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1、2022年五年級語文下冊 6.冬陽 童年 駱駝隊 拓展閱讀 童年麥田里淡藍藍的筆素材 新人教版 (I)
記得小時候最常做的一件事是買鉛筆，用一把小刀細心地削耐心地刮，總要弄到細細尖尖的為止，不想削好的鉛筆掉在地上或一用勁就斷，又削，一天未完一枝鉛筆就只剩小小的一丁點兒了。
于是，很饞用鋼筆的哥哥，用鋼筆就意味著是“大”學(xué)生了。而且鋼筆尖不會頻繁地斷，也不必削。
那次，纏了爸爸很久，爸爸才把自己的一枝黑色的“英雄”筆給了我。誰知，得意了一天，在傍晚跳了很長時間“沙房子”以后，第二天怎么也找不見那“黑英雄”了。
沒了鋼筆，又不敢向爸爸再要錢買鉛筆，緊接著的那個星期天，我沒有在家里做功
2、課，而是與堂妹蘭蘭去挖菜。剛過驚蟄，太陽暖洋洋地令人發(fā)困，返青的麥苗中間開著一小朵一小朵乳白色的油瓶花或嫩綠的花菜。蘭蘭那時八歲，我們有一搭沒一搭地閑談著，各自睜大眼在田埂上或探進麥苗行之間輕輕地拔一根根能炒能蒸的野菜。我們拔得高興，快中午時，我提議回家，蘭蘭就拎起籃子向我跑來：“姐，咱們回家寫作業(yè)吧！”
“嗯！”我答，把快溢出的野菜壓了壓，沒有抬頭，一手拎起籃子。
“呀！姐，我的鋼筆不見了?！闭郎?zhǔn)備走的蘭蘭白了臉。
“什么時候丟的？”我也著了急，我知道丟了鋼筆很麻煩。
“剛剛我還摸了摸呢！”蘭蘭一急臉又紅了，眼里有兩顆明晃晃的東西在悠悠地閃。
我掃視了一眼麥田，在不遠處，有
3、一個東西在陽光下閃著不顯眼的銀光。我下意識地向相反的方向指了一下，說：“蘭蘭，去，你找那邊，我找這邊，別急，尋尋看。”
九歲的我不動聲色地哄走了八歲的蘭蘭，我順著亮光的方向做出很認(rèn)真的樣子尋過去。蘭蘭用手背抹著眼睛，正轉(zhuǎn)著頭充滿希望充滿渴求地急切地拔著不高的麥苗，我占有欲極強地望望蘭蘭，把那枝在陽光下泛著淡藍色彩的鋼筆塞進自己的衣袖。我慶幸，以后又有了一枝能寫字、不用削、筆尖又不總斷的鋼筆。
“蘭蘭，找到?jīng)]有？”我立起身，揚聲問。
“沒有”，蘭蘭低低地沮喪地回答：“姐，咱回家吧?！?
“你媽會打你嗎？”我真正關(guān)切地問，因為我丟了鋼筆爸爸會打我的。
“我以后會賠你一千枝一萬枝鋼筆的
4、，蘭蘭。”我心里說。
我沒吭聲，一手拎起菜籃子，一手挽著蘭蘭，走出了麥田。
我沒有用過那枝筆。因為蘭蘭與我太要好，我只能把它塞得很隱蔽，也把這心事牢牢地藏起來。
以后，我揀了好幾枝鋼筆，都很急很快地交給了老師，我想讓丟鋼筆的主人不要著急，我知道丟了鋼筆很麻煩，有的媽媽會很傷心的。
好多次，我都想把那枝鋼筆拿出來給蘭蘭，可是總沒有勇氣，蘭蘭上完小學(xué)，沒有再上。她是大女兒，要幫媽媽干活，我卻順利地升入了初中。
十二歲那年的驚蟄以后，我拿上那枝依然淡藍藍的鋼筆去了九歲時的那塊麥田，大哭起來，邊哭邊挖了一個小坑埋了那枝筆，上面栽上一棵最綠最大的花菜，然后約了蘭蘭去挖野菜，我想讓蘭蘭在童年的那塊麥田挖出那枝淡藍藍的鋼筆。
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