《2021-2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)一教案 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)一教案 北師大版（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)一教案 北師大版科 目數(shù) 學(xué)年 級(jí)四年級(jí)（上）授課教師薛萬(wàn)和主題單元一、 認(rèn)識(shí)更大的數(shù)課題5. 練習(xí)一教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)正確讀、寫多位數(shù)，并能比較數(shù)的大小。2.能用萬(wàn)、億為單位表示大數(shù)。3.能根據(jù)實(shí)際問題的需要求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)1.會(huì)正確讀、寫多位數(shù)，并能比較數(shù)的大小。2.能根據(jù)實(shí)際問題的需要求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)1.會(huì)正確讀、寫多位數(shù)，并能比較數(shù)的大小。2.能根據(jù)實(shí)際問題的需要求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。3.中間、末尾有0的數(shù)的讀法和寫法。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生、老師收集日常生活中常見的大數(shù)主要教法與學(xué)法自主探究，小組合作知識(shí)連接小調(diào)查教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn)第一
2、課時(shí)一、情景創(chuàng)設(shè) 本單元我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢？今天我們就一起來(lái)回顧一下。情境創(chuàng)設(shè)教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn)二、復(fù)習(xí)探索。（一）多位數(shù)的讀、寫的練習(xí)練習(xí)一第1題：先回顧計(jì)數(shù)單位的順序，再根據(jù)書中的數(shù)據(jù)說(shuō)說(shuō)它們是幾位數(shù)，最高位在什么位上，并進(jìn)行讀、寫。（二）多位數(shù)的改寫 練習(xí)一第2題：下表是太陽(yáng)系八大行星與太陽(yáng)的平均距離。讀出表中的數(shù)，并改寫成以“萬(wàn)”為單位的數(shù)。行星平均距離/ 千米平均距離 / 萬(wàn)千米水星579100005791金星108xx00地球149600000火星227940000木星778330000土星1426980000天王星2870990000海王星4497070000先復(fù)習(xí)多位數(shù)
3、的不同數(shù)位上數(shù)字的不同意義。再進(jìn)行數(shù)的改寫。（三）讀寫游戲。 我讀你寫，我寫你讀。 例：七十萬(wàn)零六 寫作：70 0006 400 8090 讀作：四百萬(wàn)八千零九十 同桌間進(jìn)行的游戲：第1步 一個(gè)同學(xué)讀數(shù)，另一個(gè)同學(xué) 通過觀察圖片、統(tǒng)計(jì)表，練習(xí)多位數(shù)的讀、寫。 通過小游戲訓(xùn)練學(xué)生的讀、寫能力。教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn)根據(jù)所讀的數(shù)寫數(shù)，經(jīng)過幾次讀數(shù)，兩人可交換角色；請(qǐng)一個(gè)同學(xué)寫數(shù)，另一個(gè)同學(xué)根據(jù)所寫的數(shù)讀數(shù)，然后交換角色進(jìn)行。在同桌練習(xí)的基礎(chǔ)上，可選派代表在全班進(jìn)行比賽，以激發(fā)學(xué)生的興趣。練習(xí)的多樣化，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。板書設(shè)計(jì)： 練習(xí)一 億級(jí) 萬(wàn)級(jí) 個(gè)級(jí) 千 百 十 億 千 百 十 萬(wàn) 千 百
4、十 個(gè) 億 億 億 萬(wàn) 萬(wàn) 萬(wàn) 計(jì)數(shù)單位 1 2 6 5 8 3 0 0 0 0 十二億六千五百八十三萬(wàn) 1 3 8 2 0 0 0 0 一千三百八十二萬(wàn)教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn) 第二課時(shí) 練一練，看我行。1.多位數(shù)比大小做練習(xí)一的第4題： 436890 780540 658944 929650按照從大到小或從小到大排一排。完成后說(shuō)說(shuō)比較的方法。 例：4368900大于43萬(wàn)，小于44萬(wàn)。2.組數(shù)游戲： 用6，6，6，0，0這五個(gè)數(shù)字，寫出符合下列要求的數(shù)。 （1）讀一個(gè)“0”的數(shù)。 （66006、） （2）一個(gè)“0”也不讀的數(shù)。（66600） （3）每個(gè)“0”都讀的數(shù)。（60606 請(qǐng)每個(gè)同
