2022春冀教版品生一下《我為家庭添歡樂》word教案1

《2022春冀教版品生一下《我為家庭添歡樂》word教案1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022春冀教版品生一下《我為家庭添歡樂》word教案1（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022春冀教版品生一下《我為家庭添歡樂》word教案1 一、課本內容安排的依據(jù) （一）學生面臨的問題 與同學相處是學生學校生活的重要方面。學生通過前一課的學習，已知道了班集體是由老師和幾十名同學共同組成的，已經(jīng)感受到班集體的可愛，本活動則在此基礎上繼續(xù)對學生進行集體主義教育，著重使學生懂得：和同學們相處要團結友愛，這樣的集體生活才會更加溫暖，充滿快樂。而要想和同學搞好團結就要能夠做到關心和愛護同伴，同伴遇到困難要給予幫助。這是本活動對學生教育的具體行為要求。 （二）課程標準的依據(jù) 本課活動是根據(jù)課程標準中“關心和愛護同伴”的要求而設置的。 二、本課內容結構分析 （一）本課內容結

2、構分析 本課內容主要從“看圖講故事：班里來了新同學”、“關心愛護同學：藍色的樹葉”、“說一說：圖中的小朋友是怎么關心同學的”、“想一想：遇到下面情況該怎么做”等4個活動來說明“團結友愛歡樂多”和“關心愛護同伴”兩方面的內容。 “看圖講故事：班里來了新同學”通過4幅生動的圖畫講述了新來的同學得到同學們的關心和幫助的故事，使學生通過看圖講故事，初步感受到同學之間團結友愛所帶來的快樂，感受到在團結友愛的集體里生活是非常愉快的。 “關心愛護同學：藍色的樹葉”通過“藍色的樹葉”的故事，引發(fā)學生思考同學之間應怎樣相處。接著安排“說一說：圖中的小朋友是怎么關心同學的”活動，舉出了5個同學之間關心愛護同

3、伴的事例，以此引發(fā)同學們結合班級生活實際，談出自己和同學之間團結友愛的故事，使學生感受到團結友愛的集體溫暖。 “想一想：遇到下面情況該怎么做”這部分內容沒置了4種情境，讓學生說出遇到這4種情況該怎么辦？以此指導學生行為：要學會寬容別人；當同學遇到困難時，能熱心幫助。小精靈最后點出了本活動的主題：同學就像兄弟姐妹，要團結友愛呀! （二）教學重難點分析 激發(fā)學生愿意和同學團結友愛的情感，培養(yǎng)學生關心和愛護同伴的良好品質。學生由于年齡的原因，還缺乏對集體主義的理解，還不知道怎樣在學習生活中和同學們相處，還不能體驗到幫助人的愉悅。但是他們模仿的能力特別強，所以本活動以正面教育為主，使學生體驗團結

4、友愛的好處，愿意主動去關心和愛護同伴。 三、整體教學建議 （一）課時安排 1～2個課時 （二）課前準備 1．搜集同學之間團結友愛的故事。 2．讓同學們搜集自己班集體里同學之間團結友愛、互相幫助的故事。 （三）教學方法 討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受 （四）內容結構教學建議 教學伊始，可讓學生看圖講故事《班里來了新同學》，也可以讓幾個同學在理解故事內容的基礎上進行表演，然后讓表演的同學和觀看的同學談談感受?？稍O計提問：如果你是新來的同學，得到同學的關心和幫助，你有什么感受？在這樣的集體里你感到快樂嗎？讓學生直接感受到團結友愛的好處，激發(fā)學生產(chǎn)生團結友愛的愿

5、望。 在進行活動“關心愛護同學：藍色的樹葉”的教學時，教師可以設計提問：你有沒有遇到過這些情況？把你和同學之間相互友愛的事講給大家聽。在學生講故事時，可以讓學生談談當自己幫助別人時的感受，當自己得到同學的關心和幫助時的感受。使學生感受到同學間團結友愛是非常愉快的，這樣的班集體也是非常溫暖的。教師在教學時要引導學生多聯(lián)系自己的實際，結合具體事例（讓同學們搜集自己班集體里同學之間團結友愛、互相幫助的故事。）來談，充分調動學生的情感體驗，增強學生的感性認識，以此對學生進行團結友愛的教育。 在進行“想一想：遇到下面的情況應該怎樣做”時，可以充分發(fā)揮學生的主體作用，請學生分小組討論后表演，使學生在表

