《2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)下 奇妙有趣的新本領(lǐng) 1教案 泰山版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)下 奇妙有趣的新本領(lǐng) 1教案 泰山版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)下 奇妙有趣的新本領(lǐng) 1教案 泰山版一、教學(xué)目標(biāo):1、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)定義一個(gè)畫正方形的過(guò)程。2、定義繪制給出圖形的過(guò)程。3、學(xué)會(huì)保存繪制圖形的過(guò)程。二、教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)定義并保存給出圖形的繪制過(guò)程。三、課時(shí)安排:1課時(shí)。四、教學(xué)過(guò)程:1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:讓學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的重復(fù)嵌套命令。每畫一個(gè)圖形,都要輸入一組命令,十分麻煩,這節(jié)課我們將通過(guò)定義“過(guò)程”,把完成某項(xiàng)工作的命令組放到“過(guò)程”中,然后通過(guò)輸入過(guò)程名并運(yùn)行她就能完成相應(yīng)的操作了。該“過(guò)程”可以保存,調(diào)用和修改。2、過(guò)程的格式:由三部分組成:TO 過(guò)程名 -過(guò)程頭完成工作的命令組 -過(guò)程體END -過(guò)程
2、尾注意:1、TO與過(guò)程名之間用空格隔開(kāi); 2、過(guò)程體可以是基本命令,也可以是重復(fù)命令;3、END代表過(guò)程結(jié)束。3、 定義一個(gè)畫正方形的過(guò)程:在命令窗口中鍵入命令:TO ZFX REPEAT 4 FD 60 RT 90END教師在黑板板書命令,學(xué)生自己操作。試一試:了解一個(gè)定義畫旗子的過(guò)程。在命令窗口中鍵入如下命令:TO QZFD 60 REPEAT 3 FD 40 RT 120END然后,只需要鍵入QZ就可以畫出一面旗子。4、給出一個(gè)圖形,定義繪制所給出圖形的過(guò)程。 在命令窗口中鍵入如下命令:TO TXZFXRT 90 FD 60 LT 90ZFXFD 30QZEND一點(diǎn)通:在過(guò)程體中可以調(diào)用
3、另外一個(gè)過(guò)程,或者說(shuō)過(guò)程體內(nèi)可以嵌套另一個(gè)過(guò)程,叫做過(guò)程嵌套調(diào)用。5、保存繪制圖形的過(guò)程:保存過(guò)程的格式:SAVE “過(guò)程文件名”調(diào)用過(guò)程的格式:LOAD “過(guò)程文件名”保存畫正方形的過(guò)程:SAVE “ZHENGFANGXING.LGO” 保存畫旗子的過(guò)程:SAVE “QIZI.LGO”6、修改過(guò)程中的錯(cuò)誤:鍵入以下命令進(jìn)行修改EDIT 過(guò)程名 在彈出的“編輯過(guò)程”窗口中,修改后保存。如果過(guò)程名不存在,則是創(chuàng)建新的“過(guò)程”。7、課堂實(shí)踐:試一試,運(yùn)用下面的“過(guò)程”能畫出怎樣的圖形。(1)TO TIMU1CSRT 90 FD 180RT 90 FD 100LT 90 FD 50 BK 280HT
4、 END(2)TO TIMU2CSFD 60 LT 90 BK 50FD 100 RT 120FD 100 RT 120FD 100 RT 120END上一篇:第7課大小圖形輕松畫 如何定義帶參數(shù)的過(guò)程 下一篇:第5課 美妙的萬(wàn)花筒世界如何實(shí)現(xiàn)Logo重復(fù)命令的嵌套 附送:2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)下 第10課 算法的實(shí)現(xiàn)教案 泰山版教學(xué)目標(biāo) 1.使同學(xué)們知道計(jì)算機(jī)工作的基本原理和程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言描述算法的形式;2.使同學(xué)們進(jìn)一步了解到,算法在計(jì)算機(jī)中作用。3.增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)編程的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 理解計(jì)算機(jī)工作的基本原理教學(xué)課時(shí):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程: 一、談話導(dǎo)入 計(jì)算機(jī)是怎樣幫助人們解決問(wèn)題的? 二、教授新課1.計(jì)算機(jī)工作的原理首先探討人工計(jì)算的過(guò)程。教師說(shuō)明,計(jì)算機(jī)工作的過(guò)程和人工的過(guò)程是基本一樣的。教師講述計(jì)算機(jī)工作的基本過(guò)程,(結(jié)合圖例)使學(xué)生能夠基本上了解計(jì)算機(jī)是怎樣工作的。2.程序設(shè)計(jì)要讓計(jì)算機(jī)幫我們工作,實(shí)現(xiàn)我們的算法,就要用計(jì)算機(jī)能懂得語(yǔ)言告訴她該怎么辦,也就是計(jì)算機(jī)語(yǔ)言描述算法。教師說(shuō)明用自然語(yǔ)言描述畫一個(gè)正方形的算法。學(xué)生思考:用logo語(yǔ)言怎樣描述畫一個(gè)正方形的算法。教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。三、大顯身手學(xué)生自己練習(xí)。四、課堂總結(jié)