2021-2022年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 科學(xué)在我們身邊第一課時(shí)教案 首師大版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):88828095 上傳時(shí)間:2022-05-11 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?3.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2021-2022年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 科學(xué)在我們身邊第一課時(shí)教案 首師大版_第1頁
第1頁 / 共4頁
2021-2022年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 科學(xué)在我們身邊第一課時(shí)教案 首師大版_第2頁
第2頁 / 共4頁
2021-2022年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 科學(xué)在我們身邊第一課時(shí)教案 首師大版_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2021-2022年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 科學(xué)在我們身邊第一課時(shí)教案 首師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 科學(xué)在我們身邊第一課時(shí)教案 首師大版(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 科學(xué)在我們身邊第一課時(shí)教案 首師大版 一、教學(xué)目標(biāo): 1.發(fā)展學(xué)生對(duì)科學(xué)課程興趣,培養(yǎng)學(xué)生參與動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口等科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極態(tài)度和歷經(jīng)科學(xué)、體驗(yàn)科學(xué)的欲望。 2.能主動(dòng)接納科學(xué)課程。體驗(yàn)學(xué)科學(xué)和做科學(xué)的基本方法,即通過觀察、測(cè)量、記錄,比較、分類歸納和概括等,獲取學(xué)習(xí)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的能力。 3.知道科學(xué)課程的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)內(nèi)容,知道用尺子測(cè)量物體的方法,了解科學(xué)課程的教學(xué)要求。 二、教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)科學(xué)做科學(xué)的基本方法,培養(yǎng)學(xué)生獲取科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的能力。 三、教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的觀察、比較、測(cè)量、記錄、分析等

2、方面的培養(yǎng),鍛煉學(xué)生探尋知識(shí)的能力。 四、教學(xué)準(zhǔn)備: 1.測(cè)量用的白紙、軟尺和線繩 2.自然界和科學(xué)家的圖片等。 3.巖石或輸液、昆蟲標(biāo)本。 五、教學(xué)過程: 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 意圖目標(biāo) 一、導(dǎo)入新課: 談話:同學(xué)們,從今天起我們要學(xué)習(xí)一門新的課程了,你們知道它叫什么嗎?在這門課里我們要學(xué)習(xí)什么知識(shí)呢?那就讓老師帶你什么到科學(xué)的海洋中去遨游吧?。ò鍟阂?、科學(xué)在我們身邊) 了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。 使學(xué)生初步感受科學(xué)課程的存在。 二、學(xué)習(xí)新課: (一)范讀:P7第一自然段。 (二)提問:什么是科學(xué)? (三)提問:科學(xué)在哪里? (四)提

3、問:你知道科學(xué)課是學(xué)習(xí)什么的? (五)觀察:P6圖片。圖片中都有什么內(nèi)容?(這是我們將學(xué)習(xí)的內(nèi)容:生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙) (六)討論:你想怎么學(xué)習(xí)科學(xué)課? (七)談話:講述科學(xué)家的故事。(教師用書:P15) (八)總結(jié)。 了解。 思考、討論。 思考、討論。 思考、討論。 觀察、思考、討論。 思考、討論、交流。 初步了解科學(xué)是什么。 使學(xué)生體會(huì)科學(xué)就在我們身邊。 初步了解科學(xué)課的學(xué)習(xí)是什么。 了解科學(xué)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 三、作業(yè)及安排: 測(cè)量用的直尺、白紙、軟尺和線繩等。

4、附送: 2021-2022年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 科學(xué)在我們身邊第二課時(shí)教案 首師大版 一、教學(xué)目標(biāo): 1.發(fā)展學(xué)生對(duì)科學(xué)課程興趣,培養(yǎng)學(xué)生參與動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口等科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極態(tài)度和歷經(jīng)科學(xué)、體驗(yàn)科學(xué)的欲望。 2.能主動(dòng)接納科學(xué)課程。體驗(yàn)學(xué)科學(xué)和做科學(xué)的基本方法,即通過觀察、測(cè)量、記錄,比較、分類歸納和概括等,獲取學(xué)習(xí)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的能力。 3.知道科學(xué)課程的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)內(nèi)容,知道用尺子測(cè)量物體的方法,了解科學(xué)課程的教學(xué)要求。 二、教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)科學(xué)做科學(xué)的基本方法,培養(yǎng)學(xué)生獲取科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的能力。 三、教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的觀察、比較、測(cè)量、記

5、錄、分析等方面的培養(yǎng),鍛煉學(xué)生探尋知識(shí)的能力。 四、教學(xué)準(zhǔn)備: 1.測(cè)量用的白紙、軟尺和線繩 2.自然界和科學(xué)家的圖片等。 3.巖石或輸液、昆蟲標(biāo)本。 五、教學(xué)過程: 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 意圖目標(biāo) 一、學(xué)習(xí)新課: (一)談話:我們說過科學(xué)就在我們身邊,我們身邊又有哪些科學(xué)呢?你們想不想學(xué)著探究一下? (二)提問:我們的身體是由哪些部分組成的?每個(gè)部分又是什么樣的? (三)提問:對(duì)于我們的身體,自己想知道什么問題?(范讀P2表) (四)研究:自己的手和腳的大小之間有什么關(guān)系? (五)測(cè)量:分別測(cè)量自己的手和腳的大小。并把數(shù)據(jù)記錄在表格里。 (六)思考:

6、比較測(cè)量的數(shù)據(jù),自己的手和腳的大小之間有什么關(guān)系?(填寫在P3) (七)提問:你知道不同人的手和腳的大小有什么關(guān)系嗎? (八)觀察:填寫P4表格,觀察和比較這些數(shù)據(jù),你有什么發(fā)現(xiàn)? (九)閱讀:P4最后一個(gè)自然段。 (十)討論:我們是怎樣解決自己想知道的科學(xué)問題的嗎?(觀察P5圖) (十一)總結(jié)。 了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。 思考、討論。 思考、討論、填表。 猜想、討論。 分組測(cè)量、觀察、填表。 比較、思考。 猜想、討論。 填寫、觀察、討論。 指名讀、了解。 讀圖、思考、討論、交流。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 初步鍛煉學(xué)生的觀察能力。 初步培養(yǎng)學(xué)生的提出問題的能力。 初步鍛煉學(xué)生的觀察能力。 初步培養(yǎng)學(xué)生測(cè)量、記錄的能力。 初步培養(yǎng)學(xué)生比較、歸納和概括的能力。 初步體驗(yàn)探究科學(xué)的過程。 初步培養(yǎng)學(xué)生比較、歸納和概括的能力。 了解人體上的近似數(shù)字。 了解科學(xué)探究的過程。 二、作業(yè)及安排: 了解一些關(guān)于植物的知識(shí)。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!