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1、2021-2022年四年級數(shù)學上冊 多位數(shù)的讀寫練習教案 西師大版
教學目標:
1.進一步掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表,會正確迅速的讀億以內(nèi)的數(shù)。
2.使學生能正確、熟練地寫出億以內(nèi)的數(shù),并結合實際數(shù)據(jù)對學生進行教育。
3.能熟練的比較億以內(nèi)數(shù)的大小。
教學方法:
引導——自學
教學過程:
一、鋪墊練習。
1.出示數(shù)位順序表:
......
億
位
千
萬
位
百
萬
位
十
萬
位
萬
位
千
位
百
位
十
位
個
位
2、萬 級
個 級
讓學生觀察上表,回答下列問題:
(1)萬級包含有哪幾個數(shù)位?每一數(shù)位上的計數(shù)單位是什么?
(2)從低位到高位,依次說出數(shù)位名稱及計數(shù)單位。
(3)從低位到高位,依次說出十個一萬是十萬、十個十萬是百萬…….
(4)回答:十萬位在第幾位?第七位是什么位?和百萬位相鄰的兩個數(shù)位各是什么位?
(5)按照我國的計數(shù)習慣,從個位起,每幾位是一級?個級有什么位?萬級有什么位?
(6)一個數(shù)的最高位是萬,它是幾位數(shù)?一個數(shù)的最高位是百萬,它是幾位數(shù)?
2.填空。
(1)64820是( )位數(shù),最高位是( )位,這位上
3、的計數(shù)單位是( )。
(2)10個百萬是( )。一百萬是10個( )。一百萬里有( )個萬。一千萬里有( )個一百萬。
3.讀出下面每組數(shù)并比較大小。
1023000○988700 9037800○10005000
23800○99999 100000000○98765000
再讓學生說出億以內(nèi)數(shù)的讀法,強調(diào)中間或末尾有0的數(shù)的讀法,說出比較兩數(shù)大小的規(guī)律。
4.寫下面各數(shù)。
二十萬 六
4、十萬七千八百九十一
三百四十萬 七百零一萬七千
七千萬 四千零二十萬八千零五
再讓學生說一說億以內(nèi)數(shù)的寫法和讀法有什么相同點和不同點?
相同點:讀數(shù)和寫數(shù)都先讀(先寫)萬級,再讀(再寫)個級。
不同點:讀數(shù)是每級末尾不管有幾個0,都不讀,其他數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0,都只讀一個“零”。寫數(shù)是哪一位上一個單位也沒有,就在那一位上寫0。
二、課堂練習。
1.完成課本18頁第3題。
讓學生分組互讀,強調(diào)億以內(nèi)數(shù)的讀法,并對學生進行思想品德教育。
2.分組練習16頁第
5、4題。
強調(diào):做每一題時,都要明確它是幾位數(shù),哪些數(shù)位上寫已知數(shù),哪些數(shù)位上應該寫0。
3.獨立完成19頁第6題。
同桌互相訂正。
4.小組討論完成19頁7、8題。
指名說出做題過程。
課后作業(yè)
1.補充作業(yè)。
判斷,正確畫“√”,錯誤畫“×”。
(1)十萬位的計數(shù)單位是十萬。 ( )
(2)830000人=83萬 ( )
(3)一個八位數(shù),它的最高位是百萬位。
6、 ( )
(4)個位、十位、百位……都是數(shù)位。 ( )
(5)60000030讀作六千零三十。 ( )
(6)一百萬里有10個一萬。 ( )
(7)八位數(shù)大于七位數(shù)。 ( )
附送:
2021-2022年四年級數(shù)學上冊 多位數(shù)的讀法 1教案 北京版
教學目標:
1.借助數(shù)位順序表形成“數(shù)級”的概念,
7、掌握“四位分級”的讀數(shù)方法,能正確讀出一般多位數(shù)和中間、末尾有0的多位數(shù)。
2.運用豎線分級,加深對“數(shù)級”的概念的理解,學會并掌握按級讀數(shù)的規(guī)律,提高讀數(shù)的能力。
3.引導學生概括整理多位數(shù)的讀數(shù)法則,培養(yǎng)學生分析和概括能力。
教學重點:
掌握“四位分級”的讀數(shù)方法和讀數(shù)規(guī)律,能正確地讀多位數(shù),培養(yǎng)類推遷移能力。
教學難點:
能正確的按級讀數(shù):及時地加上“級”的單位,數(shù)級開頭有0的多位數(shù)的讀法。
教學過程:
一、復習鋪墊:
1.讀下面的數(shù):1234 6080 5002 3900
2.說說你讀數(shù)的方法是什么?
