2022年(春)一年級品生下冊《快樂的春游》教案2 浙教版

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1、2022年(春)一年級品生下冊快樂的春游教案2 浙教版課 題快樂的春游總課時第課時教學目標 能大膽主動地向大家描述春游中的發(fā)現(xiàn),教師引導學生學習從不同角度觀察的方法。 能感受到春天的美好,樂意用多種方式,如繪畫、朗誦等來表達心中愉悅的感覺。 明白生活中到處有美的事物,要用心去留意感受,去發(fā)現(xiàn)。 教學分析重點難點方法能積極主動地參與春天的有益活動。教學流程教師活動學生活動一、 情境引入前幾天,我們一起參加了春游活動。這次春游,我們走進美麗的大自然,感受春天,擁抱春天!大家一定有了很多新發(fā)現(xiàn),今天這節(jié)課,就請你把新發(fā)現(xiàn)和大家一起來分享吧!二、 課文學習 請小朋友們根據(jù)“景物類”“動物類”“事物類”

2、三大類別自由組成小組進行交流交流。教師巡回了解學生交流情況。 每組選派代表結(jié)合自己的圖片、資料向全班匯報。 感受到的各種春天的景物。教師注意引導學生對春天景物的美的感悟,提倡用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)獨特的東西,用自己的話發(fā)表想法。(教材14頁)說說哪些花是在春天開放的?還有哪些花也是在春天開放的?學生自由發(fā)言。 感受到的各種春天的動物。如各種鳥的叫聲、蜜蜂采蜜等。教師注意引導學生關(guān)注生命的存在,懂得關(guān)愛,善于想象。小組進行交流。學生回答。(桃花)(迎春花、梨花、櫻花)教學流程教師活動學生活動 感受到的身邊發(fā)生的事情。教師注意引導學生學會觀察身邊發(fā)生的事,積極加入集體活動。 和你們一樣,老師今天也帶來在

3、春游時找到的春天。教師出示自己在春游中的發(fā)現(xiàn) 看來,不同的人,采用不同的方法,對不同的角度進行觀察,都會有不同的收獲。 三、 體驗感悟 這次春游,我們盡情地玩了,還獲得了那么多知識。誰來說一說你在這次春游中的感受,你的心情怎樣 是啊,春天真美麗!讓我們一起留住春天,把春天留在我們的身邊,留在我們心里。 出示 “春天的詩歌” 學生自由發(fā)言。教后記教情學情附送:2022年(春)一年級品生下冊快樂的春游教案2 浙教版課 題快樂的春游總課時第課時教學目標 能大膽主動地向大家描述春游中的發(fā)現(xiàn),教師引導學生學習從不同角度觀察的方法。 能感受到春天的美好,樂意用多種方式,如繪畫、朗誦等來表達心中愉悅的感覺。

4、 明白生活中到處有美的事物,要用心去留意感受,去發(fā)現(xiàn)。 教學分析重點難點方法能積極主動地參與春天的有益活動。教學流程教師活動學生活動一、 情境引入前幾天,我們一起參加了春游活動。這次春游,我們走進美麗的大自然,感受春天,擁抱春天!大家一定有了很多新發(fā)現(xiàn),今天這節(jié)課,就請你把新發(fā)現(xiàn)和大家一起來分享吧!二、 課文學習 請小朋友們根據(jù)“景物類”“動物類”“事物類”三大類別自由組成小組進行交流交流。教師巡回了解學生交流情況。 每組選派代表結(jié)合自己的圖片、資料向全班匯報。 感受到的各種春天的景物。教師注意引導學生對春天景物的美的感悟,提倡用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)獨特的東西,用自己的話發(fā)表想法。(教材14頁)說說

5、哪些花是在春天開放的?還有哪些花也是在春天開放的?學生自由發(fā)言。 感受到的各種春天的動物。如各種鳥的叫聲、蜜蜂采蜜等。教師注意引導學生關(guān)注生命的存在,懂得關(guān)愛,善于想象。小組進行交流。學生回答。(桃花)(迎春花、梨花、櫻花)教學流程教師活動學生活動 感受到的身邊發(fā)生的事情。教師注意引導學生學會觀察身邊發(fā)生的事,積極加入集體活動。 和你們一樣,老師今天也帶來在春游時找到的春天。教師出示自己在春游中的發(fā)現(xiàn) 看來,不同的人,采用不同的方法,對不同的角度進行觀察,都會有不同的收獲。 三、 體驗感悟 這次春游,我們盡情地玩了,還獲得了那么多知識。誰來說一說你在這次春游中的感受,你的心情怎樣 是啊,春天真美麗!讓我們一起留住春天,把春天留在我們的身邊,留在我們心里。 出示 “春天的詩歌” 學生自由發(fā)言。教后記教情學情

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