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1、2021-2022年三年級音樂下冊 不得了教案 人教新課標版
教學目標：
1. 看圖了解故事情景。
2. 用沮喪、無可奈何的心情演唱歌曲《不得了》，發(fā)展學生的音樂想象力和表現(xiàn)力。
教學重、難點：
如何來發(fā)展學生的音樂想象力和表現(xiàn)力。
教具準備：
多媒體設備、Flash畫面、磁帶、錄音機。
教學過程：
一、導入
平時我們都喜歡唱歡快、活潑的歌曲，今天，老師帶你們?nèi)W一首用沮喪、無可奈何的心情來演唱的歌曲《不得了》。（直接導入）
二、歌曲教學
1. 我們來聽一遍歌曲，大家注意聽歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？
2. 請大家打開書，誰能朗讀一下歌詞？大家感覺一下歌詞中的哪些字表現(xiàn)了歌曲
2、的情緒？
師：剛才同學們說的這些字叫襯字，在這首歌中用地方性的語言作襯字，更好地表現(xiàn)了歌曲情緒。
3. 我們已經(jīng)熟悉了歌曲的音調(diào)，大家再來聽一遍歌曲，并且在心里默唱歌詞。
4. 請同學們隨老師的琴聲來小聲地演唱一遍歌曲。
5. 老師范唱歌曲。（學生評價）
6. 學生分組演唱。（師生互評）
7. 師：大家齊唱歌曲，并且感受一下歌曲的風格？
8. 師：好！我們再來完整地演唱一遍歌曲，這次我們要用沮喪、無可奈何的心情來演唱歌曲。
9. 師：出示歌曲前兩行曲譜，學生隨琴演唱。
三、創(chuàng)編：森林遭破壞的圖畫
1. 大家準備好圖紙、彩筆。
2. 對上節(jié)課的內(nèi)容我們做一想象，每位同學繪一
3、幅森林遭破壞的圖畫。
3. 總結森林破壞給我們帶來的危害。
附送：
2021-2022年三年級音樂下冊 兩只小山羊1教案 湘教版
教學目標：
1.能學會演唱《兩只小山羊》。
2.能積極參與表演《兩只小山羊》的活動，并領悟到互相禮讓的道理。
教學重點：表演唱《兩只小山羊》
教學難點：引導學生用生動有趣的聲音和動作來表演歌曲。
教具準備：CAI課件、小山羊頭飾、小木橋、披風等。
教學過程：
一、情景導入。
1.導入。
師：同學們，歡迎你們來到小精靈劇場，我是這個劇場的導演。現(xiàn)在我們正在招聘音樂童話劇《兩只小山羊》的演員，你們有興趣嗎？好的，大家先來看
4、看我的招聘啟事。（課件展示文字）
2.講讀招聘啟事。
3.簡單介紹劇情。
師：這個音樂童話劇共有三幕戲，兩只小山羊到底在干什么呢？我們一起來看。
二、學唱歌曲。
1.學唱第一段。
師：同學們，請你們邊聽邊想，第一幕戲發(fā)生在野外的什么地方？主人公是誰？（播放動畫和第一段歌曲）
生：（小橋上，白山羊和黑山羊相遇。）
師：對，這第一幕戲呀，主要表現(xiàn)兩只小山羊在橋上相遇了！
其實，剛才你們說的就是我們第一幕戲的臺詞。作為一個演員，臺詞可是基本功，我們一起來念念吧！
師：我剛才說了，我們這是音樂童話劇，會念還不行，最主要的是你要會唱，我們一起來聽聽應該怎么唱？（播
5、放第一段歌曲）
師：我們一起來學唱第一段吧！首先請大家學羊的叫聲，用咩來哼唱旋律。（學生隨樂哼唱）
師：下面我們把歌詞加上，誰先學會誰就有希望當演員了！
（老師彈琴，帶唱第一段）
師：會唱還不夠，還要能表演。我首先來友情客串扮演小白羊，誰來扮演小黑羊呀？你們要是覺得我們演得好就給我們掌聲好嗎？（啟發(fā)學生表演要神氣，還要有動作和造型。）
師：下面我請全體同學和我一起表演一次。（全班參與表演）
2.學唱第二段。
師：第一幕戲是最簡單的！兩只小山羊在橋上到底發(fā)生了什么樣的故事呢？我們進入第二幕的表演，現(xiàn)在賣個關子，我請兩為主角先躲起來，你們聽聽有什么聲音，又發(fā)生了什么事情
