2021-2022年三年級音樂下冊 打秋千1教案 人教新課標(biāo)版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):88805958 上傳時(shí)間:2022-05-11 格式:DOC 頁數(shù):4 大小:17KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2021-2022年三年級音樂下冊 打秋千1教案 人教新課標(biāo)版_第1頁
第1頁 / 共4頁
2021-2022年三年級音樂下冊 打秋千1教案 人教新課標(biāo)版_第2頁
第2頁 / 共4頁
2021-2022年三年級音樂下冊 打秋千1教案 人教新課標(biāo)版_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2021-2022年三年級音樂下冊 打秋千1教案 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年三年級音樂下冊 打秋千1教案 人教新課標(biāo)版(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級音樂下冊 打秋千1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)唱歌曲《打秋千》,指導(dǎo)學(xué)生聽辨歌曲的情緒和意思,用自然、真誠的聲音演唱歌曲。 2.初步感知二聲部,為學(xué)唱二聲部做準(zhǔn)備! 教學(xué)難點(diǎn):兩聲部的音準(zhǔn)。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入: 師:誰玩過秋千呀? 師:好玩嗎? 師:怎么玩?誰來給大家做一下蕩秋千的動(dòng)作? 師:讓我們伴著音樂的節(jié)拍表演表演好嗎? 二、熟悉歌曲 1.師:同學(xué)們,今天我們來聽一首《打秋千》的歌好嗎? 請仔細(xì)聽,歌曲中都有誰在打秋千? 2.教師出示圖片1、2,問:誰來猜一猜他們是哪個(gè)少數(shù)民族的兄弟和姐妹呀?(板書) 師:他們是仡佬族

2、的兄弟姐妹。這首歌就是仡佬族兒歌。 (出示圖3)打秋千是仡佬族人民在過春節(jié)時(shí)進(jìn)行的一項(xiàng)有趣的體育比賽活動(dòng)。他們有很多種打秋千的方式,你們想了解嗎? 3.(出示圖表4)說:這是拜秋,這是扁擔(dān)秋,這是西洋秋。是不是很好玩? 4.師:下面,我們來聽一聽,歌曲中的小伙伴是在用什么樣的方式打秋千呢?(拜秋,扁擔(dān)秋是其中最常用的比賽形式,) 5.感知二聲部: 師:這是一場熱鬧的比賽,我們想不想加入其中為他們加油,請你仔細(xì)看(教師示范,學(xué)生選擇。學(xué)生練習(xí)) (嘗試用第二聲部的節(jié)奏韻律,喊加油?。? 師:大家也來試一試好嗎?學(xué)習(xí)慢的,再快! 我們跟著音樂試一試。 6.在這場打秋千的比賽中,你覺

3、得他們用什么規(guī)則來評判勝負(fù)呢?請認(rèn)真讀一讀,從歌詞中找一找線索,再開動(dòng)腦筋猜想一下。 規(guī)則:人們在比賽過程中看誰晃得高,晃得快,誰碰到秋千最上方的銅鈴的次數(shù)最多誰就勝利了! 我們也來試一試好嗎?學(xué)生聽音樂做動(dòng)作。 “喲哎嗬喲”是什么意思呀?(勝利的歡呼) 試著唱一唱呀! 三、學(xué)唱歌曲: (一)整體感受: 1.師:老師想唱一唱這首歌,好嗎? 請你從老師的歌聲中預(yù)測一下,這場比賽誰會(huì)勝利? 教師慢唱一二段,學(xué)生看書整體感受歌曲,然后說一說 2.師:請你再讀一讀歌詞,你覺得你認(rèn)為的這個(gè)隊(duì),為什么會(huì)勝利? (二)分段學(xué)習(xí): 1.重點(diǎn)學(xué)唱第一段 師/生:我覺得男隊(duì)會(huì)贏。因?yàn)樗麄?/p>

