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1、2022年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第18課 奇妙的建筑教案 嶺南版
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：
觀察感興趣的生物的外形、結(jié)構(gòu)特征，模仿它們的樣子設(shè)計(jì)出有趣的建筑。
2、過(guò)程與方法：
在視、聽(tīng)等教學(xué)方式中發(fā)展想像。通過(guò)觀察、比較感受建筑物的美。在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂(lè)趣。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
有喜歡大自然的情感，有創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的愿望。
教學(xué)重點(diǎn)
啟發(fā)學(xué)生由生物的外形特點(diǎn)聯(lián)想和設(shè)計(jì)奇妙的建筑。
教學(xué)難點(diǎn)
如何設(shè)計(jì)出奇妙的建筑，讓生物的特點(diǎn)與建筑的特點(diǎn)巧妙地結(jié)合?！ ?
教學(xué)準(zhǔn)備
有關(guān)動(dòng)物或植物的實(shí)物或圖片、圖畫紙、筆、顏料。
教學(xué)過(guò)程
一、課堂導(dǎo)入
猜一猜：教師
2、將準(zhǔn)備的玉米棒、貝殼或仙人球?qū)嵨飵胝n堂（先不要學(xué)生看到），然后開(kāi)始組織教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。課堂用語(yǔ)：老師現(xiàn)在要拿一些很棒的東西給大家看！你們可別小看這些東西哦，世界上有些非常著名的建筑不是模仿它們做出來(lái)的。它們是……瞧（看課件），模仿它們的樣子能設(shè)計(jì)出什么建筑呢？
二、講授新課
1、看一看、說(shuō)一說(shuō)
欣賞課文中提供的具有代表性的建筑以及學(xué)生自己收集的建筑圖片，將這些圖片進(jìn)行對(duì)照：哪一些建筑更獨(dú)特，更具美感？獨(dú)特在哪里？
師生一起欣賞和感受這些建筑所具有的獨(dú)特美感，教師啟發(fā)學(xué)生對(duì)這些建筑進(jìn)行豐富的聯(lián)想。例如：悉尼歌劇院讓人聯(lián)想到什么？
教師對(duì)學(xué)生充滿創(chuàng)造性的回答加以肯定和鼓勵(lì)?？梢?/p>
3、讓學(xué)生再列舉出自己一些生活中見(jiàn)到過(guò)的獨(dú)特的建筑物。
2、想一想、試一試
學(xué)生談?wù)勛约鹤钕矚g的建筑物是什么樣子的？假設(shè)自己是建筑師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一組怎么樣的建筑物？教師可啟發(fā)學(xué)生從以下幾方面來(lái)展開(kāi)聯(lián)想：
（1）聯(lián)系學(xué)生自己的生活體驗(yàn)，想像自己所向往的生活環(huán)境中的建筑物的樣子。
（2）從自然界中一些物象啟發(fā)進(jìn)行聯(lián)想，如設(shè)計(jì)水果形的房子、動(dòng)物形的房子……
（3）可將自己周圍一些感興趣的容易讓自己產(chǎn)生聯(lián)想的建筑物進(jìn)行改造。例如：將海洋館設(shè)計(jì)成海洋生物的形狀，將科技館設(shè)計(jì)成宇宙飛船的形狀……
3、做一做
（1）設(shè)計(jì)院初稿。小組合作設(shè)計(jì)一組獨(dú)特奇妙的建筑物。
（2）大家一起分析作業(yè)中存在的問(wèn)題。
（3）解決難點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生如何將大自然中物象的特點(diǎn)和建筑物的特點(diǎn)巧妙地結(jié)合起來(lái)。
三、反思評(píng)價(jià)
1、作品展示：大家把畫好的作品集中起來(lái)，互相欣賞。
2、自我評(píng)價(jià)：你設(shè)計(jì)了什么樣的建筑物？是怎樣想出來(lái)的？
3、他人評(píng)價(jià)：你最喜歡誰(shuí)的作品，為什么？
教學(xué)后記
在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生較有創(chuàng)意地運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法表現(xiàn)獨(dú)特而美觀的建筑。
2022年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第18課 奇妙的建筑教案 嶺南版
