2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 漢語(yǔ)拼音ai ei ui教學(xué)設(shè)計(jì) 北京版

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1、2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 漢語(yǔ)拼音ai ei ui教學(xué)設(shè)計(jì) 北京版 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai、ei、ui及其四聲,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書(shū)寫(xiě)。 2、能準(zhǔn)確拼讀聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié),正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。 3、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,能借助漢語(yǔ)拼音正確朗讀句子,會(huì)讀兒歌。 教學(xué)重點(diǎn):   1.學(xué)會(huì)三個(gè)復(fù)韻母和它們的四聲,能正確地讀音和書(shū)寫(xiě)。   2.正確書(shū)寫(xiě)b2i h5i hu9三個(gè)音節(jié)。 教學(xué)難點(diǎn):讀準(zhǔn)復(fù)韻母的音 學(xué)情分析: ai、ei、ui這課是孩子們第一次接觸到復(fù)韻母,而且對(duì)剛?cè)雽W(xué)不久的孩子來(lái)說(shuō)復(fù)韻母是個(gè)難點(diǎn)。因此,在本課教學(xué)中,教師充分利用課文插圖,學(xué)生通過(guò)觀(guān)察,積極開(kāi)

2、動(dòng)腦筋,使抽象的復(fù)韻母直觀(guān)形象地為學(xué)生掌握。 教學(xué)準(zhǔn)備: ai ei ui 的四聲卡片、教學(xué)掛圖或課件 教學(xué)課時(shí):2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì): ??????????????????????? 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai、ei、ui及其四聲,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書(shū)寫(xiě)。 2、能準(zhǔn)確拼讀聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié),正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。 一、復(fù)習(xí)引入,故事揭題。 1、師:小朋友,看今天老師給你們帶來(lái)了誰(shuí)?板貼兔子卡通圖片。小兔子今天要來(lái)咱們班交朋友了,看誰(shuí)上課聽(tīng)得最認(rèn)真,發(fā)言聲音最響亮,最會(huì)動(dòng)腦筋,小兔子就跟他交朋友,把自己的照片送給他。 2、師:小兔子要先來(lái)看看小朋友讀字母

3、的本領(lǐng)。開(kāi)火車(chē)讀單韻母卡片。(表?yè)P(yáng)說(shuō)小兔子真喜歡第 組的小朋友) 3、指卡片說(shuō):我們把這些只有一個(gè)的字母寶寶叫做――單韻母。(課件)今天啊,小兔子要帶著單韻母寶寶來(lái)森林里玩了,可是有個(gè)要求,就是它們必須兩個(gè)兩個(gè)在一起,才不容易走丟。(課件)你們看,都有誰(shuí)結(jié)伴而來(lái)了?(ɑi ei ui) 4、今天我們就來(lái)學(xué)它們,你們看老師寫(xiě),發(fā)現(xiàn)了什么?板書(shū)課題。 二、學(xué)習(xí)ɑi ei ui及其四聲。 1、指名說(shuō)。(都有i;兩個(gè)字母挨在一起) 2、是呀,它們兩個(gè)兩個(gè)一起組合成新的韻母,我們給它們一個(gè)新的名稱(chēng),叫做――復(fù)韻母。(板貼:復(fù)韻母)跟讀。 3、小兔子在森林里叫它們了,該怎么叫呢?小朋友試試看。

4、――范讀ai,發(fā)現(xiàn)了什么?(嘴巴由大到?。ㄓ汕耙粋€(gè)音快速滑到后一個(gè)音)――開(kāi)火車(chē)讀――再自由試讀ei ui――開(kāi)火車(chē)讀――指正嘴形。(可先指名試讀,如有不對(duì),師糾正讀音。最后開(kāi)火車(chē)讀) 4、復(fù)韻母?jìng)冊(cè)谏掷锿嬷嬷@時(shí)誰(shuí)來(lái)啦?(課件)拼音王國(guó)的國(guó)王看到太陽(yáng)火辣辣的,復(fù)韻母?jìng)兺娴脻M(mǎn)頭大汗,于是命令手下拿來(lái)帽子要給復(fù)韻母?jìng)兇鳌?墒?,今天它們只帶了三頂帽子,給誰(shuí)戴呢?字母寶寶誰(shuí)都不肯給自己戴,讓別人曬著,你讓我,我讓你!可總得有人戴啊,小朋友們有沒(méi)有辦法呢?(指名說(shuō))(這里直接出示國(guó)王的決定) 5、你看,國(guó)王跟你們想的一樣,(課件)它哈哈一笑說(shuō):“這好辦,傳我的命令,他們六兄弟按大小來(lái)排,a

5、來(lái)了給a戴,a沒(méi)來(lái)oe戴,iu都來(lái)了,誰(shuí)在后面給誰(shuí)戴。”我們也來(lái)學(xué)學(xué)國(guó)王的樣子,一起說(shuō)一說(shuō)。 ?????? a要來(lái),給a戴,? ?????? a不來(lái),o? e戴, ?????? i? u都來(lái)后面戴。 復(fù)韻母?jìng)兟?tīng)到了這個(gè)消息十分高興地同意了,也一起念起來(lái)了,我們都來(lái)當(dāng)當(dāng)復(fù)韻母?jìng)冋f(shuō)一說(shuō)。 6、自己參與,學(xué)標(biāo)調(diào)。出示ɑi,老師示范給ɑi標(biāo)上四聲,指名試著給ei、ui標(biāo)上四聲。齊讀――開(kāi)火車(chē)讀卡片。 三、學(xué)習(xí)聲母與ɑi ei ui的拼讀。 1、告別了拼音王國(guó)的國(guó)王,小兔子和復(fù)韻母?jìng)儊?lái)到了一片廣闊的空地,在這里它們又遇到了聲母寶寶。原來(lái)聲母寶寶給復(fù)韻母?jìng)兯蛠?lái)了扇子,也送來(lái)了清風(fēng),多體貼呀!

