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1、2022年(春)一年級音樂下冊 第5課拍皮球教案 人音版教學(xué)目標(biāo): 1、通過學(xué)唱歌曲等相關(guān)活動,培養(yǎng)學(xué)生 對音樂的感受、創(chuàng)作能力。 2、通過學(xué)生愉快地參與音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生 熱愛體育運(yùn)動、熱愛生活的情感,善于積累生活中的音樂。 教學(xué)重難點(diǎn):附點(diǎn)節(jié)奏、后十六分音符 教具準(zhǔn)備、 皮球、歌詞圖片、 教學(xué)過程 : 一、情景導(dǎo)入: 師:同學(xué)們,今天這節(jié)音樂課就由我來跟大家一起渡過好嗎?我們先站起來運(yùn)動一下吧。(播放健康歌) 1、教師導(dǎo)語:跳的真好!我想知道小朋友們喜歡運(yùn)動嗎?好!今天老師帶你們來舉行一場有趣的運(yùn)動會,你們想?yún)⒓訂? 2、教師從盒子里拿出一個皮球,問:小朋友都拍過皮球嗎?誰來拍給老師看看?
2、 3、請學(xué)生自由活動,徒手做拍皮球的動作。 4、今天咱們要舉行的比賽就是拍皮球比賽。 5、教師提出拍皮球的要求:請小朋友學(xué)著老師的樣子,聽著音樂節(jié)拍有節(jié)奏的拍皮球。 (過渡語):剛才大家伴著這首歡快的旋律,做游戲,拍皮球,有人還為他填上了歌詞,寫成了一首歌,歌名就叫拍皮球。 二、寓教于樂: 1、出示畫面(歌詞歌譜)師:下面我們來邊欣賞歌曲,邊跟著歌曲做拍球的動作好嗎?聽了這首歌曲有什么感覺?歌曲情緒怎么樣? 2、師:我們先用噠噠噠的聲音來唱一唱這首歌的旋律好嗎? 3、朗讀歌詞要求:按節(jié)奏朗讀歌詞,解決附點(diǎn)音符。 4、學(xué)生學(xué)習(xí)并演唱歌曲。 主要采用聽唱法進(jìn)行教學(xué),在教學(xué)過程 中解決重點(diǎn)難點(diǎn) (1
3、)、處理難點(diǎn):3 6 6 6 3 5 5 5 嘭通嘭通嘭通嘭通 (先把兩小節(jié)的音準(zhǔn)作比較,請學(xué)生先聽辯,兩小節(jié)有什么不同,然后再演唱。) (2)、 6 5 3 6 5 2 3 | 5 2 3 | 1 - 大家玩得多愉快,多愉快。 5、學(xué)生熟練演唱歌曲23遍,可采用分組唱、接口唱等一些形式讓學(xué)生更加感興趣。 三、創(chuàng)造表現(xiàn): (1)、同學(xué)們,我們來看一看這首歌曲的歌譜上最開始有一個什么符號?師:下面我們就來學(xué)習(xí)2/4拍。 (2)、教師講解2/4拍知識。 (3)、教師拍一拍皮球,請問同學(xué)皮球有什么反應(yīng)?哪下重?哪下輕?(先重后輕)請同學(xué)以先重后輕拍手拍腿來唱拍皮球。得出:2/4拍強(qiáng)弱規(guī)律 (4)、教
4、師再拍一拍皮球,請問同學(xué)教師的手做了什么動作? (一下一起)得出二拍子指揮圖式。請同學(xué)跟著教師做一做。 (5)、邊唱邊拍 師:好!現(xiàn)在我們就來一邊演唱一邊拍,可以根據(jù)實(shí)際情況分成兩組練習(xí)降低難度,一組小朋友演唱,一組小朋友拍。 過渡語:拍皮球是小朋友喜歡的一種活動,那小朋友還喜歡哪些活動呢? (6)欣賞樂曲,拓展知識,培養(yǎng)愛國情感乒乓變奏曲 教師導(dǎo)語:有一個小朋友啊他喜歡一種運(yùn)動,他說請小朋友聽了這首樂曲之后猜一猜是什么運(yùn)動。(播放乒乓變奏曲) (7)、聽完后回答。 小朋友們知道剛才聽到地樂曲是用什么樂器演奏的嗎?(出示木琴) (8)、復(fù)聽音樂,請小朋友邊聽邊隨著音樂節(jié)拍模擬自己認(rèn)為合適的體育
5、活動的動作。 揭示曲名: 師:這首樂曲的名字剛才有好多小朋友用自己的動作語言猜出來了,它就是乒乓變奏曲。 師:小朋友知道了解乒乓球嗎? 四、完美結(jié)課: 師:奧運(yùn)健兒們的那種頑強(qiáng)的奧運(yùn)精神,堅(jiān)強(qiáng)的毅力,都是值得我們小朋友一起學(xué)習(xí)的,我們就從最簡單的拍皮球,跳繩開始吧,好好鍛煉身體,將來在各種崗位上為國家爭光。(播放拍皮球) 教后反思: 回顧整節(jié)課,這節(jié)課下來課堂氣氛比較活躍,學(xué)生的參與熱情比較高,也較好的完成了教學(xué)目標(biāo),但這節(jié)課還是有些地方需要改進(jìn)。如:當(dāng)學(xué)生反復(fù)學(xué)念“多愉快,多愉快”這句仍然學(xué)不會時,教師應(yīng)想出更好的方法來解決這個節(jié)奏難點(diǎn)。而在教唱歌曲的環(huán)節(jié)有些過于程式化,應(yīng)該結(jié)合這首歌的情緒
