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1、2021-2022年二年級語文上冊 北京教案 人教版教學目標：1.學會本課11個生字，認識6個生字。2.能正確讀寫要求學會的詞語。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第三、第四兩段。4.了解課文內容，感受北京的美，激發(fā)學生對首都的熱愛。教學過程：一、導入課題1學過看雪這篇文章后，你想不想知道我們的首都北京是什么樣子的？今天我們就一起走進北京，去了解一下這個美麗的城市。2出示投影：（天安門）圖上是北京的什么地方？二、初讀課文，自學生字。1課文是怎樣描寫圖上的景物的呢？請大家自由讀課文。要求初步讀通課文。2教師范讀課文（或放錄音）。請大家注意字的讀音。3學生再讀課文，劃出本課的生字新詞。4學
2、生匯報。教師出示下面的詞語，請大家讀一讀。中央 黃瓦 寬闊 雄偉 紀念碑 柏油綠樹成陰 立交橋 川流不息 古跡 優(yōu)美矗立 建設 似的 拼圖 圖案 大廈教師從旁糾正字的讀音，注意“矗、似、廈”是翹舌音。5記準字形：教師根據(jù)學生匯報出示下面的生字：央 瓦 闊 雄 油 陰 交 川 跡 優(yōu)1）學生自由識記，用自己喜歡的方法識記生字。2）小組討論，交流識字方法。3）對大家認為比較難的字或教師認為易錯的字進行重點指導。央：最后一筆是“捺”。瓦：筆順是 ，一共四筆。碑：右邊的筆順是“撇、豎、橫折、橫、撇、橫、豎”。6指導書寫：闊：“門”要寫得寬大一點。雄：左右一樣寬，右邊的“”是四橫，不要寫成三橫。碑：左窄
3、右寬。三、課堂練習。1學生自由練習，完成課后2題。2作業(yè)展示。3師生評改。板書：24 北京第二課時教學過程：一、復習導入。出示生字卡片，指名讀。中央 黃瓦 寬闊 雄偉 紀念碑 柏油 綠樹成陰 立交橋 川流不息 古跡 優(yōu)美矗立 建設 似的 拼圖 圖案 大廈二、整體感知課文。1.找出與三幅圖相對應的段落指名讀課文.2.讀第一自然段，說說你知道了什么？“美麗”一詞要讀重音。北京是如何的美麗呢？通過下面的學習我們就會知道。3.讀第五自然段：這段主要寫了什么呢？（北京真美?。。┤?、講讀第二自然段。1放課文錄音，思考：這段中有幾句話？介紹了哪些建筑物？2.出示投影：指出天安門、廣場、紀念碑、弄清中央、前面
4、、中間的方位。3指導讀好方位的詞。4學生練習有感情的朗讀。四、學習第三段。1讀了課文后，你了解了北京什么？2結合畫面和上文理解“綠樹成陰、鮮花盛開”的意思。3.“川流不息”是什么意思？你能用它說句話么？4請你帶著自己的感情讀讀這段課文。五、學習第四段。1指名讀課文，思考：北京有什么，還有什么，說明什么？2解釋“名勝古跡，”并練習用“名勝古跡、風景優(yōu)美”說話。3練習用“高樓大廈”說話。4指導朗讀。六、朗讀全文。七、全課小結。板書：附送：2021-2022年二年級語文上冊 北京教案4 人教新課標版教學目標 1.認知目標：（1）通過在網絡上查找資料，知道北京是一座美麗的城市。（2）能結合課文內容理解
