2021-2022年一年級英語上冊 Unit 1(1) Period 2教案 滬教牛津版

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1、2021-2022年一年級英語上冊 Unit 1(1) Period 2教案 滬教牛津版Teaching contents: lets talk(page 3)Teaching aims:知識目標(biāo):學(xué)會問候語How are you?及回答Fine, thank you.學(xué)會Good morning.問候早上好。能力目標(biāo):熟練運用句子交流。情感目標(biāo):教育學(xué)生做到禮貌待人。Difficult and key points: How are you? Good morning.的問候語。Teaching aids: Cassette, a puppet.Teaching procedure:教學(xué)步驟

2、方法與手段補(bǔ)充與修改Warming-upSing a songMake quick response.Stand up, please. Sit down, please.Open your book. Close your book.聽命令,作反應(yīng)。既訓(xùn)練了聽力,也培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。PresentationA. Learn to say: Good morning.1. Take out a puppet, then say:“Good morning.” “Good morning”.(教師邊說邊作揮揮手的動作)。2. Practice greeting-Good morning.Pra

3、ctice between T and Ss.Work in pairs.With your good friend.B. Learn: Good afternoon.及回答。(the same:step1, 2)C. Learn: How are you? Fine, thank you.1. Take out the puppets. Elicit: how are you? Fine, thank you.2. Imitate and practice.3. Practice.(1)Ask more able students to practice with teacher.(2)Wo

4、rk in pairs.(3)Chain drill around the class.S1: How are you?S2: Fine, thank you. How are you?S3: Fine, thank you. How are you?(to s4) Play the cassette. The students follow and repeat.Prepare the dialogue in groups of four.教學(xué)中,充分運用肢體語言,幫助學(xué)生理解內(nèi)容。一定的輸入幫助更好的輸出。培養(yǎng)學(xué)生的交際能力,利用多種形式操練,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。Consolidation

5、1. Get the students to act out the dialogue in page 3.2. Get the students to go around the classroom and greeting their friends.創(chuàng)設(shè)情景,在表演中培養(yǎng)學(xué)生 實際運用語言的能力。課后隨筆成功與經(jīng)驗板書設(shè)計思考與對策附送:2021-2022年一年級英語上冊 Unit 1(1) Period 3教案 滬教牛津版Teaching contents: Lets learn(Page 4)Teaching aims:知識目標(biāo):學(xué)會pencil, pen, ruler, rubbe

6、r, bag等學(xué)習(xí)用品。能力目標(biāo):運用各種方法簡單描述物品。情感目標(biāo):教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。Difficult and key points:單詞的發(fā)音和識記。Teaching aids:Cassette1A, picture cards and word cards.Teaching procedure:教學(xué)步驟方法與手段補(bǔ)充與修改Warming-up1. Listen and act and say.Stand up, please. Open the book, and So on.2. Greet individuals “Good morning, Good afternoon, How

7、 are you?”The students expect to give response.培養(yǎng)學(xué)生的聽力和語言能力,刺激他們先前所學(xué)知識。Presentation1. Learn to say: bag.(1)Show the object, ask: What is it, children?(2)Teacher say bag slowly, students follow.(3)Point to the word card ,say it one by one.(4)Try to say sth. about the bag. e. g. This is a bag, its red

8、.2. Learn to say: rubber.(1)Guessing game, Whats in the bag?Oh, look, Its a rubber, a big rubber.(2)Learn to say the word.(3)Look at the picture card and word card, read.(4)Say phrases: a big rubber, a white rubber.3. Learn to say: ruler.(1)e here. Close your eyes. Touch it. Guess, what is it? (2)Fo

9、llow the teacher.(3)Make the sentences about ruler.4. Learn to say: pencil and penUsing the objects to elicit the words.Learn to say.Short dialogue. Practice,(1)Repeat or clap.(2)What is missing.(3)Scatter the picture and the word card on the blackboard. Ask students to e up and make matching pairs.Get the class to revise together. ConsolidationGame: which group does win.Say the phrases.課后隨筆成功與經(jīng)驗板書設(shè)計思考與對策

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