2022年(秋)六年級(jí)音樂上冊(cè) 第八單元《陽光年華》教案 蘇少版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):88988469 上傳時(shí)間:2022-05-12 格式:DOC 頁數(shù):8 大?。?5.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2022年(秋)六年級(jí)音樂上冊(cè) 第八單元《陽光年華》教案 蘇少版_第1頁
第1頁 / 共8頁
2022年(秋)六年級(jí)音樂上冊(cè) 第八單元《陽光年華》教案 蘇少版_第2頁
第2頁 / 共8頁
2022年(秋)六年級(jí)音樂上冊(cè) 第八單元《陽光年華》教案 蘇少版_第3頁
第3頁 / 共8頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2022年(秋)六年級(jí)音樂上冊(cè) 第八單元《陽光年華》教案 蘇少版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年(秋)六年級(jí)音樂上冊(cè) 第八單元《陽光年華》教案 蘇少版(8頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)六年級(jí)音樂上冊(cè) 第八單元陽光年華教案 蘇少版 1、以明亮、圓潤(rùn)而和諧的聲音演唱歌曲七色光之歌,表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、生機(jī)勃勃的情緒。 2、初步感受二聲部,并唱一唱重點(diǎn):演唱歌曲七色光之歌,初步感受二聲部。難點(diǎn):1、以輕柔、甜美的聲音演唱歌曲。2、唱準(zhǔn)波音、下滑音,把握休止符時(shí)值。 第一課時(shí)一、學(xué)唱陽光年華: 1、唱一唱:注意附點(diǎn)音符、前倚音,高音的位置等。 2、配樂朗誦歌詞:要有不甘示弱的自信和積極向上的進(jìn)取。 3、處理歌曲:用什么樣的強(qiáng)弱關(guān)系,速度和演唱形式的選擇,指導(dǎo)學(xué)生細(xì)膩地表達(dá)歌曲的豐富情感。二、欣賞初升的太陽: 1、導(dǎo)入:知道我們每天做的廣播操的音樂名稱嗎?初升的太陽,

2、今天我們來聽賞一首與它同名的樂曲,聽一聽它是什么樂器演奏的?旋律的感覺如何?2、初聽樂曲:聽后師生交流。3、介紹樂器:馬頭琴4、聽賞馬頭琴版、演唱版的在水一方:對(duì)比兩種形式的不同效果。5、說一說馬頭琴演奏特點(diǎn):馬頭琴音色柔和、渾厚、淳美、深沉等濃郁的草原特色,善于演奏柔和細(xì)膩的抒情樂曲,特別適合于演奏悠長(zhǎng)遼闊的旋律。6、再聽初升的太陽:合唱版和馬頭琴版,體會(huì)樂曲的段落,第一段自由的散已規(guī)整為為舒緩的四三拍節(jié)奏,馬頭琴的音色與演奏方法在人聲的基礎(chǔ)上又有所發(fā)揮,前后增加了重?fù)?dān)呈現(xiàn)的歡樂熱烈的草原牧歌式的曲調(diào),形成對(duì)比性的帶再現(xiàn)的三段體,豐富了對(duì)象征自由幸福的陽光的渴望與贊頌。三、學(xué)唱陽光年華: 1

3、、談話:聽了初升的太陽感受如何?幸福生活來之不易,青春值得珍惜,用什么樣的心情和行動(dòng)度過。 2、用歌曲來表達(dá)出青春少年對(duì)未來充滿希望和信心的思想感想。 第二課時(shí) 歌曲:七色光之歌教學(xué)內(nèi)容:欣賞歌曲:七色光之歌一、教學(xué)目標(biāo): 1、用自然輕快的聲音演唱歌曲七色光之歌,表達(dá)積極向上的生活熱情與愉悅。 2、感受歌曲帶來的律動(dòng)感覺,能模仿歌曲的節(jié)拍舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演,表達(dá)歌曲向往多彩多姿的生活喜悅之情。二、教學(xué)重點(diǎn): 自然輕快的聲音演唱歌曲七色光之歌。 難點(diǎn):感受歌曲帶來的律動(dòng)感覺,能模仿歌曲的節(jié)拍舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:演唱歌曲:七色光之歌教學(xué)目標(biāo):用自然輕快的聲音演唱歌曲七色光之歌,表

