2021-2022年四年級美術(shù)下冊 我愛校園2教案 湘美版

《2021-2022年四年級美術(shù)下冊 我愛校園2教案 湘美版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年四年級美術(shù)下冊 我愛校園2教案 湘美版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2021-2022年四年級美術(shù)下冊 我愛校園2教案 湘美版 看相片，說故事 1.多媒體出示一組校園的相片。 2.學(xué)生欣賞。 3.學(xué)生回憶并且說說在校園某地曾經(jīng)發(fā)生過的故事。 4.明確本課時的學(xué)習(xí)活動內(nèi)容。 多媒體：校園的相片 指導(dǎo)學(xué)生取景構(gòu)圖 1.多媒體出示校園相片和根據(jù)相片畫的兩幅構(gòu)圖：一張按照相片原貌描繪，表現(xiàn)出構(gòu)圖的散與亂；另一張重點描繪了主體景物，并對周圍環(huán)境進行了合理的取舍。 2.學(xué)生對比欣賞，談自己的感受。 3.欣賞教材中的學(xué)生作業(yè)，小結(jié)取景構(gòu)圖的要點。選擇一處小景為主體，對周圍環(huán)境適當(dāng)取舍，避免構(gòu)圖的散與亂。 多媒體：校園相片和根據(jù)相片畫的兩幅構(gòu)圖

2、 學(xué)習(xí)線描、色彩的寫生要領(lǐng)和方法 1.多媒體出示一幢建筑的線描寫生作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生線描時不要過多地陷入細(xì)節(jié)。 2.欣賞教材中的學(xué)生作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生把握畫面大的色調(diào)；色彩的深淺變化；注意前后景物色彩的空間對比關(guān)系等。 多媒體：線描寫生作業(yè)教材 室外寫生 1.組織學(xué)生到室外進行線描淡彩寫生。 2.教師巡視指導(dǎo)。 教學(xué)評價與延伸 1.展示作品。 2.交流感想.互相評價。 3.多媒體欣賞線描淡彩建筑設(shè)計效果圖。 學(xué)生作業(yè) 多媒體：線描淡彩建筑 設(shè)計效果圖 附送： 2021-2022年四年級美術(shù)下冊 我設(shè)計的環(huán)境小設(shè)施教案 蘇教版 教材分析： 本課是“信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

3、相結(jié)合”前提下的一節(jié)美術(shù)課，它打破了以往教學(xué)的常規(guī)，在網(wǎng)絡(luò)這個無限的空間內(nèi)，運用電腦、鼠標(biāo)進行繪畫和創(chuàng)作。這節(jié)課以“十運會”為主線，以“小小設(shè)計師”為契機，要求學(xué)生在有限的時間和廣闊的網(wǎng)絡(luò)中，通過大量圖片、文字等資料的欣賞和認(rèn)識，進行總結(jié)、提升，設(shè)計并繪畫出富有時代感的小設(shè)施。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 認(rèn)識與感知：能夠從顏色、造型、質(zhì)感、用途等方面了解生活中的小設(shè) 施，并認(rèn)識這些設(shè)施為我們的生活提供了方便。 2、 體驗與想象：通過認(rèn)知現(xiàn)實生活中的、資料庫中的實物，感受現(xiàn)有設(shè)施 的不足，運用﹢、﹣的方法進行想象，從而創(chuàng)作出獨具創(chuàng)新的小設(shè)施。 3、 實踐與操作：能夠熟練運用電腦，并掌握畫圖板

4、中各種工具的運用方法， 繪畫出奇特的效果。 教學(xué)重點： 在大量的信息中，學(xué)會篩選，補充不足，為自己的繪畫做鋪墊。 教學(xué)難點： 靈活運用各種電腦繪畫工具，通過用筆、用色練習(xí)，熟練掌握電腦繪畫的技巧。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：小設(shè)施資料庫（圖片、文字等資料）、優(yōu)秀作品。 學(xué)生：課前收集的相關(guān)圖片資料。 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入 1、借“十運”契機，揚創(chuàng)作激情。 1、 欣賞圖片，了解創(chuàng)作意圖。 以“十運會”為引子，通過欣賞建設(shè)中的奧體場館圖片，了解本課的創(chuàng)作意圖。 2、 點明主題，激發(fā)創(chuàng)作情感。 提高學(xué)生的主人翁意識，為“十運會”作貢獻的積極性，讓學(xué)生通過當(dāng)“小小設(shè)計師”來

5、設(shè)計適合未來建鄴“小設(shè)施”，以較高的文明素質(zhì)和干凈整潔的城市形象迎接八方來客。 3、揭示課題，展示課件。 二、體驗創(chuàng)作 1、認(rèn)識“小設(shè)施” 通過幻燈的形式，讓學(xué)生欣賞圖片。在此過程中，教師從顏色、造型、質(zhì)感、用途、裝飾性等方面介紹具有特殊功能的小設(shè)施，讓學(xué)生初步認(rèn)識“什么是小設(shè)施？”。： A、防竊聽式電話亭 B、殘疾人專用電梯 C、太陽能路燈 D、自動飲水器 E、…… 2、尋找“小設(shè)施” 請同學(xué)用實物投影對自己收集的圖片資料進行展示，并可就圖片發(fā)表自己的見解，如： 色彩搭配如何？ 造型給人以怎樣的感覺？ 有什么特殊的功能？ 有什么不足的地方？等等 2、發(fā)現(xiàn)“小設(shè)

6、施” （1）、自主探究學(xué)習(xí)。 教師提供網(wǎng)絡(luò)資源——“小設(shè)施資料庫”，并讓同座位兩名同學(xué)以小組的形式共同進入“資料庫”自主學(xué)習(xí)，查閱資料，選擇一幅讓你印象最深的圖片，重點從“優(yōu)”、“缺”方面觀察，提出自己的想法和建議。 （2）、匯報總結(jié)。 由組長概括總結(jié)小設(shè)施的種類：休閑椅、路燈、書報亭、飲水器、電話 亭、候車臺、電梯、廣告燈箱、垃圾桶等。 4、 設(shè)計“小設(shè)施” 通過以上對小設(shè)施的基本認(rèn)識到進入“資料庫”后對小設(shè)施的深入認(rèn)識，綜合之后，讓學(xué)生提出自己的設(shè)計思路。 5、 創(chuàng)作“小設(shè)施” （1）、教師示范 教師以幼兒為服務(wù)對象，設(shè)計一個休閑椅，并講解作畫步驟及注意事項： A、

7、構(gòu)圖：線與線之間要連接在一起。 B、 結(jié)構(gòu)：表現(xiàn)出基本結(jié)構(gòu)及層次關(guān)系。 C、 用色：具有時代特色及藝術(shù)性。 D、用筆：靈活運用點、線、面，鋼筆、鉛筆、噴槍運用自如。 E、 整體：具有較高的觀賞性和實用價值。 （2）、作品欣賞 欣賞優(yōu)秀大師作品及部分優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作。 （3）、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。 三、展示與評價 用廣播的形式進行作品展示，以學(xué)生自評、同伴互評、教師點評的方式，對設(shè)計有創(chuàng)意的、某一方面特別突出的作品進行評價。 四、拓展階段 鼓勵學(xué)生學(xué)以致用，將平時收集到的有關(guān)知識，隨時添加到“小設(shè)施資料庫”中來，供更多的同學(xué)查閱、學(xué)習(xí)。也可以有什么好的創(chuàng)意，隨時進行修改。