6、演中體驗團結友愛的意義，激發(fā)關心幫助同學的情感，也起到了導行作用。 本活動是以正面教育（讓大家欣賞視頻“伸出友愛之手”、聽音頻“兩條金魚互相幫助”和圖片“幫忙（一）”、“幫忙（二）”、“幫同學學寫字”、“幫助患病同學”、“一起看書”、“慰問康復同學”等。）為主，使學生體驗團結友愛的好處，教學時也可適時提問：如果同學之間不團結友愛，有了困難沒有人幫助會怎樣？這樣從正反兩方面對學生進行教育，使學生認識既全面又深刻?？傊?，本活動的落腳點，就是教育學生要關心和愛護同伴，這是團結友愛教育的具體體現(xiàn)。 附送： 2022春冀教版品生一下《春天的活動》word教案 教學設計思路 本課主要通過讓同

7、學走訪農民伯伯，去田野看看，然后說一說的形式，讓同學們自己去發(fā)現(xiàn)了解春天人的活動情況和動物的生活方式，老師再通過多媒體等形式進行介紹，使學生在初步了解春天氣候特征的基礎上，進一步了解春天人的活動情況和動物的生活方式。滲透人在春季生活中應注意的事情，以提高學生的自我保護意識。 教學目標 （一）知識目標 1. 知道人們在春季的主要活動以及動物在春天的活動情況。 2. 知道一些春季保健常識，預防疾病。 （二）能力目標 了解春天天氣變化對人們和動物生活、植物生長的影響，學會料理自己的生活。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標 讓學生知道人們在春季的主要活動，感受春天的愉悅，激發(fā)學生熱愛春天，

8、熱愛大自然，親近自然之情。 教學重點 讓學生知道人們在春季的主要活動以及小動物在春天的活動情況，知道一些春季保健常識，學會照顧自己，預防疾病。 教學難點 知道人們及動物在春季的主要活動，知道春季保健常識，預防疾病。 教學方法 討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受 教學媒體 多媒體、投影儀等 課時安排 ２～３個課時 教學結構與過程 【課前準備】 1. 搜集春季多發(fā)病的資料，以及一些保健常識。 2. 讓學生利用節(jié)假日到田野中看看，找農民伯伯聊聊天，了解農村生活。 【導入新課】 老師：同學們，我們通過上節(jié)課學習知道了春天來了，春姑娘給我們帶來了好多的變化

9、那位同學給大家說一說呢？ 學生：（略） （讓學生欣賞視頻“初春的綠”、“春景”和“校園里的春天”。） 老師：好，春姑娘讓柳樹開始發(fā)芽、小草變綠、天氣變暖、冰雪融化、百花開放，她把世界變得越來越美麗，人們也不愿意錯過這美好的時光，也開始活動起來，忙碌起來。（過渡） 【講授新課】 一、春天人們的活動（板書） （一）農民伯伯的活動（板書） 老師：同學們，打開課本二十九頁，我們看一看圖中的人們都在干什么？然后說一說。 學生：（略） 老師：大家說得很好，課本中的4幅圖分別為“春天來了，農民開始在田間耕地，準備播種了”、“小麥開始返青”、“春暖花開是植樹種花的好季節(jié)，人們在忙著植樹”、“

10、為使秋天能獲得豐收，農業(yè)科技人員在果樹林中教人們如何剪枝”，農民伯伯為了秋天能有個好的收成就得在春天的時候進行春種、忙碌，這也就體現(xiàn)了“一年之計在于春”。我們欣賞一段視頻來加深理解（欣賞視頻“勞動的滋味”）。 （附：也可欣賞圖片“春播（一）”、“春播（二）”、“春種”、“春耕（一）”、“春耕（二）”、“修剪果樹”。） 老師：課前讓大家利用節(jié)假日到田野中看看，找農民伯伯聊聊天，了解農村生活。大家都做了嗎？ 學生：（略） 老師：下面我們大家同桌之間討論一下，說說你們在田野都看到了什么，人們在忙著做什么？然后把你們討論的結果給大家說一說。 學生：（略） 老師：春天是農民伯伯們忙碌的季節(jié)，

