《2022年五年級(jí)音樂上冊(cè) 第1課 喜豐年教案 湘藝版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年五年級(jí)音樂上冊(cè) 第1課 喜豐年教案 湘藝版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年五年級(jí)音樂上冊(cè) 第1課 喜豐年教案 湘藝版
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過歌曲《喜豐年》的教學(xué)，使學(xué)生樂意接觸和了解中國東北歌，能用和諧、輕松的聲音演唱《喜豐年》，表達(dá)熱愛大自然、熱愛生活、創(chuàng)造幸福的美好情懷。
2、通過歌曲《喜豐年》的教學(xué)，讓學(xué)生結(jié)合歌曲了解東北歌曲的特點(diǎn)，并體驗(yàn)用多種形式進(jìn)行歌曲的表演。
3、在與他人的合作中，親身感受中華民族幾千年流傳至今的歡慶方式，并在創(chuàng)造和表現(xiàn)中獲得歡樂。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過各種教學(xué)活動(dòng)，把握東北歌曲的演唱風(fēng)格，用自然的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲《喜豐年》。
教學(xué)難點(diǎn)：
調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，用各種形式創(chuàng)編各種音樂活動(dòng)，渲染學(xué)習(xí)氣氛。
教學(xué)用具：
2、
多媒體教學(xué)設(shè)備，鋼琴、手風(fēng)琴、豎笛、簡單打擊樂器
教學(xué)過程：
課前音樂：《喜豐年》（多媒體播放）。師生問好！
一、導(dǎo)入：
1、教師：同學(xué)們進(jìn)教室時(shí)聽到老師放的是什么歌曲嗎？學(xué)生搶答：《喜豐年》。
2、教師：老師再把這首歌放一遍，聽完后說說這首歌描寫的是什么情景？（教師播放歌曲）。學(xué)生回答：豐收的情景。教師：這是一首富有鄉(xiāng)土氣息的中國東北歌曲，表現(xiàn)了人們喜獲豐收、富民強(qiáng)國的現(xiàn)代夢(mèng)想。
3、教師：同學(xué)們還知道多少描繪豐收的音樂作品嗎？學(xué)生回答：小提琴獨(dú)奏曲《慶豐收》、歌曲《好收成》等。
4、教師：老師也為同學(xué)們帶來了表現(xiàn)豐收題材美麗的圖畫。
5、教師：觀看課件圖片，猜一猜這是哪
3、個(gè)地區(qū)。學(xué)生回答：東北地區(qū)。
6、教師：下面老師放幾首歌曲片段，同學(xué)們聽后搶答歌名。（教師播放歌曲）學(xué)生搶答。
7、教師：這些歌曲都是東北地區(qū)的歌曲，你還知道關(guān)于東北的那些知識(shí)嗎？學(xué)生回答。
8、教師：下面我們開始一塊感受豐收的喜悅吧!
二、進(jìn)入主題：《喜豐收》。（音樂響起）初聽歌曲。
1、師播放樂曲。
2、再次聆聽歌曲，設(shè)問歌曲可以分為幾個(gè)部分？其中第一樂段和第二樂段有什么特點(diǎn)；
初步感受音樂的情緒。
三、分段聆聽。
1、分段聆聽歌曲，師播放第一樂段；設(shè)問：這一樂段什么節(jié)奏用得較多；
2、跟琴學(xué)唱這一樂段的旋律；
3、聆聽第二樂段，設(shè)問：這一樂段給人什么樣的感受；
4、師生合作完整演唱歌曲的旋律；
四、完整聆聽。
師完整播放歌曲，學(xué)生在每一樂段開始出現(xiàn)時(shí)用手勢(shì)表示樂段的開始；并可跟音樂哼唱旋律；
學(xué)生完整感受樂曲。
五、小結(jié)。
教師總結(jié)下課！
2022年五年級(jí)音樂上冊(cè) 第1課 喜豐年教案 湘藝版
