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1、2022年(春)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1.2《乘法解決問(wèn)題》教案3 （新版）西師大版
教學(xué)目標(biāo)
1.在生活情景中找到解決問(wèn)題的一些基本方法，
2.能比較清楚地表達(dá)自己的估算方法。
3.學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考、合作交流，感受、體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)生探索解決問(wèn)題的方法。
教學(xué)難點(diǎn)
通過(guò)獨(dú)立思考、合作交流。感受和體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。
教學(xué)準(zhǔn)備
投影儀、投影片。
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
創(chuàng)設(shè)情景
激趣引入
1.教師播放夏令營(yíng)外出活動(dòng)的錄像。
問(wèn)：你從情景圖中了解到哪些信息？（排隊(duì)上車）
2.在生活中這
2、樣的排隊(duì)現(xiàn)象里也有許多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，這節(jié)課我們就用學(xué)過(guò)的知識(shí)和生活中獲得的經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決一些生活中的有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。
3.板書課題：解決問(wèn)題
1.學(xué)生觀看錄像。
2.互相交流從圖中知道了那些信息？
合作探究
學(xué)習(xí)新知
1.師出示例1的有關(guān)條件，并提出問(wèn)題：參加春游的同學(xué)有多少人？
2.根據(jù)你了解的信息，能不能自己解決這一問(wèn)題？
3.學(xué)生先獨(dú)立思考，再小組合作交流，全班匯報(bào)。
方法一：先算共坐了幾輛車，再算這些車上坐了多少人，最后算一共有多少人。
方法二：先算已經(jīng)走了多少人，再算
又走了多少人，最后算一共有多少人。
4、指導(dǎo)學(xué)生看書驗(yàn)證，并填寫在書上。
1.學(xué)生先獨(dú)立思考，再把自己的意見在小組里交流。
2.探討算法。
3.看書驗(yàn)證。
應(yīng)用拓展
1.課堂活動(dòng)。
（1） 學(xué)生看圖后獨(dú)立進(jìn)行選購(gòu)。
（2） 同桌互相議一議，商量選購(gòu)辦法。
（3） 匯報(bào)選購(gòu)情況。
2.根據(jù)購(gòu)物圖提供的信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。
3.獨(dú)立解決提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
4.全班交流匯報(bào)。
1.學(xué)生看圖后，先獨(dú)立進(jìn)行選購(gòu)。
2.生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。
3.獨(dú)立解決問(wèn)題。
4.全班交流匯報(bào)。
課堂作業(yè)
完成練習(xí)四第1、2、3題。
2022年(春)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1.2《乘法解決問(wèn)題》教案3 （新版）西師大版
