2022春一年級(jí)音樂下冊 第2單元《春之歌》教案 新人教版

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1、春之歌 一、教學(xué)內(nèi)容(一)欣賞春之歌(二)配樂詩朗誦春天在哪里二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):(一)能認(rèn)真聆聽樂曲春之歌,感受樂曲抒情明快的情緒,體驗(yàn)作曲家對(duì)往事的美好回憶,以及對(duì)春天無限贊美的情感。(二)欣賞樂曲春之歌,初步學(xué)會(huì)哼唱主題旋律,了解樂曲結(jié)構(gòu),作曲家門德爾松的生平事跡,以及“無詞歌”的基本特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn):能個(gè)人或者與其他同學(xué)一起,配樂詩朗誦春天在哪里。三、教學(xué)過程(一)情景導(dǎo)入教師:同學(xué)們,春天是個(gè)美好的季節(jié),誰來說一說你們眼中的春天是什么樣子的?學(xué)生:到了春天,我們脫去了厚厚的棉衣;燕子從南方飛回來了;冬眠的小動(dòng)物也醒來了。教師:是呀,春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié),柳樹都發(fā)芽了,春天的草兒

2、都換上了綠的新衣,竹筍從地下探出頭來,春天有金燦燦麥子綠油油的田野,春天真美呀!同學(xué)們喜歡春天嗎?那么我們今天就跟隨老師一起朗誦一首關(guān)于春天的詩春天在哪里。(二)配樂詩朗誦1教師引導(dǎo)學(xué)生用節(jié)奏童謠的形式朗讀春天在哪里,同時(shí)教師指出學(xué)生的不足,并提出改進(jìn)的方法。2播放鋼琴獨(dú)奏春之歌,教師帶頭有感情地配樂朗誦春天在哪里。請(qǐng)學(xué)生談?wù)勸雎犈錁防收b的感受,教師朗誦之后指導(dǎo)學(xué)生朗誦春天在哪里,師生互評(píng)。(三)欣賞樂曲春之歌1全曲欣賞。設(shè)問這首樂曲是用什么樂器演奏的?這首樂曲帶給你怎樣的感受?2作曲家介紹。同學(xué)們知道嗎?這首鋼琴曲春之歌是由德國作曲家門德爾松創(chuàng)作的,選自他的鋼琴獨(dú)奏曲集無詞歌,春之歌是其中最著名的,還被改編為其他樂器演奏,可見人們對(duì)這首樂曲的喜愛。3聆聽第一樂段。教師:同學(xué)們聯(lián)想到了什么?學(xué)生:像魚兒在水中游來游去;像柳葉發(fā)芽;像云彩隨音樂舞動(dòng)4隨音樂畫旋律線。反復(fù)播放或者教師親自在鋼琴上演奏樂曲主題,學(xué)生隨音樂畫旋律線,并將自己想象成嫩綠的柳枝,隨音樂律動(dòng)。(四)課堂小結(jié)同學(xué)們,今天我們這節(jié)音樂課通過配樂詩朗誦以及聆聽樂曲來感受到了春天的氣息,也認(rèn)識(shí)了德國作曲家門德爾松,希望大家能記住優(yōu)美的旋律、記住美好的春天。

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