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1、2022年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Assessment Ⅱ教案 湘少版
第[1]課時(shí) 總第[ ]教時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)4~6單元所學(xué)單詞
2、能夠在已經(jīng)熟悉的情境中理解并說(shuō)出第4~6單元所學(xué)句型
重點(diǎn)難點(diǎn)
能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)4~6單元所學(xué)單詞和句型
教具準(zhǔn)備
人物圖片、節(jié)日的圖片、生日?qǐng)鼍暗膱D片、公共場(chǎng)所中常見(jiàn)標(biāo)識(shí)的圖片、單詞卡片、教學(xué)課件等
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
備注
課題引入：
Step 1 Warm-up
1. Greetings
2. 歌曲熱身：Happy Birthday to You !
教學(xué)步驟
及
主要內(nèi)容
Step 2
2、 復(fù)習(xí)主題活動(dòng)Ⅰ
1. 教師通過(guò)課件或圖片呈現(xiàn)關(guān)于Jane的生日的場(chǎng)景，并提供目標(biāo)語(yǔ)言的支持，引導(dǎo)學(xué)生用目標(biāo)語(yǔ)言猜測(cè)Jane的生日在哪個(gè)月。
2. 教師隨機(jī)出示關(guān)于月份的單詞卡片，學(xué)生快速說(shuō)出卡片上的英文單詞
3.教師呈現(xiàn)Jane生日的月份的日歷，引導(dǎo)學(xué)生閱讀P31C部分的短文，然后從文中找到Jane生日的具體日期；學(xué)生二讀短文，找出Jane的其他家庭成員生日的具體日期，并填寫(xiě)表格
4. 學(xué)生根據(jù)表格的關(guān)鍵詞進(jìn)行問(wèn)答
5. 學(xué)生自主完成P31C部分的短文的練習(xí)，教師講評(píng)答案。6. 學(xué)生四人一組對(duì)話(huà)，談?wù)摳髯缘纳铡?
Step 3 復(fù)習(xí)主題活動(dòng)Ⅱ
1. 教師呈現(xiàn)Jane的生日?qǐng)?/p>
3、景與生日禮物的圖片，學(xué)生猜測(cè)Jane的生日收到了哪些禮物。
2. 教師引導(dǎo)學(xué)生用一般將來(lái)時(shí)表達(dá)自己將送給Jane什么生日禮物
3.學(xué)生四人一組對(duì)話(huà)，表演慶祝Jane的生日，并給她送生日禮物的情境對(duì)話(huà)，教師選3~4組同學(xué)上臺(tái)表演。
Step 4 趣味操練
1. 教師出示公共場(chǎng)所中常見(jiàn)標(biāo)識(shí)的圖片，學(xué)生快速說(shuō)出用Don’t開(kāi)頭的祈使句
2. 學(xué)生完成B部分聽(tīng)力練習(xí)，然后老師通過(guò)問(wèn)和答的形式講評(píng)和核對(duì)答案。
3. 學(xué)生完成A部分聽(tīng)力練習(xí)，然后老師通過(guò)問(wèn)和答的形式講評(píng)和核對(duì)答案。
4. 教師出示節(jié)日?qǐng)D片，就節(jié)日的具體日期向?qū)W生進(jìn)行提問(wèn)
Step 5 自主評(píng)價(jià)
1.E部分：我能做
4、！如果你能完成就畫(huà) ，如果不能完成就畫(huà)
(1)學(xué)生兩人一組制定學(xué)?；虬嗉?jí)的規(guī)則，運(yùn)用以Don’t開(kāi)關(guān)的祈使句來(lái)表達(dá)禁止或建議
(2)學(xué)生四人一組談?wù)摳髯缘纳?，運(yùn)用以下句型“When’s your birthday ?”“My birthday is in July .”
2. F部分：我愛(ài)做！如果你喜歡做就畫(huà) ，如果你不喜歡就畫(huà)
(1)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己生日的具體日期
(2)制作一張母親節(jié)的賀卡或生日賀卡
本課教學(xué)后記
附送：
2022年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)
5、 Assessment Ⅲ教案 湘少版
第[1]課時(shí) 總第[ ]教時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)第7~9單元所學(xué)單詞
2、能夠在已經(jīng)熟悉的情境中理解并說(shuō)出第7~9單元所學(xué)句型
重點(diǎn)難點(diǎn)
能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)第7~9單元所學(xué)單詞和句型
教具準(zhǔn)備
人物圖片、地圖、單詞卡片、教學(xué)課件等
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
備注
課題引入：
Step 1 Warm-up/Revision
1. Greetings
2. 歌曲熱身：Ten Green Bottles
教學(xué)步驟
及
主要內(nèi)容
Step 2 The story of Mrs Smith
1
6、. 教師出示Mrs Smith 的圖片與她家附近的地圖，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)揗rs Smith 家周邊的居住環(huán)境，復(fù)習(xí)鞏固“There is …”的句型
2. 學(xué)生四人一組談?wù)摰貓D中建筑的方位，教師選取3~4組進(jìn)行小組對(duì)話(huà)展示，學(xué)生自主完成C部分練習(xí)，教師講評(píng)和核對(duì)答案
3. 教學(xué)繼續(xù)導(dǎo)入故事情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)：兩人一組進(jìn)行角色扮演
4.學(xué)生自主完成D部分練習(xí)，教師講評(píng)答案
Step 3 Practice
1. A部分練習(xí)：學(xué)生完成A部分聽(tīng)力練習(xí)，然后教師講評(píng)和核對(duì)答案
2. B部分練習(xí)：學(xué)生完成B部分聽(tīng)力練習(xí)，然后教師通過(guò)問(wèn)和答的形式講評(píng)和核對(duì)答案
Step 4 Self-Assessment
1.E部分：我能做！如果你能完成就畫(huà) ，如果不能完成就畫(huà)
(1)學(xué)生兩人一組談?wù)撟约杭抑苓叺木幼…h(huán)境
(2)學(xué)生兩人一組談?wù)撟约杭胰嘶蚺笥训膫€(gè)人信息與性格特征。
2. F部分：我愛(ài)做！如果你喜歡做就畫(huà) ，如果你不喜歡就畫(huà)
(1)學(xué)生兩人一組角色扮演問(wèn)路的情境
(2)唱英語(yǔ)歌曲：Ten Green Bottles
本課教學(xué)后記
2022年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Assessment Ⅱ教案 湘少版