5、學(xué)準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片；然后請(qǐng)學(xué)生代表提出組數(shù)的要求，根據(jù)要求每個(gè)同學(xué)都擺一擺；接著，選擇一部分學(xué)生所擺的數(shù)，供全班觀察討論。3.有關(guān)近似數(shù)的練習(xí)。 練習(xí)一第6題。括號(hào)里填幾？ 9（ ）84610萬(wàn) 64( )825 64萬(wàn) 3（ ）4990000 4億討論括號(hào)內(nèi)的數(shù)字有幾種可能性，分析哪些是“五入的”，哪些是“四舍的”。 通過練習(xí)，掌握比較大數(shù)的方法。通過不同形式的游戲，掌握大數(shù)的讀、寫技巧和近似數(shù)的判斷。教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn)小調(diào)查從報(bào)紙中找出5個(gè)近似數(shù)。你認(rèn)為生活中什么時(shí)候需要用近似數(shù)。板書設(shè)計(jì) 練習(xí)一用6，6，6，0，0這五個(gè)數(shù)字，寫出符合下列要求的數(shù)。 （1）讀一個(gè)“0”的數(shù)。 （66
6、006、） （2）一個(gè)“0”也不讀的數(shù)。（66600） （3）每個(gè)“0”都讀的數(shù)。（60606 教學(xué)反思附送：2021-2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)七 1教案 北師大版科 目數(shù) 學(xué)年 級(jí)四年級(jí)（上）授課教師主題單元五、 除 法課題9.練習(xí)七教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合生活情境，掌握除法的試商、改商的算法。2.體會(huì)商不變規(guī)律，運(yùn)用中小括號(hào)進(jìn)行運(yùn)算。3.能正確運(yùn)用計(jì)算方法，解決生活中的實(shí)際問題。4.在計(jì)算中增強(qiáng)學(xué)生用多種策略解決問題的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。教學(xué)重點(diǎn)能正確運(yùn)用計(jì)算方法，解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)能正確運(yùn)用計(jì)算方法，解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備 課件主要教法與學(xué)法練習(xí)法
7、。知識(shí)連接實(shí)踐活動(dòng)教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn)第一課時(shí)一、情景創(chuàng)設(shè) 今天上課前，我們先來(lái)進(jìn)行一個(gè)口算比賽。老師念出題目，知道答案的同學(xué)舉手搶答。情境創(chuàng)設(shè)教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn) 二、復(fù)習(xí)訓(xùn)練（一）基本練習(xí)1.口算比賽。2.同桌一組完成75頁(yè)第1題。培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的興趣。（二）綜合練習(xí) 1.估一估，連一連，算一算。 讓學(xué)生獨(dú)立完成后，集體訂正。 （三）運(yùn)用數(shù)學(xué) 用比賽的形式激發(fā)學(xué)生計(jì)算的興趣。 培養(yǎng)學(xué)生用多種策略解決問題的意識(shí)以及發(fā)散思維的能力。 要求每個(gè)學(xué)生獨(dú)立思考，寫出方案，再小組交流。每個(gè)學(xué)生的購(gòu)物方法可能不同，只要學(xué)生設(shè)計(jì)的方法合理、符合題意即可。 板書設(shè)計(jì)： 9.練習(xí)七 試商 改商 教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn) 第二課時(shí)鞏固練習(xí)1、 完成79頁(yè)第4題。學(xué)生計(jì)算后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)乘數(shù)、積進(jìn)行比較，然后說(shuō)說(shuō)變化的規(guī)律。在計(jì)算中滲透函數(shù)思想。2.想一想，算一算。讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)這些題的運(yùn)算順序然后再計(jì)算。鞏固中括號(hào)的運(yùn)用聯(lián)系實(shí)際。3、趣味數(shù)學(xué)此題方法較多，也可以用方程解。 通過練習(xí)，提升學(xué)生對(duì)中括號(hào)及運(yùn)算規(guī)律的掌握程度。教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn) 實(shí)踐活動(dòng) 課外完成 通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大數(shù)的估算意識(shí)和能力。板書設(shè)計(jì) 9.練習(xí)七 大數(shù)的估算 商不變的規(guī)律 中括號(hào) 教學(xué)反思
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