2021-2022年人教版一下教案 《數(shù)數(shù) 數(shù)的組成》 第一課時WORD教案

上傳人:xt****7 文檔編號:89365621 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?8.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2021-2022年人教版一下教案 《數(shù)數(shù) 數(shù)的組成》 第一課時WORD教案_第1頁
第1頁 / 共6頁
2021-2022年人教版一下教案 《數(shù)數(shù) 數(shù)的組成》 第一課時WORD教案_第2頁
第2頁 / 共6頁
2021-2022年人教版一下教案 《數(shù)數(shù) 數(shù)的組成》 第一課時WORD教案_第3頁
第3頁 / 共6頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2021-2022年人教版一下教案 《數(shù)數(shù) 數(shù)的組成》 第一課時WORD教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年人教版一下教案 《數(shù)數(shù) 數(shù)的組成》 第一課時WORD教案(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年人教版一下教案 《數(shù)數(shù) 數(shù)的組成》 第一課時WORD教案 教學(xué)內(nèi)容:課本第31頁—33頁例1、例2的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo): 1.使同學(xué)們在已有知識基礎(chǔ)上,學(xué)會數(shù)100以內(nèi)的數(shù),建立100以內(nèi)數(shù)的概念,能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流。 2.引導(dǎo)同學(xué)們觀察、操作,初步體驗數(shù)與生活的密切關(guān)系,培養(yǎng)同學(xué)們的主動探究精神。 3.與實際生活相聯(lián)系,讓同學(xué)們體會到數(shù)學(xué)知識來源于生活,服務(wù)于生活。 教學(xué)重點(diǎn): 建立100以內(nèi)數(shù)的概念,正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn): 數(shù)數(shù)時接近整十?dāng)?shù)到整十?dāng)?shù)的過渡。 教具學(xué)具: 課本掛圖,或視頻儀,小棒,小星星,糧食粒等。 教學(xué)過程:

2、一、創(chuàng)設(shè)情境,生成問題。 1.師:老師給小朋友帶來了禮物(展示100顆星星)估計一下,大約有幾顆?為什么? 揭示有100顆星星。 師:如果把這100顆星星送給全班同學(xué)作禮物,每人一顆夠不夠?為什么? 2.出示課本第30頁百羊圖。 師:估計一下,大約有多少只羊?為什么? 3.揭示課題:100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識。 二、探索交流,解決問題。 1.教學(xué)數(shù)數(shù)方法。 (1)師:同學(xué)們估計數(shù)量挺準(zhǔn)的,老師還準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西要你們估計數(shù)量。這是一些種子(展示),農(nóng)民伯伯精心挑選,將在春天用來播種的,每組的桌面上有一籃種子,現(xiàn)在請你們用手抓一把,估計一下你們每人手里這一把種子大約有多少粒?把你估計的

3、數(shù)悄悄告訴同桌。 (2)將種子輕輕放下,數(shù)一數(shù)有多少粒? (3)學(xué)生匯報。 師:怎樣數(shù)的?(一個一個地數(shù),兩個兩個地數(shù),五個五個地數(shù),十個十個地數(shù)。) 2.?dāng)?shù)出數(shù)量是100的實物。 (1)師:每個小組桌子上都有幾種東西(學(xué)具,數(shù)量都在100以上),也請小朋友數(shù)一數(shù),每人選你喜歡的一種,正好數(shù)出100,還要想辦法,怎樣擺放能讓人一眼就看出是100。 (2)學(xué)生操作數(shù)出數(shù)量是100的實物。 (3)學(xué)生匯報。 師:怎樣數(shù)出100的?(一個一個地數(shù),10個放一堆;兩個兩個地數(shù),20個放一堆;五個五個地數(shù),10個放一堆……) 你數(shù)出的100里有幾個十?(或幾個二十?幾個五十?) (4

4、)師:很多同學(xué)選擇了10個一堆或10根一捆進(jìn)行數(shù)數(shù),覺得這樣又好數(shù),又看得清楚。請觀察一下,十根扎一捆,這里一共有多少根小棒?(黑板貼出十根十根扎好的100根小棒) 你怎么看出來的?(有10個十,10個十是100。) (板書:10個十是100) (5)小結(jié):10個十是100。這句話還能怎樣說?(100里面有10個十;5個二十是100;2個五十是100……) (6)練習(xí)。 做教材第36頁第2題。 學(xué)生獨(dú)立數(shù)數(shù)。 師:你是怎樣數(shù)的?(鼓勵學(xué)生找出多種數(shù)法。) 3.?dāng)?shù)一數(shù),從三十五數(shù)到四十二。 (1)集體操作,一邊擺小棒一邊數(shù)數(shù)。(請一個學(xué)生上臺演示。) 師:39根小棒,再添一根

5、就是多少根?(40)又得到一個十下一個數(shù)就是40了,接著數(shù)41,42。 要想清楚地看出有42根小棒,可以怎樣做?(引導(dǎo)學(xué)生十根小棒放一堆或扎起。) 師:39,40,數(shù)到這兒又增加一個十,要特別注意,那么49的后一個數(shù)是幾?59呢?79呢?99呢? 師:對了,99接著數(shù)就到100了,就有10個十了。 (2)練習(xí)。 一個學(xué)生任意說一個100以內(nèi)的數(shù),集體邊拍手邊接著往下數(shù)。 練習(xí)3次,其中一次接著數(shù)到100。 三、鞏固應(yīng)用,內(nèi)化提高。 1.?dāng)?shù)數(shù)接龍比賽。 教師說一個數(shù),學(xué)生分組以接力賽的方式每個人數(shù)一個數(shù),數(shù)到教師說停時,數(shù)得最多的小組獲勝。 2.猜數(shù)游戲。 兩個人說定一個1