4、達(dá)積極向上的生活熱情與愉悅。教學(xué)重點(diǎn): 1、感受休止拍的節(jié)奏、四度音程的演唱。 難點(diǎn):感受休止拍的節(jié)奏、波音的演唱、四度音程的演唱。教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。 提問:同學(xué)們,生活中有很多種顏色,請(qǐng)告訴老師,你能說出幾種?你見過彩虹嗎?彩虹有多少種顏色? 引導(dǎo)學(xué)生說出七種顏色:紅黃藍(lán)橙綠紫青等顏 今天我們一起來學(xué)唱歌曲七色光之歌。 二、新授內(nèi)容: 1、聆聽全曲。初步感受歌曲的情緒和旋律特點(diǎn)。 2、復(fù)聽歌曲并回答問題:請(qǐng)學(xué)生說說歌曲的情緒是什么? 3、反復(fù)聆聽、跟著演唱,練習(xí)準(zhǔn)確演唱歌。 三、課堂小結(jié): 通過演唱歌曲,感受生活熱情和愉悅。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:演唱歌曲:七色光之歌 教學(xué)目

5、標(biāo):用自然輕快的聲音演唱歌曲七色光之歌,表達(dá)積極向上的生活熱情與愉悅。教學(xué)重點(diǎn): 3、用自然輕快的聲音學(xué)唱歌曲七色光之歌。 4、感受休止拍的節(jié)奏、四度音程的演唱。 難點(diǎn): 感受休止拍的節(jié)奏、波音的演唱、四度音程的演唱。 教學(xué)過程: 一、聆聽并演唱歌曲。活潑歡快的演唱歌曲表達(dá)歌曲積極向上的生活景象。 二、有感情地演唱歌曲。 歌曲的調(diào)式是什么?這是一首幾段體結(jié)構(gòu)的歌曲?每段有幾個(gè)樂句?哪個(gè)地方是切分節(jié)奏?波音處的演唱與沒有波音的比較? 有感情的演唱歌曲。歌曲的旋律是:跳躍的、連貫的。歌曲的情緒是:溫暖的、歡快的、充滿朝氣的休止拍節(jié)奏對(duì)表現(xiàn)情緒有什么意義? 你能找出歌曲中哪里有四度音程的節(jié)奏?三、嘗

6、試唱唱歌曲的曲譜。四、我來跳跳。 跟著書上圖片的四組基本舞蹈動(dòng)作。學(xué)習(xí)模仿,注意腳步和手位的正確姿勢(shì)。五、 配合歌曲七色光之歌,用學(xué)會(huì)的動(dòng)作進(jìn)行表演。 第四課時(shí)歌曲四季童趣教學(xué)目標(biāo):1、通過學(xué)唱歌曲四季童趣,感受歌曲四季中天真爛漫的歡樂情景,激發(fā)學(xué)生感受生活、熱愛生活。2、能用天真、活潑的情緒演唱出歌曲中的“趣”。3、通過氣息練習(xí)、斷奏練習(xí)、旋律模唱等方法,學(xué)唱歌曲四季童趣4、掌握歌曲的速度特點(diǎn),學(xué)會(huì)用輕快、活潑的音色演唱四季童趣教學(xué)重點(diǎn):能夠用輕快、活潑的聲音有感情地表演歌曲四季童趣教學(xué)難點(diǎn):能準(zhǔn)確地唱出歌曲中的切分節(jié)奏教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,節(jié)奏練習(xí)1、師:同學(xué)們,讓我們一起來聽聽,這是來

7、自哪個(gè)季節(jié)的聲音?(教師彈嘀哩嘀哩)學(xué)生回答:春天2、師:春天,是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié),同學(xué)們來說說看,在春天的時(shí)候,你都可以做些什么有趣的事情?學(xué)生回答:放風(fēng)箏、春游3、節(jié)奏練習(xí):師:今天,要通過我們的歌聲來喚醒身邊的花草樹木,那首先讓我們一起來做一個(gè)熱身的小游戲,我們一起來看幾個(gè)節(jié)奏,老師出示的節(jié)奏,是不斷地在變化的,請(qǐng)你仔細(xì)地來看一看。xxXXXXX0xxXX0xx(先出示第一個(gè)節(jié)奏,然后第二個(gè),再第三個(gè),難度一點(diǎn)點(diǎn)遞增,讓學(xué)生觀察他們之間的變化。在休止符地方變成紅色,加入點(diǎn)頭的動(dòng)作)二、學(xué)唱歌曲四季童趣1、第一遍聽錄音范唱思考:音樂的情緒是怎樣的?給你帶來什么樣的感受?2、第二遍看歌譜聽

