2022年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2單元 8《相似與差異》教案 翼教版

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1、2022年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2單元 8相似與差異教案 翼教版教學(xué)總目標(biāo):1、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物觀察的興趣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、收集、整理數(shù)據(jù)的能力。3、知識(shí)目標(biāo):了解遺傳與變異,學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)整理,繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)重點(diǎn):了解遺傳與變異,觀察人與人、動(dòng)物與動(dòng)物的相似與變異之處。教學(xué)難點(diǎn):數(shù)據(jù)整理,繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)時(shí)數(shù):二課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)分目標(biāo):1、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物觀察的興趣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、收集、整理數(shù)據(jù)的能力。3、知識(shí)目標(biāo):了解遺傳,學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)整理,繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)重點(diǎn):了解遺傳,觀察家人、同學(xué)與自己的相似之處

2、。教學(xué)難點(diǎn):數(shù)據(jù)整理,繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。教具準(zhǔn)備:小組分類(lèi)統(tǒng)計(jì)圖表兩張(34面上圖及左下方圖)。全班分類(lèi)統(tǒng)計(jì)圖表兩張(34面上圖及右下方圖)。教學(xué)方法:討論法小組觀察法歸類(lèi)統(tǒng)計(jì)法課外延伸法教學(xué)過(guò)程:1、討論法:?jiǎn)l(fā)學(xué)生尋找觀察人物相似特征的方法。A、 目標(biāo)激趣: 這節(jié)課,我們來(lái)玩一個(gè)游戲,尋找自己的特征與同學(xué)有哪些相似之處?然后進(jìn)行歸類(lèi)統(tǒng)計(jì),看你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?B、 質(zhì)疑討論:你用哪些方法可以找出自己與同學(xué)的相似特征?(五官、體形、舉止、言談)你從哪些方面去觀察尋找自己與同學(xué)的相似特征?(看照片、照鏡子、相互看)為縮小觀察范圍,請(qǐng)看書(shū)33和34面,書(shū)中要我們著重觀察人物哪幾個(gè)方面的特征? (

3、舌、額頭、耳垂、手指)2、小組觀察法:將自己這四個(gè)方面的特征與同學(xué)進(jìn)行比較、記錄。A、發(fā)表格:每人兩張(34面上圖及左下方圖)。B、分小組:六人一組。C、 觀 察:組內(nèi)人員相互觀察,統(tǒng)計(jì),完成下發(fā)的兩張統(tǒng)計(jì)表格。3、歸類(lèi)統(tǒng)計(jì)法:引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,世界上沒(méi)有兩個(gè)完全一模一樣的人。 A、出示全班分類(lèi)統(tǒng)計(jì)圖:四個(gè)方面逐一用打鉤方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。B、出示全班坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖:按A、B、C、D四類(lèi)用柱狀圖表示。C、學(xué)生討論:從統(tǒng)計(jì)圖中,你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?4、課外延伸法:A、 個(gè)人課外觀察作業(yè):觀察自己與家人在舌、額頭、耳垂、手指4個(gè)方面的特征,并填入33面的表格中。B、 小組課外觀察作業(yè)選題:花叢中飛舞的蝴蝶,

4、它們的顏色、形態(tài)都一樣嗎?我們學(xué)校種植的蝴蝶花,它們的花瓣、色彩、形狀一樣嗎?我們愛(ài)吃的玉米,顆粒的顏色都一樣嗎?搜集某類(lèi)動(dòng)物或植物的下一代與其自身相比,有哪些相似的地方? 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察個(gè)體異同的興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 愿意把自己組的研究結(jié)果和別人交流。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、收集,整理數(shù)據(jù)的能力。知識(shí)目標(biāo):了解生物的變異現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn):生物的變異現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn):變異現(xiàn)象資料的收集、整理過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備:燈片(雞冠的圖片)、記錄卡、大蒜瓣(或豌豆)教學(xué)過(guò)程:1. 交流課外觀察。A、我們愛(ài)吃的玉米,顆粒的顏色都一樣嗎?B、花叢中蝴蝶的顏色、形態(tài)都一樣

5、嗎?2. 觀察雞冠的差異。A、燈片出示各種雞冠。B、觀察。C、交流。 觀察雞冠的顏色、形狀都一樣嗎?各有什么特點(diǎn)? 其他生物不同個(gè)體之間是否也存在這樣的差異?2. 研究大蒜瓣個(gè)體之間的存在的差異。A、展示書(shū)上研究方案B、小組討論制訂研究方案。C、小組研究。D、小組之間交流研究結(jié)果。 學(xué)生自由的將自己組的研究成果展示給其他人看。3. 講解:變異。A、講解:變異。B、學(xué)生舉例:有關(guān)生物變異現(xiàn)象的實(shí)例。4. 統(tǒng)計(jì)全班各組中大蒜瓣的數(shù)量,并制成統(tǒng)計(jì)圖,分析它的變異。A、統(tǒng)計(jì)全班各組中大蒜瓣的數(shù)量。B、學(xué)生畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖 C、看圖分析:(1) 每組的各個(gè)大蒜瓣的數(shù)量是否一樣?有什么規(guī)律?(2)對(duì)大蒜瓣的數(shù)量多少的規(guī)律作何解釋?zhuān)?. 課外拓展。分析變異現(xiàn)象的利弊。板書(shū)設(shè)計(jì):8. 相似于差異體形舉止音容笑貌

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