6、00以內(nèi)的數(shù),其他人猜這是一個什么數(shù)。猜的過程中,要不斷提示同伴所猜數(shù)與說定的數(shù)比較是大了,小了,還是接近了…… 先是師生進(jìn)行游戲,然后小組自己組織開展游戲。 3.找頁數(shù)。 找出數(shù)學(xué)課本的第23、36、50、79、87、100頁。 先摸摸50頁有多厚,再摸摸100頁有多厚。 4.說說生活中100以內(nèi)的數(shù) 師:生活中哪些地方有100以內(nèi)的數(shù)? 學(xué)生舉例:公共汽車站牌、人民幣、電梯按鍵 四、回顧整理,反思提升。 師:今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你有什么收獲?對自己的表現(xiàn)滿意嗎?評價一下自己。 五、課堂作業(yè): 1.仔細(xì)觀察,找規(guī)律,再填一填,看誰填的又對又快。 (1)34、36、38

7、、( )、( )、( )、( )、( )、( 、)。 (2)25、30、 35、( )、( )、( )、( )、( )。 (3)40 、50、 60、( )、( )、( )、( )。 2.填一填。 1個十是10個(?? );10個十是1個(?? );10個一是1個(?? ); 100個一是(?? )個十,(?? )個百. 3.在下面各數(shù)的后面數(shù)出5個數(shù)來。 二十六、五十八、七十九、八十七、九十五、三十八。 4.輸出本班同學(xué)的人數(shù)。 5.生活中100以內(nèi)的數(shù)多極了,咱們在課堂上可沒法說完,課后請你們找一找,或者數(shù)一數(shù),家里哪兒有100以內(nèi)的數(shù)。

8、 附送: 2021-2022年人教版一下教案 《數(shù)的順序 比較大小》WORD教案 3 一、素質(zhì)教學(xué)目標(biāo): 【知識教學(xué)點(diǎn)】 初步掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。 【能力教學(xué)點(diǎn)】 初步會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。 【德育教學(xué)點(diǎn)】初步結(jié)合具體事物,使學(xué)生感受100以內(nèi)數(shù)的意義,會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并進(jìn)行簡單的估計和交流。 二、教學(xué)重點(diǎn): 1.初步掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。 2.初步會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。 三、教學(xué)難點(diǎn): 1.初步理解數(shù)位的意義,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。 2.初步探索百數(shù)圖中的排列規(guī)律。 四、教具準(zhǔn)備: 幻燈機(jī)、幻燈片、數(shù)字卡片。 五

9、、教學(xué)過程: (一)復(fù)習(xí): 1、數(shù)數(shù):從100倒數(shù)到50 ? ? ? ?數(shù)出個位和十位數(shù)字相同的兩位數(shù) ? ? ? ?數(shù)出末尾是0的數(shù) 2、看計數(shù)器比較20以內(nèi)數(shù)的大小:教師撥數(shù),指名比較兩個數(shù)的大小,并說明原因?!澳闶窃鯓酉氲??” 想:先從十位看起,十位上的數(shù)大,這個兩位數(shù)就大。如果十位上的數(shù)相同,就看個位上的數(shù),個位上的數(shù)大的,則這個兩位數(shù)就大。 (注:如果學(xué)生一下不能說出來,則可放到后面教學(xué)比較數(shù)的大小時再提出來。) (二)新授: 1、教學(xué)例七: (1)教師出示幻燈片(百數(shù)圖) (2)學(xué)生觀察討論,“表中這些數(shù)的排列有什么特點(diǎn)?”(指名回答) 教師舉個例子,引導(dǎo)學(xué)

10、生橫看、豎看、斜看分別有什么特點(diǎn)。 (板書:橫看、豎看、斜看) 特點(diǎn):①第一橫行的5個數(shù)都是雙數(shù),而第二橫行的5個數(shù)都是單數(shù)。 ②從左上到右下這一斜行中的數(shù)個位、十位數(shù)字相同。 ③從右上到左下一行數(shù)中(10除外),十位上的數(shù)從1開始逐漸增大到9,而個位上的數(shù)則相反,從9開始逐漸遞減到1。 (3)學(xué)生動手獨(dú)立填寫表格。 (4)再觀察,這個數(shù)位順序表有什么特點(diǎn)? 2、練習(xí):教師提問,學(xué)生快速回答。如:“第4行第8個數(shù)是多少?”(48) ? ? ? ?同桌2人模仿提問題,每個小朋友都喲啊提問題。要求每人提2個以上的問題。 3、按要求38頁,給指定的數(shù)涂顏色。四人小組討論還發(fā)現(xiàn)什么新規(guī)律? (三)課堂練習(xí): 學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)八第1題、第7題。師生一起對答案。 (四)板書設(shè)計: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?數(shù)的順序 觀察、找特點(diǎn): ? ? ?橫看 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 豎看 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 斜看

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!