2022年一年級數(shù)學上冊 十幾減5、4、3、2的退位減法教案 北京版

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1、2022年一年級數(shù)學上冊 十幾減5、4、3、2的退位減法教案 北京版教學內(nèi)容： 十幾減5、4、3、2、教材第17頁的內(nèi)容教學目標：1、使學生掌握十幾減5、4、3、2、的退位減法的計算方法及算理。2、 培養(yǎng)學生合作學習和用數(shù)學的意識。3、初步培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力重點難點： 1、 初步掌握掌握十幾減5、4、3、2、的退位減法的思維過程。2、理解“破十法”教具學具：口算卡片、小棒3捆一、 填一填15-9= 15-8= 15-7= 15-6=13-9= 13-8= 13-7= 13-6=二、探究新知1、教學例4（1）板書：12-5= 11-4= 12-4= 11-3= 12-3= 11-2

2、=老師：我們已經(jīng)學習過十幾減9、8、7、6，計算9、8、7、6的方法有哪些？生1：“破十法”怎樣用“破十法”計算13-9呢？先用13中的10減去9，等于1，再把1和13中的另一部分3合起來就是4，所以13-9等于4.13 9=4 10-9=13 10 1+3=4 1 生2：“想加算減法”怎樣用“想加算減法”計算11-8呢？因為8+3=11，所以11-8=3， 11-3=8.怎樣用“破十法”和“想加算減法”計算上面兩組算式呢？（2）舉例計算12-5=用“破十法”計算先用12中的10減去5，等于5，再把5和12中的另一部分2合起來就是7，所以12-5等于7.12 5=7 10-5=52 10 5+2=7 2用“想加算減法”計算因為5+7=12，所以12-5=3（3）如何計算其他幾道題呢？說一說你是怎樣算的。計算12-4=老師指名讓學生回答，學生邊回答，老師邊有序地把各種解法的思維過程排列出來。計算其他幾道算式。學生自己算，老師巡視，注意發(fā)現(xiàn)不同的算法。然后統(tǒng)一訂正，老師給出答案。2、 教材第17頁“做一做”學生獨立完成，老師統(tǒng)一訂正三、思維訓練教材第17頁“思考題”