浙江省臨安市於潛第二初級中學(xué)七年級語文上冊 《散步》課件

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1、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)如何對景物描寫進(jìn)行分析。 2、學(xué)習(xí)如何對人物形象進(jìn)行分析。 3、通過誦讀，感受濃濃親情。 預(yù)習(xí)檢測一： 1、下列字注音和字形都正確的一項(xiàng)（ ） A、熬o過 陌m生 咕咕g B、步履l 分岐q 粼粼ln C、腳踝hui 拆chi散 一霎sh時 D、按摩m 訥訥n 舉措cuc預(yù)習(xí)檢測二： 文中寫了那幾個人物？在散步的過程中發(fā)生了什么分歧？ 自學(xué)指導(dǎo)一：自學(xué)指導(dǎo)一： 我的母親、我的妻子和我的兒子又是我的母親、我的妻子和我的兒子又是怎樣的人呢？怎樣的人呢？ 可采取可采取跳讀跳讀方式，以方式，以“從從 （詞語或事件）（詞語或事件）中，可以看我的母親（或我、我的妻子）是一個中，可以看我

2、的母親（或我、我的妻子）是一個 （性格）的人（性格）的人”的格式進(jìn)行分析。的格式進(jìn)行分析。 談?wù)勀銓@段話的理解談?wù)勀銓@段話的理解 但我和我的妻子都是但我和我的妻子都是慢慢地慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地穩(wěn)穩(wěn)地，走，走的很的很仔細(xì)仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。就是整個世界?！?中年的責(zé)任，既要贍養(yǎng)老人，又中年的責(zé)任，既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)下一代，一個家庭是這樣，一要撫養(yǎng)下一代，一個家庭是這樣，一個民族，一個國家也是這樣。個民族，一個國家也是這樣。寫寫散步散步之前，我父親剛?cè)ナ溃?，我父親剛?cè)ナ?，照料了他多年的母親似乎一下子給抽掉照料了他多年的母親似乎一下子給抽掉了生活目標(biāo)，身體情況變得復(fù)雜。我當(dāng)了生活目標(biāo)，身體情況變得復(fù)雜。我當(dāng)醫(yī)生的弟弟私下說，這個階段最不能缺醫(yī)生的弟弟私下說，這個階段最不能缺的就是子女的陪伴。那次散步，就是一的就是子女的陪伴。那次散步，就是一次陪伴。而與陪伴相伴的，就是對次陪伴。而與陪伴相伴的，就是對“生生命命”這個命題的感受和思考。這個命題的感受和思考。 莫懷戚莫懷戚二十年后談二十年后談散步散步 談?wù)勀銓ι?、對親情談?wù)勀銓ιτH情的感悟。的感悟。