《2021-2022年人教版一上《1~5的認識與書寫》WORD教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年人教版一上《1~5的認識與書寫》WORD教案（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年人教版一上15的認識與書寫WORD教案教學(xué)內(nèi)容：15的認識及書寫（第14面第16面）,完成第21頁的第1題第4題教學(xué)要求： 1、會讀、會認、會寫15以內(nèi)的各數(shù)，并注意書寫的工整， 2、能用15以內(nèi)的各數(shù)來表述日常生活中事物的數(shù)量，初步建立數(shù)感，并能進行交流。 3、會用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個數(shù)。教學(xué)重、難點：會寫15各數(shù)，初步建立數(shù)感。教學(xué)準備：師：各種動物的卡片5張以內(nèi)，15的數(shù)字卡片，5根小棒,實物投影儀生：15的數(shù)字卡片，5根小棒。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：出示主題畫：問：你認為這幅圖是什么意思？畫的是什么？你從這幅圖中看到了什么，想到了什么？二、主動探索：認識15各數(shù)
2、（一）認真觀察，主動學(xué)習(xí) 1、認識1（1）問：你看到圖中有哪些物體是用1表示的？（學(xué)生隨意回答）師：凡是象這樣：1個人、1個太陽等都可以用數(shù)字1表示。（2）你還可以說出哪些物體可以用數(shù)字1表示的？（3）請你拿出1根小棒 2、認識2（教學(xué)方法同上） 3、認識3 1）問：圖中有哪些物體是用3表示的，請你說一說。師：象這樣的，就可以用數(shù)字3表示。 （2）你還可以說出哪些物體可以用數(shù)字3表示的？ （3）請你拿出3根小棒然后想一想，用3根小棒可以擺成一個什么圖形？請你擺一擺。 4、認識4、5（教學(xué)方法同上）（二）、出示計數(shù)器先拔一顆珠，問：你認為可以用數(shù)字幾表示？（學(xué)生回答，教師板書：1）如果再增加一顆
3、珠，又可以用數(shù)字幾表示？板書：2如果再增加一顆珠，又可以用數(shù)字幾表示？板書：3如果再增加一顆珠，又可以用數(shù)字幾表示？板書：4如果再增加一顆珠，又可以用數(shù)字幾表示？板書：5板書：1、2、3、4、5（全班齊讀：正、反讀）問：3的前面是幾？后面呢？與2相鄰的兩個數(shù)是幾？與4相鄰的兩個數(shù)是幾？（三）、教師說，學(xué)生操作 1、請你伸出4個手指頭2、請你畫出3個三角形 3、請你拿出5個圓片。三、教學(xué)寫數(shù)字15 1、教師教拿筆姿勢 2、教寫每個數(shù)字的起筆，運筆、落筆。先教師示范，緊接著，學(xué)生書空，然后學(xué)生在書中描紅。四：拓展練習(xí)第21頁的第14題，學(xué)生做在書上（1）學(xué)生互評（2）集體評（3）教師評價五、教學(xué)總
4、結(jié)板書設(shè)計：15的認識 1 2 3 4 5教學(xué)后記：本節(jié)課的教學(xué)主要是利用多種教學(xué)形式：創(chuàng)設(shè)情境、實物演示、動手操作、數(shù)學(xué)游戲進行的，很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興起 （周淑潔）附送：2021-2022年人教版一上20以內(nèi)的進位加法WORD教案6知識要點1.7加幾、6加幾的進位加法。(用湊十法)2.認識一步加減法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，根據(jù)加減法的含義列出算式。雙基同步訓(xùn)練1.填數(shù)。(1) 9 8 4 6 5 3 3 3 4 4 (2)2.根據(jù)“湊十”法的思路填空7+57+9+9+6+8+8+58+3.把計算結(jié)果相同的算式用線連起來。7+23+89+36+85+107+88+47+75+49+28+89+6
5、4.( )里應(yīng)填什么數(shù)?(1)比9大2的數(shù)是( )，比7多4的數(shù)是( )。(2)由1個十和3個一組成的數(shù)是( )。(3)17是由( )個十和( )個一組成。5.在得數(shù)相同的算式下面畫“”。15(1) 7+86+410+517-211(2) 6+68+35+57+413(3) 15-18+416-37+612(4) 17-57+510+38+46.在里填上“”、“”或“”。9+3148+7156+6118+49+9175+9147.在( )里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。7+( )128+( )126+( )137+( )169+( )156+( )127+( )148+( )156+( )107+44+( )
6、8+66+( )9+66+( )5+77+( )8+47+( )6+610+( )8.計算6+9 6+5 6+8 10-68-3 9-7 9+8 6+72+7 8+4 7+4 8+66+5 9+5 6+6 9+37+8-3 5+6+4 14-4-38+9-5 6+6+6 18-3-24+9+3 8+2-7 10-3+49.看圖列算式(1)算式： (2)算式： (1) 算式： (4)算式： (5)算式： (6)算式： 10.根據(jù)2、3、4、5、6、7、8、9這幾個數(shù)寫4道和是11和差是4的算式。+=11 +=4+=11 +=4+=11 +=4+=11 +=4創(chuàng)新能力訓(xùn)練1.小明讀一本故事書，第一
7、天讀7頁，第二天讀8頁，第三天要從第幾頁讀起?2.1只貓吃一只老鼠要2分鐘，6只貓吃6只老鼠要幾分鐘?3.看圖，在10個小圓圈內(nèi)把1到10這10個數(shù)字填進去，使得任意兩個相鄰的數(shù)的和等于這兩 個數(shù)相應(yīng)的兩個數(shù)之和。4.按規(guī)律畫箭頭4+812-102+914+3 6+8 11+517-10 7+7 16-10實踐能力訓(xùn)練1.奶奶養(yǎng)了7只白兔，5只黑兔，奶奶一共養(yǎng)了多少只兔?=( )口答：奶奶一共養(yǎng)了 只兔。2.慶“六一”，小紅做了8朵紅花，又做了9朵黃花，小紅一共做了幾朵花?=( )口答：小紅一共做了 朵花。3.一盤雞蛋有10個，吃了8個，還剩多少個?=( )口答：還剩 個。4.學(xué)校足球隊有16個足球，借走了6個，現(xiàn)在還有幾個足球?=( )口答：現(xiàn)在還有 個足球。5.小明先吃了7顆糖，又吃了6顆糖，兩次共吃了幾顆糖?=( )口答：兩次共吃了 顆糖。6.動物園里有16只送給其他動物園6只，還剩多少只?=( )口答：還剩 只。
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