《2021-2022年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 畫(huà)皮影教案 北京版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 畫(huà)皮影教案 北京版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 畫(huà)皮影教案 北京版授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：了解皮影的相關(guān)知識(shí)、人物造型手法及美感。能利用皮影人物造型的方法，用線(xiàn)畫(huà)一幅有特點(diǎn)的皮影人物畫(huà)。引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互學(xué)習(xí)交流，培養(yǎng)合作、探究意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間傳統(tǒng)文化的情感及對(duì)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：皮影的相關(guān)知識(shí)及人物造型手法。教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)出傳統(tǒng)皮影人物造型的特點(diǎn)教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前搜索布置課前搜索內(nèi)容皮影相關(guān)的資料為課做鋪墊培養(yǎng)學(xué)生查找資料的能力導(dǎo)入新課提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生討論。你了解到什么是皮影？布置觀(guān)察思考題：皮影戲和我們平時(shí)看到的戲劇有什么不同?播放一段皮影戲師生共同分析以
2、上問(wèn)題。學(xué)生邊看邊思考教師提出的問(wèn)題。皮影是對(duì)皮影戲和皮影人物制品的統(tǒng)稱(chēng)。皮影是民間工藝美術(shù)與戲劇巧合結(jié)合而成的獨(dú)立藝術(shù)形式。了解什么是皮影戲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間傳統(tǒng)文化的情感探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)板書(shū)課題問(wèn)：你了解我國(guó)那些地方有皮影戲？他們有什么不同點(diǎn)？小組討論：這些皮影人物造型運(yùn)用了哪些裝飾手法？課件分析皮影的裝飾手法。利用課本上的幾幅作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生分析如何利用刮畫(huà)紙表現(xiàn)皮影人物。教師示范刮畫(huà)方法。河北、陜西。陜西皮影人物造型特點(diǎn)是精細(xì)秀麗。對(duì)生、旦采用陽(yáng)刻臉。身?xiàng)l纖瘦，高額頭、直鼻梁、點(diǎn)紅小口、細(xì)眉細(xì)眼。河北皮影人物為代表中國(guó)東北部地區(qū)的傳統(tǒng)皮影。人物造型淳樸、粗獷。結(jié)合教材、師生提供的資料，小組
3、討論。了解不同地區(qū)皮影人物的特點(diǎn)。了解皮影人物的裝飾手法培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察分析能力，了解皮影人物的表現(xiàn)手法。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐布置作業(yè)：用刮畫(huà)紙畫(huà)一幅有皮影人物特點(diǎn)的作品。教師巡視教師組織學(xué)生小結(jié)、評(píng)價(jià)。學(xué)生作畫(huà)。同學(xué)之間互相介紹、評(píng)價(jià)自己小組及他人的作品解決難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力課后拓展利用展示的人物作品，引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)板書(shū)設(shè)計(jì)：皮影圖片課后反思：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間傳統(tǒng)文化的情感及對(duì)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。附送：2021-2022年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 瞧這一家子教案 蘇少版教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)講述父母對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)以及家庭趣事，表現(xiàn)家庭親昵、有趣的場(chǎng)景。2用線(xiàn)描或色彩來(lái)表現(xiàn)一家人的