導入:教師板書。
“12341234”這樣
8、大的數(shù)怎樣讀呢?你會讀嗎?
(揭示課題—多位數(shù)的讀法)
二、新知學習,遷移探究:
1.“12341234”看到這個數(shù),你想到了哪些有關的知識?
(位數(shù)、數(shù)位、數(shù)級及表示的含義)
2.根據(jù)學生的回答,追究學習。
(1)數(shù)位:在每一位數(shù)的上面分別標出它們所占的數(shù)位。指名板書,其他同學寫在本上。
(2)數(shù)級:用豎線給這個數(shù)分級,它含有哪幾級?每級上各表是多少?(萬級表示多少個萬,個級表示多少個一。)
你會讀哪一級上的數(shù)?這個數(shù)表示多少?
“ 1234 1234”這個數(shù)怎樣讀?
3.教師再出示幾個多位數(shù)請學生讀364837 16529137
4.討論:萬級上的數(shù)應該怎樣讀呢
9、?(學生試讀,教師板書。)
啟發(fā)發(fā)現(xiàn):萬級上的數(shù)的讀法與個級上數(shù)的讀法的聯(lián)系和區(qū)別。
學生小結:讀萬級或億級上的數(shù)時,就按照個級數(shù)的讀法來讀,只要在每一級的后面加上相應的級的單位就可以了,也就是在億級數(shù)的后面加讀單位“億”,在萬級數(shù)的后面加讀單位“萬”。
5.齊讀“1234 1234”一千二百三十四萬一千二百三十四。
6.練習:(加強分級級線的書寫,要注重加級的單位。)
“12340000”這個數(shù)應該怎樣讀?指名說說方法。(個級的“0”的讀法)
xx200 6000364
7.擴展到億級的讀法,知識的類推、遷移。
“1234 1234 1234”和“ 123
10、4 0000 0000”你會讀嗎?怎樣讀?(板書讀法)
億 萬 億
8.練一練:讀出下面的各數(shù)。
1325698702 5600000000 3860000 說說你是怎樣做的?
9.引導學生小結讀數(shù)的方法:分級,從高位起逐級讀,每一級上有多少就讀多少,讀出每一級上的數(shù),再加上這個級的級稱(單位)。每一級末尾的0都不讀,中間有幾個0都只讀一個“零”。
三、鞏固練習:
1.說出下面各數(shù)組成的數(shù)。(每級上各是多少)
三千萬、四百、五十、二
四十萬、三萬、八百、六十
2.讀出橫線上的數(shù)。
(1)我國的長城長約6700000米
11、,是世界歷史上的偉大工程之一。
(2)京津塘高速公路全長142690米。
(3)1996年,我國糧食總產(chǎn)量達到490000000噸。
(4)馬里亞納海溝是地球上的最低點,從海平面到溝底深11034米。
(5)陽村小區(qū)的建筑面積是1000170平方米。
3.你是怎么讀這些數(shù)的?
49 305 6002 7080 820 1050 802
490000 3050000 600xx0 70800000 8xx00 10500000 80xx0
學生觀察每組的兩個數(shù),說說相互之間有什么聯(lián)系和不同的地方。
4.讀出下面各數(shù),并說出各數(shù)的組成。
14380000 658xx 358247962
四、總結法則。
說說對于多位數(shù),你是怎樣讀的?你有什么經(jīng)驗要告訴大家?