8、老師范唱。師:在每個(gè)季節(jié)里,同學(xué)們都會(huì)做著不同的趣事,下面請(qǐng)同學(xué)們看著歌詞來聽一聽老師的演唱,請(qǐng)你想一想,小朋友們?cè)谒募纠铮謩e都在做些什么?學(xué)生交流:春天放風(fēng)箏、夏天捉魚蝦、秋天打棗摘蘋果、冬天滑雪橇3、再聽錄音師:找一找歌曲里面哪些地方就像孩子們的腳步聲一樣輕快?哪些地方像春風(fēng)一樣十分地輕盈、連貫。學(xué)生交流。4、跟琴學(xué)唱前兩個(gè)樂句,注意斷奏句和長(zhǎng)句的氣息控制。師:童趣在春天的時(shí)候,悄悄地喚醒了萬物,所以我們唱的時(shí)候要用“弱”的力度來唱。5、夏天到了,小朋友來到了小河邊,你看到什么?(魚蝦螃蟹),他們的心情是怎么在變化的?我們來聽聽這一句,你來感受一下。(教師范唱)學(xué)生交流:小朋友的心情越來

9、越開心。通過“漸強(qiáng)”來表現(xiàn)小朋友的心里是越來越高興。7、師:唱完了春天和夏天,讓我們一起跟著琴來唱唱秋天和冬天。8、跟琴完整演唱兩段9、情感處理:師:這首歌曲唱出了孩子們?cè)谒膫€(gè)不同的季節(jié)里不同的快樂,那你們想一想,我們應(yīng)該帶著怎樣的情緒來唱?速度應(yīng)該要怎樣?(多媒體出示,讓學(xué)生選擇)(用輕快、活潑、快樂的情緒,速度較快、有感情地跟伴奏演唱)三、拓展延伸:1、你們還知道哪些有關(guān)四季的歌?我們一起來唱一唱。2、每個(gè)人在四季里都有最喜歡的活動(dòng),除了歌詞里的活動(dòng),你還喜歡什么活動(dòng)呢?課下試著把你喜歡的活動(dòng)編成歌詞或者圖畫表現(xiàn)出來,下次有機(jī)會(huì)咱們?cè)僖黄鹫故竞脝幔?、小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了一首充滿童趣的歌,

10、這首歌讓我們想到了童年時(shí)代的快樂時(shí)光,同時(shí)讓我們感受到四季不同的美。純真的童心是最可貴的,愿同學(xué)們能不斷發(fā)現(xiàn)身邊的美,天天快樂。附送:2022年(秋)六年級(jí)音樂上冊(cè) 第六單元我和你教案 新人教版教學(xué)目標(biāo):1、同學(xué)們能夠正確地演唱我和你。2、了解歌曲我和你的創(chuàng)作背景。3、能夠聽辨各種演唱形式,并且和老師一起對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編。課時(shí): 一課時(shí)45-50分鐘地點(diǎn):學(xué)校教室一 導(dǎo)入1 問好歌2 導(dǎo)入 欣賞歷屆奧運(yùn)主題曲串燒師:同學(xué)們,你們知不知道奧運(yùn)會(huì)是幾年舉辦一次? 上一屆的奧運(yùn)會(huì)是哪一年在哪個(gè)城市舉辦的呢?通常這樣的世界級(jí)的體育盛會(huì)奧運(yùn)會(huì),每屆都會(huì)有它的主題曲,老師為大家準(zhǔn)備了幾段歷年奧運(yùn)會(huì)的主題曲,

11、讓我們一起來聆聽,一起來感受。(邊聽邊介紹 每首截取播放25秒左右 主要感受歌曲的情緒區(qū)別于我和你) 1988漢城奧運(yùn)會(huì)hand in hand1996亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)Reachxx悉尼奧運(yùn)會(huì)The Flame二 新課學(xué)習(xí)1、聆聽我和你師:欣賞了這么多歷屆的奧運(yùn)主題曲,接著我們一起走進(jìn)xx北京奧運(yùn)主題曲我和你,下面就請(qǐng)大家跟隨廖老師一起靜靜地聆聽由劉歡、莎拉布萊曼演唱的我和你吧!師:歌曲欣賞完了,請(qǐng)思考一下,如果用一個(gè)詞或一句話形容你聽完歌曲的感受?你會(huì)想到什么?(提示:可以從歌曲的曲調(diào) 速度 力度 情緒 歌詞來分析)2、介紹我和你創(chuàng)作背景師:同學(xué)們,關(guān)于我和你這首歌曲可是有它不尋常的來歷,它在