5、重要詞語。（3）有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。（4）通過網絡知識的擴充，感受北京的美麗和巨大變化。2.能力目標：通過網絡教學，讓學生實現(xiàn)自主學習，培養(yǎng)他們通過網絡獲取知識的能力和分析、解決問題的能力。3.情感目標：（1）激發(fā)學生熱愛首都北京的情感。（2）通過小組合作，培養(yǎng)學生協(xié)作學習的精神和自主學習的意識。教學內容及重、難點分析本文通過介紹北京的古跡、現(xiàn)代化建筑、交通、綠化等方面的情況，讓人感到北京是一座具有豐富文化內涵和濃郁現(xiàn)代氣息的城市。第一自然段是本文的中心句。第二至四自然段圍繞第一自然段，具體地描述了北京的美麗。最后一個自然段是全文的總結，表達了作者對首都的熱愛及贊美之情。引導
6、學生了解、感受北京的美是本文的重點，也是難點。教學時可利用虛擬網絡為學生提供豐富的學習資源，引導學生自主閱讀、自主感悟，積累和運用語言。第二課時教學過程一、談話導入1.把握興奮點，談話導入：師：我們從小就知道北京是我國的首都，祖國的心臟。記得語文課上老師教過“我愛北京，我愛天安門”，還記得一首歌里唱過“我愛北京天安門，天安門上太陽升”。從北京傳出來的聲音，響遍神州大地。世界各國人民的眼睛，也越來越多地聚集于北京。2.創(chuàng)設情景導入：（展示北京學習網）師：今天，就讓我們一同走進北京，去看看北京?？赐旰笳務勀愣伎吹搅耸裁?，你認識其中的哪些景點？學生活動：點擊學習網上的“先去看看”?？赐旰蟀l(fā)言。二、自
7、主探究，學習課文1.自讀課文，學習生字：（1）學生自讀課文，認讀生字：師：剛才同學們游覽了一下北京，接下來就讓我們來看看作者是怎樣描寫北京的？請你們一起來讀課題。師：請你們自由小聲地讀課文，借助拼音讀準生字的音。學生活動：點擊學習網上的“學習課文”，進入“自讀課文，學習生字”的環(huán)節(jié)。自己借助拼音認讀生字，朗讀課文。（2）檢查學生的自學情況：師：請同學做小老師帶大家認讀生字。（師注意正音）師：這篇課文共有幾個自然段？（指名分段朗讀課文）2.課文欣賞：師：同學們剛才讀得都很好。下面請大家來欣賞課文。一定要仔細聽，想想這篇課文是圍繞哪句話來寫的？請你們進入“課文欣賞”。要用心去聽。學生活動：點擊學習
8、網上的“課文欣賞”，自行欣賞。3.理解課文：（1）找到中心句：師：你們聽完后，想一想，課文是圍繞哪句話來寫的？（指名回答）你們真是一群聰明的小學生，讓我們齊讀第一自然段的這一句話。（2）再讀課文：師：課文又是從哪幾個方面來寫北京的美呢？請你找出相應的自然段。（指名回答）師：你喜歡課文中介紹的哪個景點？你就點擊相應的段落，自由讀。想一想課文是從哪些方面來描寫的？學生活動：點擊自己想看的段落，自主學習。（3）根據(jù)學生的回答學習課文：指名讀第二自然段，這段都向我們介紹了哪些景物？給你什么樣的感覺？第三自然段：這段向我們介紹了哪些景物？你為什么喜歡？誰想讀就站起來讀。第四自然段：這段又是從哪些方面說了
9、北京的美？（4）北京多美??！讓我們帶著贊美的心情來朗讀第五自然段。（5）就讓我們帶著對首都北京的熱愛之情和贊美之情來齊讀這篇課文。三、課后延伸師：大家讀的都很好。下面就讓我們來看看北京的新面貌。學生活動：點擊學習網上的“古都新貌”，看看北京的新變化。四、自由探索師：剛剛我們從圖片上看到了北京的新變化。下面我們就來換個視角，上網感受一下北京日新月異的發(fā)展。學生活動：點擊學習網上的“換個視角”，選自己感興趣的內容瀏覽網站。五、總結師：北京是一本厚厚的線裝書，在里面我們讀到了很多很多；北京又是一幅多彩的油畫，通過她我們領略到古都非凡的魅力。僅僅通過一節(jié)課的學習我們還不能完全了解北京的全部，因此老師希望你們能通過這節(jié)課的學習知道怎樣合理利用網絡資源，了解你們在書本上所學不到的知識。
2021-2022年二年級語文上冊 北京教案 人教版
