2021-2022年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 養(yǎng)花2-1教案 人教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):88954307 上傳時(shí)間:2022-05-12 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大?。?6KB
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1、2021-2022年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 養(yǎng)花2-1教案 人教版一、素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字及新詞,積累自己喜歡的好詞好句。 (二)能力訓(xùn)練點(diǎn) 1有感情地朗讀課文。 2學(xué)習(xí)作者善于觀察、體驗(yàn)生活,抒發(fā)真情實(shí)感的表達(dá)方法。 (三)德育滲透點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的思想感情。 (四)美育滲透點(diǎn) 讓學(xué)生從生活中尋找樂(lè)趣,感受生活之美好。 二、學(xué)法引導(dǎo) (一)教師教法 啟發(fā)談話、引導(dǎo)、點(diǎn)撥。 (二)學(xué)生學(xué)法 朗讀法、討論法。 三、重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)及解決辦法 (一)重點(diǎn)、難點(diǎn) 體會(huì)作者是怎樣把養(yǎng)花的樂(lè)趣寫(xiě)具體的。 (二)疑點(diǎn) 老舍先生從養(yǎng)花過(guò)程中得到了哪些樂(lè)趣? (三)解決辦法 l讀

2、中感悟,也可聯(lián)系自身經(jīng)歷。 2小組討論中加深理解。 3教師適當(dāng)點(diǎn)撥。 四、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì) (一)教師活動(dòng)設(shè)計(jì) 激趣導(dǎo)入;組織學(xué)生閱讀感悟與討論、交流;提供媒體展示;相機(jī)點(diǎn)撥;隨機(jī)評(píng)價(jià);布置作業(yè)。 (二)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 閱讀感悟;小組討論;班上匯報(bào);積累好詞好句,擴(kuò)展練習(xí)。 第一課時(shí)(一)激趣導(dǎo)入 同學(xué)們,你喜歡花嗎?哪位同學(xué)養(yǎng)過(guò)花?把你養(yǎng)花的感受說(shuō)一說(shuō)。(學(xué)生自由發(fā)言。) 今天,我們學(xué)習(xí)養(yǎng)花,看看老舍先生對(duì)養(yǎng)花有哪些獨(dú)到的感受。 板書(shū):13 養(yǎng)花 (二)初步感知 1輕聲朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通語(yǔ)句,勾畫(huà)出生詞及其他不理解的地方,運(yùn)用工具書(shū)或聯(lián)系上下文進(jìn)行理解。 2默讀課文,想想課文主要講了什么

3、,或完成預(yù)習(xí)要求中提出的問(wèn)題。 (三)匯報(bào)初讀情況 1認(rèn)讀生字、新詞。 教師出示生詞卡片。 2說(shuō)說(shuō)自己弄懂了哪些詞語(yǔ)。 3把自己最喜歡的部分讀給大家聽(tīng)。 4談?wù)勔呀?jīng)讀懂了什么? (1)老舍先生養(yǎng)的都是好種易活的花。 (2)養(yǎng)花很辛苦。 (3)養(yǎng)花能增長(zhǎng)知識(shí)。 5提出不懂的問(wèn)題。 (1)“花草自己會(huì)奮斗”是什么意思? (2)養(yǎng)花其實(shí)很辛苦,而老舍先生為什么把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂(lè)趣?養(yǎng)花到底有哪些樂(lè)趣? (四)布置作業(yè) 1進(jìn)一步朗讀課文。 2課下搜集老舍先生的生平資料,了解他的人品、作品。 附送:2021-2022年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 養(yǎng)花2-2教案 人教版教學(xué)目標(biāo): 1學(xué)會(huì)用找出中心句來(lái)正確領(lǐng)會(huì)課

4、文中心思想的閱讀方法. 2學(xué)會(huì)本課的4個(gè)生字及19個(gè)詞意思. 3 能分別用計(jì)較、關(guān)切和關(guān)聯(lián)詞“不是就是”“要是就”寫(xiě)句子。 4能熟讀課文,背誦課文最后4個(gè)自然段。 5 感受養(yǎng)花給人們帶來(lái)的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn):找出中心句,領(lǐng)會(huì)作者養(yǎng)花的樂(lè)趣。 教學(xué)難點(diǎn):理解養(yǎng)花有哪些樂(lè)趣,體會(huì)“淚”也是樂(lè)趣之一。 教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo): 1根據(jù)中心句,完成文章的體會(huì)。 2總結(jié)全文。 教學(xué)方法:自讀體悟 教學(xué)過(guò)程: 一、 復(fù)習(xí)回顧。 二、 學(xué)習(xí)課文第四段。 引入:養(yǎng)花是勞苦的,為了養(yǎng)花,老舍付出了艱辛的勞動(dòng),但老舍卻認(rèn)為這也是一種樂(lè)趣。這究竟是怎么一回事呢? 1學(xué)生自由讀課文第四段,給這一段分層。

5、2討論該怎么分層。 3分層研讀: 第一層: “循環(huán)”是什么意思?你能舉些例子嗎?(舉些數(shù)學(xué)上的例子如3.15151515;2.638638638等) 在文中將具體描寫(xiě)“循環(huán)”的語(yǔ)句劃出來(lái)。 第二層: 指名讀,說(shuō)說(shuō)文中的“這多么有意思呀!”“這”指什么?“我”付出了怎樣艱辛的勞動(dòng)? 第三層: 齊讀,說(shuō)說(shuō)“這難道不是真理嗎?”中的“這”又指什么? 4 齊讀第四段,歸納段意。 5 朗讀背誦。 三、 學(xué)習(xí)課文第五段。 1默讀,說(shuō)說(shuō)這一段講了幾層意思? 2分層,概括層意。 3朗讀背誦。 四、 學(xué)習(xí)第六段 1自由讀,說(shuō)說(shuō)這一段講了什么? 2為什么說(shuō)傷心事也是一種樂(lè)趣? 3小結(jié):是呀,只有喜怒哀樂(lè)俱全,生活才會(huì)豐富多彩,所以說(shuō),傷心事也是生活中的一種樂(lè)趣。 五、 總結(jié)全文。 六、 作業(yè)。

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