12、眾多作品當(dāng)中被我國(guó)大名鼎鼎的導(dǎo)演所選中,大家知道這位導(dǎo)演是誰嘛?(出示張藝謀的圖片)師:他就是張藝謀,在奧運(yùn)會(huì)期間導(dǎo)演組共收到來自全世界近九萬首奧運(yùn)歌曲,那么這首歌是如何脫穎而出的呢?他與其他曲子有何不同呢?大家想想通常像這么大型的盛會(huì)所播放的歌曲是什么感覺的?但是這首歌沒有氣壯山河,沒有激情四射,卻感動(dòng)了全世界,震撼到人們的心靈深處你們有沒有被這首簡(jiǎn)單舒緩的音樂所吸引呢?其實(shí)中國(guó)在很多年前就在申辦奧運(yùn),一直等到xx年才真正成功,這一路是多么的艱辛。歌曲中舒緩寬闊的旋律表達(dá)中國(guó)人民用寬廣的胸懷迎接世界各國(guó)到來的人們。師:下面我們來看看大導(dǎo)演張藝謀在選歌之前,對(duì)于主題曲有什么樣的想法。(出示課件

13、 逐個(gè)講解) A旋律簡(jiǎn)單好聽國(guó)際化 B溫暖抒情 易于傳唱 C具有中國(guó)特色3 介紹五聲音階師:這一點(diǎn)同學(xué)們可能有些疑問,歌曲我和你中的中國(guó)特色在哪里呢?大家知道音階里的七個(gè)音它們是1234567,在這首歌的旋律中有哪兩個(gè)音沒有出現(xiàn)呢?師:同學(xué)們想不想知道由這五個(gè)音組成的曲子會(huì)是什么感覺呢? 彈奏片段?4 唱譜師:在剛才的介紹中大家肯定對(duì)歌曲我和你有了一定的了解,相信對(duì)我們演唱這首歌曲也會(huì)有很大的幫助,現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們跟著鋼琴伴奏自己識(shí)譜唱出歌曲的旋律。 5、加詞演唱唱詞聽范唱(聽原唱的處理)模仿演唱(村、人、手、人四個(gè)字弱唱)6、無伴奏演唱師:剛才大家都是跟著鋼琴伴奏來演唱的,如果待會(huì)兒廖老師不伴

14、奏,來當(dāng)一名聽眾的話,大家有信心唱好沒有?下面就來試一試無伴奏合唱。7、聽辨游戲師:剛才我看到大家都在很投入的演唱,而且很開心,廖老師覺得只有這樣的歌聲才會(huì)感動(dòng)自己并且感動(dòng)聽眾。下面廖老師帶來了很多種版本的我和你,大家可要豎起耳朵羅!用你們的敏銳的雙耳判斷出他們各屬于哪一種演唱形式?(出示ppt 提示同學(xué)們仔細(xì)聆聽,待音樂播放完畢時(shí)舉手回答)三 編創(chuàng)拓展師:剛才的聆聽過程中我們欣賞到了各種版本的我和你,他們所帶來的效果都各不相同,那么下面我們來做一個(gè)新的嘗試,對(duì)歌曲進(jìn)行改編,把歌曲的速度加快,力度變化加大,大家聽聽有沒有新的感覺!1 教師范唱2 學(xué)生學(xué)唱師:相信同學(xué)們?cè)谶@個(gè)編創(chuàng)活動(dòng)中感受到了歌曲速度和力度發(fā)生變化會(huì)給原來的歌曲換上一套新裝,呈現(xiàn)出新的色彩、新的感覺。3、選擇題師:若把我和你這首歌曲比做一道菜,你們會(huì)覺得是哪一種呢?.辛辣 / 香濃 / 清淡生:師:很多同學(xué)表達(dá)了他們的想法,并且都說明了自己的理由。老師覺得原唱的我和你整體感覺是很.清淡,但是回味起來又特別的.香濃,經(jīng)過加速的廖老師的我和你版本又帶有一些.辛辣的味道,都非常的美。4、總結(jié)師:在今天音樂課的最后,我請(qǐng)同學(xué)們一邊看視屏回到奧運(yùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng),一邊演唱,再一次感受歌曲我和你帶給我們的美好感動(dòng)吧!愿你們是偉大祖國(guó)未來的希望!

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!