2022年五年級英語下冊 Unit 1 Lesson 2 Jenny’s house教案(1) 冀教版

上傳人:xt****7 文檔編號:88899937 上傳時間:2022-05-11 格式:DOC 頁數(shù):3 大小:20.55KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2022年五年級英語下冊 Unit 1 Lesson 2 Jenny’s house教案(1) 冀教版_第1頁
第1頁 / 共3頁
2022年五年級英語下冊 Unit 1 Lesson 2 Jenny’s house教案(1) 冀教版_第2頁
第2頁 / 共3頁
2022年五年級英語下冊 Unit 1 Lesson 2 Jenny’s house教案(1) 冀教版_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2022年五年級英語下冊 Unit 1 Lesson 2 Jenny’s house教案(1) 冀教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年五年級英語下冊 Unit 1 Lesson 2 Jenny’s house教案(1) 冀教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年五年級英語下冊 Unit 1 Lesson 2 Jennys house教案(1) 冀教版教學(xué)內(nèi)容:詞匯:living room, bathroom, mine, yours.句型:Thiss _. These are _.That is mine. This is yours.一.教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)掌握單詞mine,yours和短語this is,these are。能夠用this is the living room,these are bedrooms介紹自己的房間。能力目標(biāo) 能聽懂、會說本課單詞和句型,能用英語描述自己的和同學(xué)的房間,能把本課的新句型運用于日常交際中。讓每個學(xué)生

2、都能積極主動參與教學(xué)活動,發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,從而使他們更加熱愛英語學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心。情感目標(biāo)將所學(xué)英語用于日常生活中,感受英語學(xué)習(xí)的樂趣,愿意與同學(xué)進(jìn)行交流二、教學(xué)重難點重點要求掌握的單詞或句型。難點this,that,these,those的正確使用2.能夠用this is the living room,these are bedrooms介紹自己的房間。3.能聽懂、會說、會讀課文。三.課前準(zhǔn)備:Powerpoint課件。四.學(xué)生情況分析:學(xué)生年齡在十三、四歲,要強(qiáng)、上進(jìn)、競爭意識強(qiáng)、不甘落后,應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。在英語教學(xué)中,多以鼓勵、表揚(yáng)為主,提高他們對自我價值的認(rèn)可,增強(qiáng)自

3、信心,克服英語課“只看不說”的現(xiàn)狀,要他們樂于張嘴,敢于張嘴,將書面英語真正轉(zhuǎn)化為口頭英語。五.教學(xué)步驟:Step1 .師生交流1T:Good morning boys and girls. Nice to meet you! S: Nice to meet you, too!T:In todays class,we are gonging to study some rooms frist.Before the class look at picture and“spell it ” to review the words : house ,bedroom ,bed .通過這些情境問話,復(fù)習(xí)

4、舊知識,拉近師生之間的距離,讓學(xué)生身臨其境,與生活實際息息相關(guān),使學(xué)生的語言知識得到實際應(yīng)用。Step 2 Presentation and practice(1)Teach the new words : room , kitchen , bathroom , living room .其間穿插生活情景問話和句子:Do you like this room? Which room do you think the best.等等.同時練習(xí)新單詞Read after meRead one by oneRead by themselvesPlay a game (游戲加大難度鞏固記憶,同時鍛煉學(xué)

5、生聽的能力和理解能力)運用課件進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生感受生活中處處有英語,脫離書本去進(jìn)入實際,那種真實感就在眼前,英語語言運用氛圍即在于此,從而使學(xué)生不自覺地產(chǎn)生要用英語去說去表達(dá)的欲望。(2)、Teach the word of bedroom :Whats in the bedroom? 變換角色,新舊知識靈活運用。T:(課件,主臥室圖片)Whats in the bedroom? Please point to them!讓學(xué)生當(dāng)一回老師,向同學(xué)生指出臥室內(nèi)的物品bed closet door dresser lamp window.(3)、Teach the text1)Play the t

