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1、漢字家園二1
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)12 個(gè)生字,會(huì)寫6 個(gè)生字。
2.朗讀背誦詩歌。
3.認(rèn)識(shí)反義詞。
教學(xué)重點(diǎn)
識(shí)字、寫字。
教學(xué)準(zhǔn)備
生字卡片、教學(xué)掛圖。
第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話,激發(fā)興趣。
同學(xué)們,老師聽說你們在上學(xué)前就認(rèn)識(shí)了許多漢字,現(xiàn)在老師就考考你們,看看這幾個(gè)漢字,你們會(huì)讀嗎?(教師出示生字卡片。)隨著學(xué)生認(rèn)讀,把生字歸類貼在黑板上
上——下,大——小,多——少。
二、結(jié)合圖畫,學(xué)習(xí)生字。
1.同學(xué)們可真了不起,這些字都能讀出來。現(xiàn)在老師再考考你們,請你們再讀一讀這些字,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢?(每組字意思相反。
2.同學(xué)們真聰明,這是個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。好,現(xiàn)在請你們
2、觀察一幅圖畫(多媒體演示),從這幅圖畫中,你們又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢?可以同桌間討論討論,一會(huì)兒把你的發(fā)現(xiàn)講給同學(xué)聽。
3.匯報(bào)交流。
(1)每個(gè)字旁邊都有一幅圖畫。
(2)每幅圖畫演示了生字的意思和形狀。
(3)根據(jù)同學(xué)們的匯報(bào),教師適時(shí)講解指事字“上、下”(以橫為基準(zhǔn),橫上為上面,橫下為下面);象形字“大、小”(“大”古文字像站立的人形;“小”古文字用三個(gè)小點(diǎn)表示微笑之意);會(huì)意字“多”古文字從二夕,夕有天的意思,昨天與今天為二夕,今天與明天也為二夕,如此類推無窮盡,所以“多”的本意是數(shù)量大,與少相對
(4)用“上、下、大、小、多、少”練習(xí)說話,如,“我的鉛筆多,他的鉛筆少”。通過說話練
3、習(xí),使學(xué)生初步感知,誰大誰小、誰多誰少是通過比較來說的。
三、猜謎語,學(xué)古詩。
1.同學(xué)們喜歡猜謎語嗎?今天老師為大家說一條謎語,看誰能猜中。(教師讀謎語)(1)大一點(diǎn)。(2)“日”少一筆,多一筆。(3)詩歌謎語。
2.誰能說說你是根據(jù)什么猜出來的?隨著同學(xué)說詩句,教師引導(dǎo)學(xué)生大體感悟詩歌描寫的意境。
3.現(xiàn)在同學(xué)們把書打開,借助拼音練習(xí)讀這首詩歌,然后在詩中找到這幾個(gè)字,看你能不能讀出來。教師將“遠(yuǎn)、近、聽、來、在、有”的字卡貼在黑板上。
4.指名讀古詩。先一句一句地讀,然后兩句兩句讀,最后整首讀。注意停頓重音的指導(dǎo)。
5.檢查生字學(xué)習(xí)情況,誰找到這個(gè)字了,它讀什么音?在哪句詩中
4、出現(xiàn)的?
6.同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這幾個(gè)字,對嗎?好,老師想看看你們到底會(huì)沒會(huì),我們來做幾個(gè)游戲。
師生互動(dòng),游戲識(shí)字。
游戲一:大轉(zhuǎn)盤。
游戲規(guī)則:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,指針停留在幾,就由該生認(rèn)讀該數(shù)字相應(yīng)的詞卡,讀對有獎(jiǎng)。
方法:(1)指名轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤。(2)開啟與數(shù)字相對應(yīng)的信封。(3)讀出信封中的詞卡。詞卡:遠(yuǎn)近近日近來聽聲上來不在少有(4)全班認(rèn)讀。
游戲二:走迷宮。
游戲規(guī)則:聽說,有一棵神奇的樹上結(jié)著娃娃果,一些果子丟失在迷宮里,請你幫助找回它們,走出迷宮。讀出果子上的詞語,掛回樹上。方法:(1)出示迷宮圖,各組或同桌研究路線。(2)派代表演示走法,并將沿途撿到的果子掛回樹上,正確讀出
5、詞語。出現(xiàn)錯(cuò)誤同組糾正。(3)演示不同走法,并繼續(xù)撿果子,掛果子,讀詞語。(4)全班同學(xué)讀樹上的詞語。
7.作業(yè)。
(1)背誦《畫》。
(2)“日”字多一筆還有哪些字。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.指導(dǎo)書寫本課6 個(gè)生字。
2.完成書中練習(xí)題。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)。
1.背誦古詩。
2.認(rèn)讀生字詞語。
3.“日”字多一筆還有哪些字。
二、指導(dǎo)書寫。
上:正三角形,豎與豎中線對齊,不過下一線半。
下:倒三角形,橫滿四宮格,豎與豎中線對齊,到下二線。
?。贺Q鉤上下滿四宮格,與豎中線對齊,左右是點(diǎn)、點(diǎn)。先中間后兩邊。
少:上面小字作頭沒有鉤,長撇橫中線上起筆。
三、 完成書后練習(xí)。
1.“寫一寫”。
(1)先指名讀詞語,然后齊讀。
(2)試著說一說這樣的詞語。如,長短、薄厚、黑白……
2.“比一比,說一說”。
(1)先觀察圖畫,說說畫上都有什么。(按照從遠(yuǎn)及近或由近及遠(yuǎn)的方法看圖。)
(2)比一比,圖上的事物誰大誰小,誰近誰遠(yuǎn),誰多誰少。
(3)注意說話時(shí)聲音洪亮,語句完整,別人回答問題時(shí),認(rèn)真傾聽。
四、抄寫詞語。
多少大小上下
五、作業(yè)。
書寫本課生字。