2022年(春季版)三年級品社下冊《到哪兒去買》導(dǎo)學(xué)案 鄂教版

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1、2022年(春季版)三年級品社下冊《到哪兒去買》導(dǎo)學(xué)案 鄂教版 ____三_年級___下_冊第___四__單元 主題___我是聰明的消費(fèi)者_(dá)__ 課題 到哪兒去買 課時(shí)安排 2課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識目標(biāo)：了解商品的分類知識及本地的一些購物場所，了解幾種購物方式，通過這些方式使學(xué)生感受到社會的進(jìn)步和發(fā)展。 行為目標(biāo)：學(xué)會購買一些生活和學(xué)習(xí)的必需品。。 情感目標(biāo)：讓學(xué)生知道應(yīng)該到什么地方去購買自己需要的商品，培養(yǎng)學(xué)生自己去購買商品的能力。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解商品的分類知識及本地常見的商業(yè)場所，結(jié)合購物經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)超市的特點(diǎn) 難點(diǎn)：知道應(yīng)該到什么地方購買自己需要的商品，

2、養(yǎng)成合理、文明消費(fèi)的習(xí)慣 課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：板書商品分類，畫好分類框 學(xué)生準(zhǔn)備：1課前參與父母的購物活動，看一看、記一記他們買了些什么2 帶一件你自己購買的商品參與活動。3調(diào)查家庭和學(xué)校附近有哪些購物場所，它們賣的商品有哪些。4了解購物的新方式，有條件的同學(xué)在父母的幫助下模擬一次網(wǎng)上購物。 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 板塊 1： 各種各樣的商品 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解生活中形形色色的商品，初步認(rèn)識商品豐富的種類；了解不同商品的分類方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)按照商品的性質(zhì)或用途（一定的方法）分類。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識各種商品，了解不同商品的分類方法。 難點(diǎn)：學(xué)會觀察生

3、活，調(diào)查購物場所種商品分類等各種信息，通過實(shí)踐掌握知識、技能，做個“有心”的消費(fèi)者。 教學(xué)流程 教師行為 學(xué)生行為 個性化修改 導(dǎo) 課 導(dǎo)入：同學(xué)們，日常生活中我們離不開許多商品。 板書課題：各種各樣的商品 出示PPT（ 2 ）—（7 ） 導(dǎo)學(xué)提示一：理解什么是商品 任務(wù)：小組交流：你們看到了哪些商品？你還知道哪些商品？ 水電煤氣是商品嗎？ 要求：回答完整 評價(jià)： 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 出示PPT（8 ） 讀學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解生活中形形色色的商品，初步認(rèn)識商品豐富的種類。 活 動 1 巡視、關(guān)注、點(diǎn)撥：老師讓大家隨著爸爸媽媽去購物你們都買了哪

4、些商品呢？ 出示PPT（ 9 ） 導(dǎo)學(xué)提示二：交流展示商品 任務(wù)：小組交流所購買的商品，把購買的商品放在講桌上。。 要求：學(xué)生將商品標(biāo)上自己的姓名依次放在講桌上 評價(jià) 活 動 2 巡視、關(guān)注、點(diǎn)撥;你們準(zhǔn)備的商品真多，可以開個小商店了，可講桌上的商品安放得亂七八糟，如果你是售后員，你能將商品分類擺好嗎？ 出示PPT（10 ） 導(dǎo)學(xué)提示三：給商品分類。 任務(wù)：小組合作給商品分類， 并說說為什么這樣分？學(xué)生閱讀教材P52填表。 要求：指名分類擺放，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)填完表格 評價(jià)：。 活 動 3 巡視、關(guān)注、點(diǎn)撥 出示PP

5、T（11 ） 導(dǎo)學(xué)提示四：認(rèn)識商品分類的好處 任務(wù)：想想：商場里這樣給商品分類有什么好處？商場在對商品分類時(shí)，一般會把商品分成哪幾類？ 要求：結(jié)合生活事例加以說明。 評價(jià)： 檢 測 檢測(行為檢測或檢測題)、精講點(diǎn)撥 出示PPT（1 2 ） 任務(wù)：課后拓展 課后你自己能獨(dú)立在大超市或商場里去體驗(yàn)一下購物嗎？下節(jié)課老師和大家一起評評誰是購物小行家。 要求：獨(dú)立完成 評價(jià)：規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。 總 結(jié) 總結(jié)：生活中有許許多多的商品，滿足了人們的需要。只要科學(xué)合理地對其進(jìn)行分類，就會有利于購買者更便捷地購買到自己滿意的商品。 傾

6、聽、補(bǔ)充 板 書 設(shè) 計(jì) 各種各樣的商品 食品 學(xué)習(xí)用具 生活日用品 家用電器 家用電器 教 學(xué) 反 思 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 板塊板塊2 : 各類商品到哪里買 板塊3:購物新方式 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解不同的購物場所，知道本地的一些商業(yè)場所，并會根據(jù)自己的購物需要選擇適合的購物場所；了解一些新的購物方式。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解本地的一些商業(yè)場所，結(jié)合購物經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)超市的特點(diǎn)，。 難點(diǎn)：調(diào)動學(xué)生根據(jù)自己的購物需要選擇合適的購物場所，做有心人。 教學(xué)流程 教師行為 學(xué)生行為 個性化修改 導(dǎo) 課 導(dǎo)入：

