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1、2022年二年級語文下冊 第七單元 第27課《再來一次》教學(xué)設(shè)計 語文S版
教學(xué)設(shè)計1
【內(nèi)容簡析】
本文講的是小加在跳馬游戲中因為害怕失敗而不敢再試一次，后來，在媽媽的教育下重新鼓起勇氣的事。文章有12個自然段。第1自然段寫小加放學(xué)回家后悶悶不樂。第2至7自然段以對話的方式敘述了小加跳馬失敗的經(jīng)過。第8至12自然段寫出了媽媽對小加的鼓勵和教育。
【設(shè)計理念】
教材非常貼近兒童生活，因此學(xué)習(xí)課文要與學(xué)生的生活經(jīng)歷緊密結(jié)合。
【教學(xué)目標(biāo)】
1掌握本課生字詞，會認(rèn)8個生字，會寫8個字。能用課后詞語“不由自主”等造句。能正確、流利地朗讀課文。
2能聯(lián)系
2、自己的生活經(jīng)驗，理解“做一件事，重要的并不是成功或失敗，而是專心去做，努力去做”，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。
【重點難點】
媽媽對小加的教育是學(xué)習(xí)的重點，也是理解的難點。
【教具準(zhǔn)備】
生字卡片、小黑板。
【課時安排】
兩課時。
【教學(xué)流程】
第一課時
一談話導(dǎo)入，揭示課題
1同學(xué)們，你喜歡做哪些游戲?
2對于新的游戲，如果第一次失敗了，你會怎么辦?
3對，同學(xué)們說得很好，“再來一次！”（板書課題）
二自讀課文
1自己一邊讀課文，一邊畫出生字詞，借助漢語拼音，把生字讀正確。
2與同桌共同讀課文，看
3、看是不是把生字讀對了。
3標(biāo)出自然段。
4查生字讀音。
?。?出示字卡，和你熟識的生字打招呼。
?。?你是怎樣記住這些字的?(“扒、吞、咽、努”等有特點，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，用自己喜歡的方式識記；“喪、絕、棄”可能是識記難點。)
?。?組詞練習(xí)，為生字找伙伴組詞，以加強記憶。
?。?生字集中在第1、第10自然段，重點讀這兩段，鞏固生字。
三初步感知課文，理清文章順序
課文是以對話形式寫的，自然段多，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住主要問題了解課文主要內(nèi)容，理清文章層次。
1同學(xué)們，我們讀了課文，你們都能結(jié)合課文提出什么問題呢?
2哪些問題屬于課文內(nèi)容呢
4、?
(1)吃飯的時候，小加為什么悶悶不樂?
(2)小加跳馬時是怎么想的?
(3)媽媽是怎樣鼓勵他的?小加最后怎么想?
3這些問題你會回答嗎?課文先講什么，再講什么，最后講什么?
4如果把剛才的問題和答案連起來說一說，就基本概括出了課文的主要意思，誰來試一試?
(小加吃晚飯時悶悶不樂，原來他在跳馬游戲中因為害怕失敗，不敢再試一次，在媽媽的教育下，小加明白了重要的是努力堅持、大膽嘗試。)
四布置作業(yè)(略)
第二課時
一提問導(dǎo)入
1誰知道第27課《再來一次》主要講了什么?
2這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第27課，板書課題。
二教學(xué)
5、第1自然段
1小聲讀第1自然段。用直線畫出小加“往常”的表現(xiàn)，用曲線畫出他今天“反?！钡谋憩F(xiàn)。
2指名回答。
3怎樣用聲音讀出小加“往?！钡谋憩F(xiàn)和今天的“反?！北憩F(xiàn)呢?哪些詞語要特別注意呢?(而是、悄悄地躲進、慢吞吞地吃著、抬、咽等。)
4討論：如果課文不寫小加“往?！钡谋憩F(xiàn)，行嗎?
5學(xué)習(xí)對比的寫法，練習(xí)用“我不像往常那樣，( )，而是( )”說話。
三教學(xué)第2至7自然段
1過渡：小加今天的樣子，媽媽用了一個詞特別恰當(dāng)，你能找出來嗎?(理解“垂頭喪氣”。)
2小加為什么垂頭喪氣呢?
3學(xué)生表演：跳馬游戲是怎么玩的?爸爸
6、的哪句話把跳馬游戲講清楚了?讀一讀。
4討論學(xué)習(xí)：小加為什么跳馬失敗了?
