《2021-2022年四年級英語下冊 Unit4 第二課教案 人教PEP》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2021-2022年四年級英語下冊 Unit4 第二課教案 人教PEP(3頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、2021-2022年四年級英語下冊 Unit4 第二課教案 人教PEP一、教學設計思路教師以歌曲導入新課的學習,教學過程中教師盡量使教學活動,活潑有趣,幫助學生保持較高的學習興趣和積極性。教師為學生提供機會進行操練,從而更好地鞏固和掌握所學知識。二、教學目標(一)知識句型:Can I wear my? Yes,you can./No, you cant.詞匯:wear can cant(二)能力1.能聽懂、會說 “Can I wear my .?”并能在適當的情景中進行運用。 2.在對話中復習復習服裝類詞匯,鞏固描述天氣的詞cold, warm, cool, hot. 3.聽懂指示語,并按要求
2、做出相應的動作,如:Its warm. Take off your jacket.(三)情感興趣是最好的老師,在快樂中學習,學習也是在娛樂。三、教學難點本課時的教學難點是:Can I wear my new shirt? Yes, you can. / No, you cant. Its cold today.四、教學媒體1教材相配套的教學錄音帶, 錄音機或VCD。 2單詞卡片:shirt、T-shirt、jacket、sweater、coat、skirt、dress、jeans、short、pants。 3教師準備一些衣物供學生表演時用。 五、教學過程1導入(1)教師和學生相互問候。 (2)
3、教師讓學生扮演天氣預報員,來播報天氣預報。(3)教師可以問:Whats the weather like in Shanghai? / BeijingIs it hot today? 然后指導學生進行回答。 2呈現(xiàn)新課(1)教師播放第三單元的歌曲“My clothes”,讓學生一起跟唱,復習服裝類名詞。 (2)讓學生將學過的服裝類名詞歸類:Clothes for warm days / Clothes for cold days,為下面即將學習的對話進行鋪墊。 (3) 教師播放圖像資料,引導學生根據人物服裝來猜一猜天氣情況,復習單詞:warm、hot、cool、cold。 (4)教師出示Let
4、s talk 部分的掛圖。(5)教師播放Lets talk 部分的音頻,播放第一遍后教師提出一些問題,接著播放第二遍音頻。學生回答問題。比如:Mike has a new shirt. Can he wear it? 鼓勵學生用簡單的英文句子進行回答。(6)教師讓學生自己通讀一遍課文,然后根據課文內容進行自由提問。(7)教師讓學生找出他們認為重要的句子寫到黑板上,然后進行領讀。(8)教師操練重點句型,并引導學生進行替換練習。(9)學生分角色朗讀,表演對話。(10)學生邊做動作邊跟節(jié)奏說唱歌謠。 3操練自編自演小對話教師把學生分成幾個小組,讓各小組先進行討論,然后模仿課本中的對話內容,編出新的小
5、對話,最后進行表演。大家共同評出最佳編劇獎和最佳表演獎。 4課堂評價教師指導學生做活動手冊上的相關練習。教師對不同情況的學生進行鼓勵性評價。教師組織學生間進行互評。5學以致用把對話內容讀給朋友或家人聽,自己重新改編小對話。 附送:2021-2022年四年級英語下冊 unit4 第二課時教案 湘少版教學目標: 1. 能掌握本單元的新單詞。 2. 能熟練地運用現(xiàn)在進行時進行會話。 3. 能理解課文C、D部分。教學重點、難點:重點:復習單詞和句型。難點:情景會話。教學準備: 單詞卡片、教學磁帶等。教學步驟: Step 1 Warming up1. 師生問候。2. 看卡片讀單詞。3. 看口型讀單詞。S
6、tep2 Presentation and dirll游戲Guess,guess,guess?。ú乱徊拢┙處熥鰟幼?,并提問;學生猜,并回答。T:What am doing ?S:You are sleeping .T:Yes,I am sleeping ./No,I amStep 3 Practice 游戲Best partner(最佳拍檔) 學生兩人一組自由組合,一人抽卡片做動作,另一人猜,看哪組最有默契。 閱讀課文D部分,回答問題。 Whats Tim doing ? Whats Dino doing?Step 4 Consolidation 1. 讓學生四人一組,描述各自在家里畫的畫。2. 評價。對學生的表演進行評價,給予肯定與鼓勵,激發(fā)學生說英語的欲望。3. 練習。4. 家庭作業(yè)。聽磁帶,讀課文,記單詞。