2021-2022年一年級品德與生活下冊 春天你好 1教案 鄂教版

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1、2021-2022年一年級品德與生活下冊 春天,你好 1教案 鄂教版教學(xué)目標:1.通過觀察、比較,認識春天盛開的花,借助花進一步了解春天的主要特征。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,珍愛生命的情感,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。3.通過開展各種活動,培養(yǎng)學(xué)生“尋找春天,展示春天,留住春天”的興趣。教學(xué)重、難點:1.通過觀察、比較,認識春天盛開的花,借助花進一步了解春天的特征。2.開展各種活動,培養(yǎng)學(xué)生“尋找春天,展示春天,留住春天”的興趣。教學(xué)準備:1.在自己生活區(qū)的周圍尋找春天盛開的花朵。2.教學(xué)器材:錄音機、歌曲春天在哪里,教師制作干花標本。3.課件:春天盛開的花朵、公園一角的畫、帖圖。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

2、 ,揭示課題:1.問:一年之中有幾個季節(jié)?你最喜歡哪個季節(jié)?為什么?(板書:春天,你好)2.問:現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,一提起春天你首先會想到什么?(板書:畫一朵花)二、認識春天盛開的花,借助花進一步了解春天的主要特征:1.問:春天來了,在你生活的地方,有哪些花會盛開?把他們簡單介紹給大家。2.過渡:老師也仔細觀察了身邊的環(huán)境,發(fā)現(xiàn)了許多在春天盛開的美麗花朵,我請大家去欣賞一下。(播放課件:桃花、迎春花、梨花等花朵盛開的錄像)3.問:剛才我們了解了這么多在春天盛開的花朵,你的心中有什么體會?(板書:美)4.過渡:今天有幾位美麗的花仙子來到了我們身邊,你們想不想和它們做朋友?那咱們掌聲歡迎它們出場!5

3、.出示教師制作的玉蘭花、桃花、迎春花、梨花、海棠花的干花標本。小組討論:說說它們各自的名字,仔細觀察各種花的顏色、形狀、大小有什么不同?6.全班交流。7.請同學(xué)們對這些花朵說說心里話。三、學(xué)習(xí)展示春天、留住春天的方法:1.過渡:老師和你們一樣,也覺得這些花朵實在是太美麗了。可是,隨著季節(jié)的變換,不僅是這些花朵,還有春天里其它美麗的景色也會離我們而去。2.問:用什么方法能夠留住春天的美麗?3.小組討論。4.全班交流。(板書:照、畫、護、唱、寫)(根據(jù)學(xué)生回答情況,實物投影展示學(xué)生與春天的合影,為春天畫的畫、寫的語句,齊唱歌曲春天在哪里)四、懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為:1.過渡:春天來了,你想不

4、想去公園里走一走?現(xiàn)在公園管理處正在舉辦小小設(shè)計師的活動,歡迎大家前去參加。2.請學(xué)生以小組為單位將做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌貼在公園中合適的位置上,并說明理由。(課件出示圖:公園一角做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌)3.問:請大家說說對他們組的作品你滿意在哪,不滿意在哪?(實物投影展示一組的設(shè)計作品)4.讓學(xué)生對自己組的作品還有不滿意的地方趕快進行修改。5.學(xué)生兩組互換作品進行評議,對手中作品滿意的,將它貼在展示窗中,對不滿意的作品說明理由,幫助修改后也可以貼在展示欄中。6.為空白的提示牌想提示語。五、鼓勵學(xué)生親近自然,講學(xué)到的知識用于生活:同學(xué)們,春天正是出游的好季節(jié)。讓

5、我們快快行動起來,走進春天、觀察春天、欣賞春天。然后,用我們文明的行為、喜歡的方法留下春天的美麗?;貋碓蹅冝k個春天展示會,讓周圍的人們一起來欣賞春天的美麗吧!附送:2021-2022年一年級品德與生活下冊 春天,你好 2教案 鄂教版教學(xué)目標:1.感受春天的美,體驗春天到來的舒暢和親近大自然的樂趣。2.察春天的主要特征,探究春天大自然的各種變化。3.了解春天常見的動植物。教學(xué)過程:第一課時活動內(nèi)容:春天到了教學(xué)重難點:引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式了解春天的變化,初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感?;顒宇A(yù)備:歌曲:春天在哪里活動過程:1.提問導(dǎo)入:春天來了,你們找到她嗎?2.集體交流:學(xué)生交流各安閑四

6、周生活中找到的“春天”。教師有意識地將學(xué)生的話總結(jié)為“春天在” 的句式。3.小結(jié)要點:春天真的已經(jīng)來到了我們的身邊。4.唱歌春天在哪里(1)跟著廣播或老師,復(fù)習(xí)歌曲春天在哪里。(2)以小組為單位,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗創(chuàng)編自己的歌:“春天在”(3)在音樂伴奏下,表演各自的創(chuàng)作。(4)小結(jié)評議各組的創(chuàng)編,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)作。5.自由創(chuàng)作:請學(xué)生用自己的方式記錄下自己的“春天印象”。第二課時活動內(nèi)容:誰聽到了春姑娘的呼喚教學(xué)重難點:重點:通過觀察比較,熟悉春天的花,進一步了解春暖花開的季節(jié)特征;了解春天來臨時動物們的活動變化。難點:培養(yǎng)學(xué)生愛護花草樹木和保護小動物的良好習(xí)慣,具有初步的環(huán)保意識?;顒訙蕚?/p>

7、:學(xué)生課前調(diào)查并收集有關(guān)春天里的花和動物活動變化方面的資料,并準備好彩筆和紙或剪貼工具?;顒舆^程:1.經(jīng)驗導(dǎo)入:你們知道哪些花是春天開放的嗎?2.自由表現(xiàn):請同學(xué)們用自己喜歡的方式在紙上描繪春天的花,可以寫,可以畫,可以剪貼3.布置展板:一起將學(xué)生作品放在展板上,并商量給展板取個合適的名稱,如“春天的百花園”之類。4.小結(jié)要點:春暖花開,春天的百花園真美。5故事表演:春天的動物們。(1)看教科書第5頁組圖,講故事。(2)學(xué)生談?wù)摴适碌膬?nèi)容,使學(xué)生了解春天到來時動物的一些典型行為。如:燕子遷徙、冬眠的青蛙醒來、產(chǎn)卵(3)提問,引導(dǎo)學(xué)生進一步拓展故事內(nèi)容:春天里,你還發(fā)現(xiàn)哪些動物有一些行為變化,是什么樣的變化呢?(4)學(xué)生自由組合進行即興故事表演。6.小結(jié)要點:春每天氣和暖,是動植物們生長、繁殖、活動的好時節(jié),不同動植物以不同方式迎接著這個溫暖季節(jié)的來臨。7.延伸活動:“動植物們以其特有的方式迎來了春天,那我們小朋友應(yīng)該怎樣迎接春天的到來呢?”活動拓展:進一步觀察春天里身邊動植物的生長變化,并在家長的幫助下學(xué)習(xí)逐步 建立一些常見動植物一年四季生長變化的小檔案。

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