11、但也是小朋友們最喜愛的季節(jié)，小朋友們在春天都有哪些活動呢？（過渡） （二）小朋友們在春天的活動（板書） 老師：我們一起欣賞視頻“春天小朋友的活動”和課件“春季的活動”，看看小朋友們都在做什么？（也可欣賞圖片“放風箏”系列、“賞春”、“游船賞春”。） 學生：（略） 老師：大家和同桌交流一下，說說自己在春天最想做什么事，都參加過什么活動。 學生：（略） 老師：我們請幾位同學來介紹一下自己春天最有趣味的活動。 學生：（略） 老師：我們看課本第三十頁，看這些活動你們都參加過嗎？ 學生：（略） 老師：同學們，我們看到春天小朋友們的活動是多么的豐富多彩啊！春天是個美麗的季節(jié)，我們不能讓

12、她白白從我們的身邊溜掉，讓我們盡情地享受這美好的時光吧！大家說對嗎？ 學生：（略） 老師：春天是個美麗的季節(jié)，是個春暖花開的時節(jié)，即是各種花草樹木開始生長的季節(jié)，但同時也使各種病菌滋生的時候。這幾天我們經(jīng)常有同學告病假，不能來上學，都是因為在活動的時候沒有注意天氣的變化，所以我們一定要做好春季的保健。（過渡） 二、春季保?。ò鍟? 老師：我們先欣賞一段視頻，看看春季主要有哪些疾病的發(fā)生。然后大家說一說。 （欣賞視頻“春季預防”。） 學生：（略） 老師：我們通過片段可以看到春天也是多發(fā)病的季節(jié)，所以我們應該進行預防，我們該怎么做呢？大家可以說一說。 學生：（略） 老師：大家說了

13、一些方面，我們看看課本中的小朋友是怎么做的，請大家打開課本第三十一頁，說一說他們在做什么？ 學生：（略） 老師：從中我們可以知道在春季我們應該隨氣溫的變化適當?shù)脑鰷p衣物；經(jīng)常通風換氣；盡量少去公共場所、人群密集的地方；加強體育煅煉等，只有這樣我們才有可能避免春季的一些疾病，保持自己的身體健康，大家說對不對？ 學生：（略） 老師：下面給大家講一個故事，看看它主要說明了什么?（給大家講寓言故事“春天的電話”,詳見文本資源。） 學生：（略） 老師：我們從故事中可以看到，在春天還有好多動物在活動。下面我們就來學一學動物在春天里的活動。（過渡） 三、動物在春天里的活動（板書） 老師：我們

14、一起看課本第三十二頁，看圖中畫的都是什么動物？ 學生：（略） 老師：同學們說一說，大家還知道哪些動物也在春天活動呢？ 學生：（略） （欣賞視頻“春來了”和“大雁”、音頻“小燕子穿花衣”、圖片“春江水暖鴨先知”“陽春三月鳥成雙”。） 老師：我們看到的這些也是春天來臨時經(jīng)?？吹降膭游铩＿€有一些冬眠的動物如：蛇、熊、青蛙等當春天來臨時也開始醒過來。 （可以讓學生欣賞視頻“青蛙的冬眠”、“熊的冬眠”來加深理解。） 老師：大家課下還可以觀察一下其它的動物都有什么現(xiàn)象。 【課堂小結】 通過這節(jié)課的學習，使學生在初步了解春天氣候特征的基礎上，進一步了解春天人的活動情況和動物的生活方式，讓學生感受春天的愉悅，激發(fā)學生熱愛春天，熱愛大自然，親近自然之情。滲透人在春季生活中應注意的事情，以提高學生的自我保護意識，預防疾病。