5畫出小加的想法。
6討論小加失敗的原因：害怕跳不過去，害怕摔下來，害怕被人笑話，心里胡思亂想，沒有集中注意力……
(引導(dǎo)學(xué)生理解小加的心理活動，明白害怕是成功的敵人。)
7你有過這樣的經(jīng)歷嗎?后來你是怎樣成功的?
(鼓勵學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗。)
8你能對小加說句鼓勵的話嗎?
9結(jié)合語言環(huán)境，理解“不由自主”這個詞，并練習(xí)說話。
10過渡：媽媽了解了小加失敗的原因，是怎樣啟發(fā)鼓勵他的?
四教學(xué)第8至12自然段
1讀媽媽的話，用筆畫出，用心
7、體會。
2交流各自的理解：你怎樣理解“連試也沒試一下，比摔下去還要糟糕”這句話?(敢于嘗試，就有成功的希望。)
3媽媽說“做一件事，重要的并不是成功或失敗，而是專心地去做，努力地去做，哪怕只有一點兒希望也要堅持，絕不能因為沒有信心而放棄”，你同意嗎?為什么?
(引導(dǎo)學(xué)生理解：專心，就不能有雜念；努力就是盡自己的最大力量，不輕易放棄，失敗了還可以“再來一次”，信心最重要……)
4小加明白媽媽的話了嗎?你從哪兒看出來了?
5想象一下：小加再來一次，會怎樣?
五總結(jié)全文，分角色朗讀課文
六指導(dǎo)書寫生字
1同學(xué)們，你們先看看每一個字在田字格中的
8、位置。
2你能發(fā)現(xiàn)哪些書寫時要注意的地方?提醒同桌，好嗎?
喪，共8筆，筆順是：橫、豎、點、撇、橫、豎提、撇、捺。
敗，右邊是反文旁。努，上下結(jié)構(gòu)，上邊的“奴”，左右不能分得太開。
3學(xué)生書寫，隨機評價，注意學(xué)生姿勢和握筆方法。
教學(xué)設(shè)計2
（一）出示課題，激趣質(zhì)疑
?。ǘ┎シ疟菊n課文普通話朗讀錄音
學(xué)生邊看書邊認(rèn)真聽。
?。ㄈ┳宰x課文，小組合作
1.讀準(zhǔn)字音，識記8個會認(rèn)字。
2.把課文讀正確、流利。有讀錯字、丟落字或重復(fù)的句子，要多讀幾遍，達到正確、流利。
3.在小組中輪流讀，互相檢查、糾正讀音。（可按第1自然段、
9、第2—5自然段、第6—9自然段、第10—12自然段分為四部分讀。目的是每人讀的量較合適，并不是分段。）
?。ㄋ模┤嘟涣?
1.認(rèn)讀詞卡、字卡。
2.指名朗讀，同學(xué)評價。
?。ㄎ澹├首x感悟
1.默讀第1自然段。
注意小加表現(xiàn)的語句。從他的表現(xiàn)看出什么？用朗讀表達出來（相機理解“慢吞吞”）。
2.朗讀第2—7自然段。
?。?）細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)小加哪些地方“反?！?？（結(jié)合上文理解“反?！币辉~。）
?。?）爸爸聽了小加說的話，為什么“笑著說”？（爸爸沒發(fā)現(xiàn)小加反常，只注意他說的跳馬游戲。）
?。?）小加為什么反常？（注意第5、7自然段）
?。?）分角色朗讀第2—7自然段。體會小加、媽媽、爸爸三個人不同的心情。（相機理解“不由自主”）
3.朗讀第8—12自然段。
?。?）注意小加的心情有什么變化。（“垂頭喪氣”到“再來一次”。）
?。?）理解媽媽兩次“笑”有什么不同。（第一次笑是明白了小加反常表現(xiàn)的原因并勸告他、鼓勵他，第二次是因為小加接受勸告而高興地笑了。）
?。?）分角色朗讀。
4.分角色朗讀全文，要表現(xiàn)出人物心情的變化。
5.結(jié)合課后第2題，加深理解，受到教育。
?。懽种笇?dǎo)
?。ㄆ撸┩瓿烧n后第3題
2022年二年級語文下冊 第七單元 第27課《再來一次》教學(xué)設(shè)計 語文S版
