單實際問題的能力。教學重點在具體情景中探索發(fā)現(xiàn)乘法交換律、乘法結(jié)合律。教學過程一、 創(chuàng)設(shè)情景，探索新知1教學例1出示例1圖，學生獨立列式解答，然后在小組中互相交流。板書：9436（個），4936（個）。學生觀察板
2、書，思考：這兩個算式有什么特點？板書：9449。教師：你還能寫出幾個有這樣規(guī)律的算式嗎？板書學生舉出的算式。如：1522158558 教師：觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？學生1：兩個因數(shù)交換位置，積不變。學生2：這就叫乘法交換律。教師：你能用自己喜歡的方式表示乘法交換律嗎？（學生獨立思考后交流）教師：如果用a、b表示兩個數(shù)，這個規(guī)律可怎樣表示呢？（ab=ba）2教學例2出示例2情景圖，口述數(shù)學信息和解決的問題。學生獨立思考，列式解答。然后在小組中交流解題思路和方法。全班匯報，教師板書。（824）68（246）192681441152 （戶）1152 （戶）學生對這兩種算法進行觀察、比較，有什么相
3、同點和不同點？ 板書： （824）68（246）。出示下面的算式，算一算，比一比。1652 16（52） 35254 35（254） 121258 12（1258） 觀察算式，有同樣的特點嗎？每排的兩個算式的結(jié)果相等嗎？學生獨立計算，驗證自己的猜想，全班交流。板書：165216（52） 3525435（254）43125843（1258）誰能說出這幾組算式的規(guī)律？學生1：每個算式只是改變了運算順序。學生2：每排左、右兩個算式計算結(jié)果相等。學生3：三個數(shù)相乘，先算前兩個數(shù)的積或者先算后兩個數(shù)的積，值不變。教師：誰知道這個規(guī)律叫什么？教師板書：乘法結(jié)合律。教師：如果用a、b、c表示3個數(shù)，可以怎樣表示這個規(guī)律？教師板書：（ab）ca（bc）。教師：這個規(guī)律就叫乘法結(jié)合律。小結(jié)：同學們，我們一起總結(jié)出了乘法交換律和乘法結(jié)合律，下面看同學們會不會用。二、課堂活動1練習四第1題：學生獨立完成，全班交流，說出依據(jù)。2連線。（學生獨立完成）2315217（1254）17125439（258）3925823（152）三、課堂小結(jié)今天這節(jié)課你都有哪些收獲？還有什么問題？
2022年(春)四年級數(shù)學下冊 2.2《乘法運算律及簡便運算》教案13 （新版）西師大版