6、,引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)這首歌,讓學(xué)生真正體會到拍皮球時跳躍、富有彈性,進(jìn)而用富有彈性的歌聲來表現(xiàn)歌曲。還有就是教學(xué)中語言不夠簡潔、精煉。細(xì)節(jié)決定成敗,作為課堂研究者,我們不能放過每一個細(xì)節(jié)。在今后的教學(xué)中要立足細(xì)節(jié)課堂,精心備課,預(yù)設(shè)生成,進(jìn)一步提高駕馭課堂的能力。附送:2022年(春)一年級音樂下冊 第5課游戲教案 人音版教學(xué)目標(biāo)1能在聆聽火車波爾卡時,用動作表現(xiàn)歡快活潑的情緒。 2能用歡快后排的聲音演唱歌曲火車開啦,并能和伙伴合作,用三聲部模擬火車開動的效果。 3能用靈巧的歌聲,清晰地演唱拍皮球并能按圖譜用雙響筒和三角鐵為歌曲伴奏。4能氣息連貫地發(fā)“wu”聲音。5能準(zhǔn)確聽辨別鋼琴音色,并隨鋼琴曲跳
7、繩的速度變化,用動作做出反應(yīng)。教學(xué)重點(diǎn)1能用聽唱法完整的演唱、表現(xiàn)歌曲。2能準(zhǔn)確的演唱歌曲的歌詞。 教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體、光碟等計(jì)劃課時3課時教學(xué)流程第一課時 一、導(dǎo)入1做“開火車”的游戲,導(dǎo)入樂曲的聆聽。2發(fā)給學(xué)生鞋寫有幾個地方地名的卡片。 二、新課教學(xué)1按照課本圖示節(jié)奏朗讀兒歌,從火車啟動“嗚咔擦咔擦咔擦咔擦”到站名前,手持地名卡片的學(xué)生舉起示意,并說:“站到了,請下車”。集體回答:“謝謝!再見!”繼續(xù)啟動火車,接著讀拍兒歌依次類推。2熟練后邊讀邊拍節(jié)奏并加入動作來表現(xiàn)。游戲的基本動作:以橫排為基礎(chǔ),第一位學(xué)生作司機(jī),其他學(xué)生雙手搭在前面同學(xué)的肩上做車身,雙腳隨節(jié)奏一拍一下踏步前行
8、模仿車輪。到站后搭肩的隊(duì)形換方向火車重新啟動。3聆聽樂曲聽前思考:“聽一聽,說說你聽到了什么聲音?”生聽后說說聽到的聲音。4復(fù)聽音樂5自編動作模仿車輪轉(zhuǎn)動6表現(xiàn)音樂主題。第二課時一、聆聽鋼琴曲跳繩1完整聆聽樂曲生說說樂曲演奏的樂器和樂曲的情緒。2復(fù)聽樂曲,注意樂曲中速度的變化3師做幾張代表速度變化的色塊或線條圖片。生把聽到的先后變化,在黑板上擺出來。4生用模擬跳繩的動作感受樂器速度的變化。5做聽音樂分辨音色的練習(xí)。二、演唱火車開啦1、完整聆聽歌曲生說說歌曲中火車啟動、行駛、到站的聲音。如:火車汽笛聲、火車啟動由慢到快、正常速度行駛、到站由快到慢。2用聽唱法學(xué)歌曲。3三聲部節(jié)奏練習(xí):wu wu
9、wu wu hong long hong long hong long kacha kacha kacha kacha注意:切忌喊叫,注意動作與歌曲節(jié)奏的協(xié)調(diào)一致。4表演歌曲,加入三聲部的節(jié)奏5師用鋼琴伴奏,生有感情表演。6清唱歌曲。7生自編動作邊唱邊表演。8拓展、聆由歌曲火車開啦改編的器樂曲火車開啦。第三課時(一)導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1教師導(dǎo)語:小朋友們,今天老師帶你們來舉行一場有趣的運(yùn)動會,你們想?yún)⒓訂??(學(xué)生回答)2教師從盒子里拿出一個皮球,問:小朋友都拍過皮球嗎?誰來拍給老師看看?3學(xué)生自由活動,徒手做拍皮球的動作。4今天咱們要舉行的第一場比賽就是拍皮球比賽。5教師提出拍皮球的要求:
10、請小朋友學(xué)著老師的樣子,聽著音樂節(jié)拍有節(jié)奏的拍皮球。(評價(jià):誰拍的好,在相應(yīng)的組下貼一個笑臉,以示鼓勵。)過渡語:剛才大家伴著一首歡快的旋律,做游戲,拍皮球,有人還為他填上了歌詞,寫成了一首歌,歌名就叫拍皮球,讓我們大家一起來學(xué)習(xí)吧。(二)師生合作,學(xué)習(xí)歌曲1教師多媒體出示畫面,學(xué)生欣賞歌曲,并跟著歌曲做拍球的動作。2朗讀歌詞要求:按節(jié)奏朗讀歌詞,解決附點(diǎn)音符。(可以看學(xué)生情況是否繼續(xù)做拍皮球的動作)3學(xué)生學(xué)習(xí)并演唱歌曲主要采用聽唱法進(jìn)行教學(xué),在教學(xué)過程中解決重點(diǎn)難點(diǎn)4學(xué)生熟練演唱歌曲23遍,可采用分組唱或者借口唱等一些形式讓學(xué)生更加感興趣。5邊唱邊拍請學(xué)生一邊演唱一邊拍,可以根據(jù)實(shí)際情況分成兩組練習(xí)降低難度,一組小朋友演唱,一組小朋友拍。(此時,教師評選出冠軍,亞軍,季軍)過渡語:拍皮球是小朋友喜歡的一種活動,那小朋友還喜歡那些活動呢?(學(xué)生回答:跳繩,拔河,游泳)三、編創(chuàng)與活動