6、？（播放片段錄音）
師：是什么的叫聲？你們能拍出小羊叫的節(jié)奏嗎？
師：請大家模仿一下。
師：請你們想想這兩只小羊它們這時可能在干什么？師：下面我們就來模仿它們爭吵的聲音好嗎？看我的手勢請第一組的同學扮演小白羊，第二組的同學扮演小黑羊，我點到哪邊就請哪邊的同學發(fā)出聲音。（老師帶領學生模仿）
師：剛才這兩只小山羊在爭吵，那你在模仿時就要將爭吵的動作和表情也表現(xiàn)出來。（學生表演）
師：它們?yōu)槭裁磿幊?？請說一說。（啟發(fā)學生給小羊配音）
師：好，我來問問，（點擊白羊）白羊要干嗎？
生：（白羊要回家。）
師：（點擊黑羊）黑羊要干嗎？（生答要上山崗）
師：你們知道它們要
7、去干什么嗎？（跟琴唱第一、二段歌詞）
師：這幕戲主要講的是兩只小山羊在橋上怎么樣呀？（課件：互不相讓。）
師：接下來我這個導演來唱群眾演員的臺詞（齊唱），你們來扮演兩只小羊（獨唱），我們一起來表演。（全班唱一遍）
師：作為一個好演員，不光要會演主角，還要會演群眾演員。下面我們反過來演，好嗎？（全班唱一遍）
師：下面我們來拍第二幕戲。首先請兩個小演員上臺表演。
（學生上臺表演，然后進行自評和互評）
師：這兩只小山羊站在一起時，它們的心里是怎樣想的？（啟發(fā)表演白羊要會家和黑羊要上山崗的表情和動作。）
師：每組派兩名代表到前面帶領大家一起表演。（全班邊唱邊表演第二段。）
8、
3.學唱第三段。
師：下面我們來看第三幕戲，兩只小羊這樣僵持下去不是辦法呀，你們看它們會怎么辦？（課件出示帶括號的文字）
師：你們看，兩只小羊的什么頂在了一起呀？（羊角）
師：下面我們一起來念這段臺詞。
師：接下來我們玩游戲。老師的兩只手分別代表兩只小羊，你們看到白羊就說頂呀頂，看到黑羊就說撞呀撞。（老師演示兩種節(jié)奏）
師：你們喜歡哪一種，為什么？（啟發(fā)學生說出用力頂和用力撞，解決附點節(jié)奏，引導學生表演。）
師：兩只小羊見這樣仍不能分勝負，它們就湊到一起，頂呀撞呀，現(xiàn)在你們來試試。（學生將歌詞念一次。）
師：這只小白羊很狡猾，它在頂?shù)臅r候偷偷用力了，你們看。（手
9、勢表演。）
師：你們能讀出來嗎？（解決附點節(jié)奏）
師：下面，我們用手勢合著歌聲表演一下好嗎？請仔細聽它們是怎樣唱的？（播放音樂。）
師：我來做手勢，你們來唱好嗎？（學生再唱一遍）
師：同學們，它們這樣爭下去，最后結局會怎樣？對了，掉進河里。掉進水中的聲音是怎樣的？
生：“撲通”一起掉進河里。
師：對！這一段是表現(xiàn)它們掉入水中的情景。（出示歌曲）
師：大家想想，為什么最后一句要慢下來？
師：落水的時候要怎么表演？（請學生上臺表演。）
三、整段表演。
師：好，我們?nèi)螒蚨寂啪毻炅?，下面我們要開始正式演出了。你們可以自由地選擇角色，既可以兩人一組來扮演小山羊，
10、也可以幾個人為一組來扮演群眾演員。（指導學生排練，請第一組學生上臺表演。）
師：同學們，如果你在路上遇到了這樣的情況，你們會怎么辦？通過這節(jié)課你懂得了什么？（啟發(fā)學生回答：在生活中要懂得互相謙讓，團結協(xié)作。）
師：再請你們想想，兩只小羊落入水中后會怎么樣？誰來為這個音樂童話劇加個結尾。（學生上臺表演，并共同評出最佳表演獎，當場簽約。）
師：我這兒只有一個皇冠，給誰呢？（讓學生把互相謙讓的美德落實到行動中。）
四、小結。
師：通過這節(jié)課，我們不僅學會了《兩只小山羊》這首歌，還懂得了在生活中要互相謙讓、團結協(xié)作才能成功，是嗎？今天大家表演得都很精彩，我決定全部聘用你們?yōu)樾⊙輪T，你們高興嗎？好，讓我們相逢在下次的小精靈劇場吧！
2021-2022年三年級音樂下冊 不得了教案 人教新課標版