7、你們上次是在哪兒購物的？ 板書課題：各類商品哪里買 出示PPT（13 ） 讀學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解不同的購物場所，知道本地的一些商業(yè)場所。 活 動 1 巡視、關(guān)注、點(diǎn)撥：上節(jié)課老師讓大家自己獨(dú)立購物，說說你買了些什么。 根據(jù)自己的購物需要選擇合適的購物場所. 出示PPT（14 ） 導(dǎo)學(xué)提示一：交流匯報(bào)你家和學(xué)校的購物場所。 任務(wù)：小組交流，在紙條上寫出你所買的東西，說說你在哪里買的，完成P53表格。 要求： 以小組為單位，觀察紙條上的內(nèi)容，明確到哪種購物場所買相關(guān)的東西 評價(jià) 活 動 2 巡視、關(guān)注、點(diǎn)撥：購買同一種商品，本班同學(xué)推薦

8、了多個不同的購物場所，怎么辦？ 出示PPT（ 15） 導(dǎo)學(xué)提示二：選擇合適的購物場所 任務(wù)：小組討論去哪里買最合適 。 要求：以小組為單位組成智囊團(tuán)，自由發(fā)言，簡述理由 評價(jià)： 活 動 3 巡視、關(guān)注、點(diǎn)撥：我想在同一個地方買到這些商品，出示PPT（16 ） 你們能為我指點(diǎn)一個好地方嗎？ 出示PPT（17）—（ 18） 導(dǎo)學(xué)提示三：走近超市，了解特點(diǎn)。 任務(wù)：請聯(lián)系購物經(jīng)驗(yàn)思考并小組交流，了解：超市與其他購物場所比，有什么特點(diǎn)。你知道要到哪里才能買到你要買的東西嗎？ 要求：敘述清楚有條理 評價(jià)： 活 動 4 巡視

9、、關(guān)注、點(diǎn)撥 隨著社會的進(jìn)步和科技的大發(fā)展，人們的購物方式也在悄悄地發(fā)生著變化，出現(xiàn)了很多新的購物方式。 出示PPT（19）張 導(dǎo)學(xué)提示四： 任務(wù)：說說你所了解的新的購物方式。 要求：1小組討論交流 2全班交流 評價(jià)：根據(jù)前幾輪的活動參與情況評選優(yōu)秀小組和購物小行家 檢 測 檢測(行為檢測或檢測題)、精講點(diǎn)撥 出示PPT（ 20 ）—（ 23） 任務(wù)：完成檢測 要求：獨(dú)立完成——全班展示 評價(jià)：規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，字跡工整，回答流利、準(zhǔn)確。 總 結(jié) 總結(jié)：各種各樣的的購物場所為人們的生活提供了方便，不同的

10、商品在不同的商店出售，超市為人們提供了更多的方便。隨著社會的進(jìn)步和科技的發(fā)展，出現(xiàn)了很多新的購物方式，這些新的購物方式有可能將逐漸普及。 傾聽、補(bǔ)充 板 書 設(shè) 計(jì) 各類商品到哪里買 超市 商場 集貿(mào)市場 網(wǎng)上 小賣部 便利店 新式購物 網(wǎng)購、電話購物、郵政購物…… 教 學(xué) 反 思 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 板塊 1： （ 板塊2 : 板塊3:） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 難點(diǎn)： 教學(xué)流程 教師行

11、為 學(xué)生行為 個性化修改 導(dǎo) 課 導(dǎo)入： 板書課題： 出示PPT（ ）—（ ）張 讀學(xué)習(xí)目標(biāo)： 活 動 1 巡視、關(guān)注、點(diǎn)撥 出示PPT（）—（ ）張 導(dǎo)學(xué)提示一： 任務(wù)： 要求： 評價(jià) 活 動 2 巡視、關(guān)注、點(diǎn)撥 出示PPT（ ）—（ ） 導(dǎo)學(xué)提示二： 任務(wù)： 要求： 評價(jià)： 活 動 3 巡視、關(guān)注、點(diǎn)撥 出示PPT（ ）—（ ） 導(dǎo)學(xué)提示三： 任務(wù)： 要求： 評價(jià)： 活

12、 動 … …… …… 檢 測 檢測(行為檢測或檢測題)、精講點(diǎn)撥 出示PPT（ ）—（ ） 任務(wù)：完成檢測 （題目內(nèi)容） 要求：獨(dú)立完成——全班展示 評價(jià)：規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，字跡工整，回答流利、準(zhǔn)確。 總 結(jié) 總結(jié)： 傾聽、補(bǔ)充 板 書 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 板塊 1： （ 板塊2 : 板塊3:） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 難點(diǎn)： 教學(xué)流程 教師行為 學(xué)生行為 個

13、性化修改 導(dǎo) 課 導(dǎo)入： 板書課題： 出示PPT（ ）—（ ）張 讀學(xué)習(xí)目標(biāo)： 活 動 1 巡視、關(guān)注、點(diǎn)撥 出示PPT（）—（ ）張 導(dǎo)學(xué)提示一： 任務(wù)： 要求： 評價(jià) 活 動 2 巡視、關(guān)注、點(diǎn)撥 出示PPT（ ）—（ ） 導(dǎo)學(xué)提示二： 任務(wù)： 要求： 評價(jià)： 活 動 3 巡視、關(guān)注、點(diǎn)撥 出示PPT（ ）—（ ） 導(dǎo)學(xué)提示三： 任務(wù)： 要求： 評價(jià)： 活 動 … …… …… 檢 測 檢測(行為檢測或檢測題)、精講點(diǎn)撥 出示PPT（ ）—（ ） 任務(wù)：完成檢測 （題目內(nèi)容） 要求：獨(dú)立完成——全班展示 評價(jià)：規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，字跡工整，回答流利、準(zhǔn)確。 總 結(jié) 總結(jié)： 傾聽、補(bǔ)充 板 書 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思