6、小朋友,我們來(lái)比比看,哪一組拼讀得準(zhǔn),拼讀得快。自由練讀――開(kāi)火車(chē)比賽讀。(表?yè)P(yáng)說(shuō):小兔子喜歡第 組) 2、復(fù)韻母?jìng)兺胬哿?,你看小兔子給它們準(zhǔn)備了什么?(課件)黑莓、雞腿、白菜、咖啡。你喜歡吃那個(gè),就拼讀哪一個(gè)。――指名讀,其余生跟讀。 3、小兔子和復(fù)韻母?jìng)兂燥柡茸愫缶湍钇鹆藘焊?,你們想念嗎?(課件)(每人一份) 我會(huì)讀(圈出今天認(rèn)識(shí)的新音節(jié),拼一拼,讀一讀。) hēi tù bà bɑ huì zhòng cài 黑 兔 爸 爸 會(huì)? 種?? 菜, bái tù mā mɑ lái shāo cài 白兔 媽? 媽 來(lái) 燒? 菜, xiǎo xiǎo huī tù ài ch

7、ī cài ?小? 小灰? 兔愛(ài) 吃? 菜。 xiǎo tù quán jiā zài yī qǐ ?小 兔 全? 家在 一起, huān huān xǐ xǐ lè wú bǐ ?歡? 歡喜 喜 樂(lè) 無(wú)比。 摘蘋(píng)果游戲:指名拼讀新音節(jié)――指名讀兒歌――加動(dòng)作讀――拍手讀。 四、鞏固拼讀,正確書(shū)寫(xiě)。 1、復(fù)韻母?jìng)兺胬哿?,要和聲母寶寶一起回家了,可小兔子也很累了,送不?dòng)它們了,我們來(lái)送它們,好嗎?范寫(xiě),注意什么呢?(挨得近)選擇兒歌里八個(gè)新音節(jié)中的三個(gè),寫(xiě)一寫(xiě)。(可讓學(xué)生自行選擇,最少選三個(gè)) 2、要求:人做正,背挺直,腳放平,筆拿好。注意手離筆尖一寸,眼離書(shū)本一尺,胸離課桌一

8、拳。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,能借助漢語(yǔ)拼音正確朗讀句子,會(huì)讀兒歌。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、抽讀復(fù)韻母 ai、ei、ui及其四聲。 2、指生說(shuō)標(biāo)調(diào)規(guī)則。 3、拼讀音節(jié)nǎi 、lái 、péi、fēi 、zhuī、chuí 。 二、激趣導(dǎo)入,學(xué)習(xí)句子 1、演示課件:春天植樹(shù)圖 ?師描述:春天來(lái)了,和風(fēng)吹拂,空氣濕潤(rùn),萬(wàn)物生長(zhǎng)。在這多彩的春天里,小朋友們帶著工具,來(lái)到郊外植樹(shù)…… 2、說(shuō)一說(shuō):圖上有什么?他們?cè)诟墒裁??小姑娘在說(shuō)什么?師隨即出示帶拼音的句子。 3、拼一拼:這些音節(jié)你認(rèn)識(shí)嗎?同桌互相讀一讀------師生交流 4、想一想:圖下方的句子中,“你”、“我”

9、、“他”指誰(shuí)? 5、練一練:學(xué)著他們的樣子,在四人小組里用“你、我、他”說(shuō)一句話(huà)。 三、讀兒歌,認(rèn)字詞 1、看圖: 師:春天來(lái)了,小朋友們忙植樹(shù),小白兔也不放過(guò)這大好時(shí)光,到草地上來(lái)活動(dòng)活動(dòng)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小白兔可愛(ài)的樣子? 2、學(xué)兒歌:小白兔真實(shí)太可愛(ài)了,自己借助拼音寶寶讀一讀兒歌,并圈出學(xué)過(guò)的音節(jié)。 3、誰(shuí)能讀讀這首兒歌?(個(gè)人讀,小組讀,表演讀,全班齊讀) 4、出示卡片,拼讀生字(白、皮、子、在) 5、說(shuō)說(shuō)你在哪兒見(jiàn)過(guò)這些字? 6、用生字組詞,說(shuō)句子? 7、熟讀兒歌 四、擴(kuò)展活動(dòng) 1、戴帽子的游戲:學(xué)生看拼音和字,幫他們找到各自的帽子。 2、猜謎語(yǔ):(老師說(shuō),學(xué)生猜) ? (1)用手抓不起,用刀劈不開(kāi),煮飯洗衣服,都要請(qǐng)它來(lái)。 ? (2)上去一陣煙,下來(lái)看不見(jiàn),冷了又改變,變成玻璃片。

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