4、打到了響鈴。 師:我也認(rèn)為兄弟隊(duì)會(huì)贏!因?yàn)樗麄冊诒荣悤r(shí),很自信!各個(gè)都是勇士。唱“來來去去響叮當(dāng)”。 師:我認(rèn)為姐妹隊(duì)也很棒,因?yàn)樗麄兦锴Щ蔚煤芨?,而且很美? 不管怎樣,他們誰也沒有放棄,對不對! 師:我就是打秋千中的第一位勇士,請聽我來唱一唱當(dāng)時(shí)的歌的心情好嗎?(教師范唱第一段) 還有不一樣的一點(diǎn)心情嗎? 快樂、自信,勇敢、堅(jiān)韌…… 師:你覺得這三句中,唱哪一句時(shí),我們更要表現(xiàn)的打秋千時(shí)緊張而用力的心情?(板書) 2.樂句指導(dǎo)(根據(jù)學(xué)生的前面學(xué)習(xí)情況,步驟①可省略) ①我手中的是一個(gè)神奇的魔法棒。在它的指揮下,我的歌聲會(huì)更動(dòng)聽。 請聽(教師示范指揮,通過旋律線,指導(dǎo)學(xué)生唱

5、好附點(diǎn)“晃來又晃去呀”) 魔法棒變成了附點(diǎn)畫在了黑板上。(板書) 學(xué)生看指揮唱一唱。 ②魔法又出現(xiàn)了,請注意聽老師的聲音! (教師示范指揮唱好下滑音“晃來又晃去呀”) 老師做了一個(gè)什么樣的動(dòng)作?(向下的動(dòng)作)學(xué)生回答(板書) 學(xué)生看指揮唱一唱 請大家從書中找到加下滑線的這一句,唱一唱。 師:第二段和第三段的這一句也要這樣唱好嗎? 我們來合作著唱一唱:老師唱第一句,你們唱第二句(加滑音)的這一句。第三句我們一起唱!一直到結(jié)束句(唱2-3段) 3.分組練習(xí)(強(qiáng)調(diào)分組唱時(shí),另一組要認(rèn)真聽) 體驗(yàn)比賽與成長中苦與樂,珍惜朋友之間的友誼! 師:我們分成男女聲組唱一唱比一比,好嗎?

6、(男生唱第一段,女生唱第二段) 在正式比賽之前,我先采訪一下同學(xué)們,你打算用什么的心情,對待這場比賽? 在這次比賽中,我們都是朋友,如果對方贏了,你會(huì)對他說什么? 所以第三段,我們要表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)友愛的勝利之情! 附送: 2021-2022年三年級音樂下冊 打秋千2教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)唱歌曲《打秋千》,培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力,在合唱中學(xué)會(huì)與人合作。 教學(xué)重、難點(diǎn): 兩聲部的音準(zhǔn)。 課前準(zhǔn)備: 蕩秋千錄像。 教學(xué)過程: 一、二聲部發(fā)生練習(xí) 二、導(dǎo)入 1. 觀看蕩秋千錄像。 2. 簡單介紹仡佬族的風(fēng)土人情。 三、學(xué)唱歌曲 1. 聽錄音范唱,感受二聲部的音響效果。 2. 哼唱歌曲旋律,學(xué)生以模唱的形式學(xué)唱高聲部。 3. 指導(dǎo)、糾正 (1)用歡快的情緒演唱歌曲。 (2)注意下滑音的演唱。 (3)結(jié)尾處襯詞的演唱要干凈利落,注意八分休止符的時(shí)值。 4. 學(xué)生以模唱的形式學(xué)唱低聲部。 5. 指導(dǎo)、糾正 (1)指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)八分休止符的時(shí)值,以表現(xiàn)鈴鐺的清脆。 (2)糾正“叮當(dāng)”的咬字、發(fā)音。 6. 二聲部合唱。 7. 指導(dǎo)、糾正 (1)兩聲部要互相傾聽,切忌大聲喊唱。 (2)低聲部為伴唱,音量要適當(dāng)。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!