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1、2022年六年級(jí)音樂上冊(cè) 第6課 學(xué)吹豎笛素材 人音版
豎笛是歐洲一種歷史悠久的木管樂器,其柔和、帶有一點(diǎn)鼻音的聲音和相對(duì)簡(jiǎn)單的制作,使它在很早的時(shí)候就成為一種流行的樂器。目前,豎笛在世界發(fā)達(dá)國(guó)家中,無論是在專業(yè)音樂表演還是在普通音樂教育中,都在發(fā)揮著巨大的作用。專業(yè)的豎笛樂團(tuán)和豎笛研究學(xué)會(huì)也比比皆是。世界各國(guó)還經(jīng)常舉辦豎笛比賽,豎笛已成為當(dāng)今世界上最受歡迎的樂器之一。
豎笛的音色純正清麗,柔和輕盈,被稱為“柔和的笛子”、“像鳥唱歌的笛子”。它以自然呼吸的力度即可吹響,這樣,人們從初學(xué)開始,就很容易獲得美妙的樂音。
雖然豎笛入門容易、吹奏輕松,但其演奏技巧卻非常豐富,學(xué)習(xí)者必須在老師的指
2、導(dǎo)之下,通過循序漸進(jìn)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)才能獲得成功。
附送:
2022年六年級(jí)音樂上冊(cè) 第6課 阿里山的姑娘教案2 人音版
教學(xué)目標(biāo):
通過欣賞歌曲《阿里山的姑娘》,讓學(xué)生了解臺(tái)灣并感受歌曲優(yōu)美抒情,熱烈歡快的音樂情緒。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
通過欣賞歌曲,讓學(xué)生感受“高山族”民歌的風(fēng)格,引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)中。
教具準(zhǔn)備:
制作多媒體課件、電腦、大屏幕等。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
師生問好(音樂問好)。
師:“同學(xué)們,愉快的音樂四十分又和大家見面了,今天老師帶來了一首歌,你們想聽嗎?
生:想。
師:那我們一起來欣賞一下歌曲《七子之歌——澳門》,師:你們知道這首歌曲
3、的名字嗎?生:知道。
師:《七子之歌——澳門》是一首大家非常熟悉和喜愛的歌曲,歌曲抒發(fā)了濃郁的思鄉(xiāng)之情和對(duì)祖國(guó)的眷戀。那誰能告訴我歌中的“七子”都指哪些地方?
生:澳門、香港、臺(tái)灣……。
師:同學(xué)們知道的可真多,那么還有哪呢?
生:澳門、香港、臺(tái)灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍和旅大七塊領(lǐng)土為母親離散的孤兒。
師:大約在100萬年以前,臺(tái)灣島和祖國(guó)大陸是連在一起的,后來,由于臺(tái)灣海峽這一部分地殼下沉,被海水淹沒,才使臺(tái)灣同祖國(guó)大陸分離。如今“七子”只有“臺(tái)灣”尚未回歸,盡管如此,同學(xué)們或多或少還是對(duì)臺(tái)灣有所了解,那你都了解哪些呢?
生:……
師:大家心目中的臺(tái)灣真的很美,下面就請(qǐng)跟隨老師
4、一起走進(jìn)臺(tái)灣,去看一看那里的風(fēng)光。
“阿里山”是臺(tái)灣名山之一,它以奇特的林濤和云海為人們所稱頌?!案呱阶濉笔俏覈?guó)的少數(shù)民族,是最早居住在臺(tái)灣的古老的民族,他們有自己的語(yǔ)言、文化和風(fēng)俗習(xí)慣,不管男女老少,都能歌善舞,那舞姿優(yōu)美動(dòng)人,歌聲清脆悅耳,今天我們就來學(xué)習(xí)歌曲《阿里山的姑娘》。
二、新課教學(xué):
師:《阿里山的姑娘》這首歌是臺(tái)灣高山族民歌,又名《高山青》,歌曲旋律親切流暢、略帶俏皮,表現(xiàn)了阿里山的姑娘活潑、多情的性格。大家聽過歌后,感覺如何?
師:那么這首歌曲的音樂情緒又是怎樣的呢?
師:那就讓我們帶著優(yōu)美抒情、熱烈歡快的音樂情緒復(fù)聽歌曲,整首歌曲分兩部分,我們先來聽一下引子,在欣
5、賞時(shí)要帶著這樣兩個(gè)問題:
1、這段旋律的音樂情緒是怎樣的?
2、聽了這段旋律你的感受如何?
師:我認(rèn)為這段旋律應(yīng)以優(yōu)美、抒展的歌聲來視唱,你們說是不是?
生:是。
師:誰愿意來試一試?
師:同學(xué)們唱得非常好,掌聲鼓勵(lì)一下。
師:引子四小節(jié)旋律優(yōu)美、抒情,讓人陶醉,如果我們用線將音符連起來,你們看像什么?生:……
師:引子優(yōu)美抒情使人陶醉,接下來旋律熱烈歡快,你聽了想做什么?我看有的同學(xué)都坐不住了。如果我們用舞姿表現(xiàn)出來也別具特色,誰愿來?
三、課堂總結(jié):
同學(xué)們,臺(tái)灣自古以來就是祖國(guó)不可分割的一部分,讓我們唱著阿里山的山歌,共同期盼寶島臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱,海峽兩岸的中國(guó)人早日?qǐng)F(tuán)聚。到那時(shí),讓我們手拉手,唱啊、跳啊,共同慶賀吧!