4、形象或場(chǎng)景。3通過(guò)觀(guān)察、回憶發(fā)現(xiàn)動(dòng)物家庭的親昵、有趣場(chǎng)景4充分感受、體驗(yàn)家庭的溫暖，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的感恩之情。教學(xué)重點(diǎn)：1運(yùn)用線(xiàn)描的方法表現(xiàn)家庭里的人或場(chǎng)景，注重人物的體態(tài)、身高、神態(tài)等不同的刻畫(huà)。2充分感受、體驗(yàn)家庭的溫暖，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的感恩之情。教學(xué)難點(diǎn)：抓住人物特征、動(dòng)物特征進(jìn)行表現(xiàn)。教學(xué)對(duì)象分析：在日常生活中，孩子長(zhǎng)期與父母在一起，各方面都得到父母的無(wú)私關(guān)愛(ài)，孩子與父母之間十分親近,感情也特別深厚。孩子對(duì)父母悉心照料自己的事情有著十分親切的記憶，對(duì)父母的長(zhǎng)相、性格、行為、衣著打扮的印象最為熟悉，對(duì)自己家里的場(chǎng)景，趣事也印象深刻。同樣在學(xué)生周?chē)?dòng)物家庭里的溫暖，學(xué)生也很熟悉。讓學(xué)生凝
5、聚全部情感畫(huà)畫(huà)我的一家子或者是自己感興趣的小動(dòng)物的一家子，學(xué)生不僅會(huì)十分投入，也會(huì)很有興趣，并能在這一活動(dòng)過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的形象記憶能力，藝術(shù)表象能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的尊敬與感恩之情。教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入：1你的一家子里有幾個(gè)人？他們都是誰(shuí)？2你愛(ài)你的家人嗎？他們愛(ài)你嗎？表現(xiàn)在什么地方？我們可以從一件事，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神來(lái)說(shuō)說(shuō)看。二、交流感受。1今天讓我們來(lái)看看圖片中是誰(shuí)的一家子，出示課題瞧這一家子，欣賞學(xué)生家庭圖片，并請(qǐng)?jiān)撏瑢W(xué)說(shuō)說(shuō)照片中你的一家正在做什么。2你的一家子在一起最經(jīng)常做的是什么事？（在一起吃飯；逛書(shū)店；逛超市；去公園）最有趣的時(shí)候會(huì)是怎樣？影響最深刻的場(chǎng)景又是怎樣的呢？（小組討
6、論后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)）3你覺(jué)得你的家庭怎么樣？（和睦，幸福）4讓我們一起來(lái)欣賞畫(huà)家們手中表現(xiàn)出來(lái)的幸福家庭吧。5我們看到的最后一張圖片表現(xiàn)的是誰(shuí)的一家子呀？（貓咪的一家子）6除了我們?nèi)祟?lèi)有家庭，還有什么會(huì)有家庭？（小動(dòng)物也會(huì)有家庭，每個(gè)小動(dòng)物都有它們的爸爸，媽媽?zhuān)┍热缯f(shuō)說(shuō)看呢？（小雞；小狗等等），你了解小動(dòng)物的家庭是怎樣的嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。7出示小動(dòng)物的家庭畫(huà)面，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們?cè)谧鍪裁矗愀杏X(jué)到什么？（感覺(jué)到動(dòng)物的家庭同樣和睦、幸福、充滿(mǎn)愛(ài)）三、教師示范。1教師示范畫(huà)和睦家庭場(chǎng)景，重點(diǎn)注意教授學(xué)生學(xué)生表現(xiàn)孩子，家長(zhǎng)的不同，主要從身高，身材，發(fā)型、神態(tài)上表現(xiàn)。動(dòng)物大、小，背景的填充等等。2注重以線(xiàn)條和色彩的表現(xiàn)方法的演示。 四、學(xué)生嘗試練習(xí)。1作業(yè)要求：請(qǐng)大家表現(xiàn)你的一家或是記憶深刻的場(chǎng)景或是你感興趣的小動(dòng)物的一家。注意人物身高，身材，發(fā)型，神態(tài)上的不同表現(xiàn)，以區(qū)分不同年齡段和性別。可以是線(xiàn)描也可以涂色。2.欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品。五、作業(yè)展示，評(píng)價(jià)。1展示學(xué)生作業(yè)瞧著一家子，說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是什么。2學(xué)生評(píng)價(jià)那幅作品感覺(jué)最好，為什么？3教師總評(píng)本次作業(yè)效果，再點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀作業(yè)和有待完善作業(yè)。六、欣賞flash我愛(ài)我的家，并說(shuō)說(shuō)今后你會(huì)怎樣來(lái)更愛(ài)你的家。（需要更愛(ài)家人，要學(xué)會(huì)感恩。）
2021-2022年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 畫(huà)皮影教案 北京版