6、ape as the students follow in their books . 2)Explain the words : mine yoursa : Ask the students whats meaning of the two words .Explain : mine = my +名詞 yours = your +名詞 .b : I say some sentences using mine and yours . Ten ask the students to substitute the two words using my or your For example : T

7、 : ( Point to a book ) This is mineS : This is my book.Step 3 Consolidation 自主創(chuàng)新。自由創(chuàng)設(shè)情境,向朋友介紹自己的房子,培養(yǎng)語言交際能力。T:(引出話題)Who want to your house? How did you do in that time?Were you standing only? Or introduce your house to guests?學(xué)生的回答一般為introduce my house.T:Okey. How did you introduce your house to the

8、 guests?將學(xué)生四人分為一組。先畫出自家房子的布局草圖,然后模擬帶客人進(jìn)家做客情境進(jìn)行對話,介紹自家房子。由于沒有教師的參與、而且全班的大空間變?yōu)樗娜艘唤M的小空間,學(xué)生心中“怕說錯、怕別人笑”的心理障礙有所緩解,大部分學(xué)生可以暢所欲言,逐漸地帶動那些不愛說的同學(xué)也毫無顧忌地開始張嘴,教師在旁加以引導(dǎo),尤其對于那些不總張嘴的同學(xué),即使他一句話中有一個單詞是對的,也要加以鼓勵,從而增強(qiáng)他的自信心,讓他樂此不疲.這一環(huán)節(jié)的設(shè)計體現(xiàn)了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則,極大地滿足了學(xué)生的競爭欲望和表現(xiàn)欲望,充分發(fā)揮他們的自主性,積極表達(dá),在獲得了的成就感中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。Ste

9、p 4: HomeworkThis lesson we learned the names of the rooms . Please introduce them to your parents and write them on rooms door .點評:在整個英語教學(xué)過程中,學(xué)生存在一個通?。簳懖粫f。被人稱之為“啞巴英語”。要改變這種現(xiàn)狀,我認(rèn)為首先要學(xué)生“樂于說”。學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有了興趣,發(fā)自內(nèi)心地想用英語表達(dá)心中所思,才會張嘴去說。本套實驗教科書所選教材全部是與學(xué)生的生活實際息息相關(guān)的,因此我們可以多制作一些生活課件,讓學(xué)生身臨其境地去體驗英語其實就在我們身邊,我們可以用英語

10、去表達(dá)身邊一切,從而培養(yǎng)學(xué)生的成就感。一旦形成,學(xué)生必定會樂此不疲,而且越說越好。因此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情是英語學(xué)習(xí)的重中之重。其次要學(xué)生“敢于說”。學(xué)生某個問題沒有回答好,被老師批評了或是被同學(xué)嘲笑了,勢必會在孩子心中留下陰影,打擊積極性,長此以往,再愛學(xué)的科目也會變得枯燥乏味。因此,在課上要鼓勵學(xué)生大膽地說,不怕錯,錯了要勇于面對,要明確說錯了之后應(yīng)該如何去做。同時教師在他們的英語表達(dá)中要尋找值得肯定的東西,哪怕是一個單詞正確了也要加以鼓勵,慢慢培養(yǎng)孩子的自信心。再次是要形成語感。學(xué)生在有一定英語基礎(chǔ)的前提下,無論是教師還是學(xué)生在課上盡量不用漢語說話,給學(xué)生營造一種英語氛圍,帶動學(xué)生不自覺地用英語表達(dá)自己的觀點。同時在課上多創(chuàng)設(shè)一些情境給學(xué)生鍛煉自己和表達(dá)的機(jī)會,由以“教師說”為主變?yōu)橐浴皩W(xué)生說”為主,逐漸形成語感,從而達(dá)到英語教學(xué)的真正目的:將英語知識與生活實際緊密聯(lián)系,學(xué)有所用,學(xué)有所為

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!