2021-2022年六年級語文上冊7.35《美容新術(shù)》教案 上海版

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1、2021-2022年六年級語文上冊 7.35美容新術(shù)教案 上海版教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)： 1朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容，懂得讀書可以養(yǎng)神、養(yǎng)氣、養(yǎng)顏的道理。 2學(xué)習(xí)用事實(shí)和道理說理的方法。方法與過程目標(biāo)： 1反復(fù)閱讀文本，從中摘取關(guān)鍵信息，把握文章中心。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)： 1介紹好書，從書中吸收營養(yǎng)，培養(yǎng)對讀書的興趣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，假如現(xiàn)在有一種神奇的可以美容的泉水，老人喝了可以返老還童，姑娘喝了會更加美麗動人，小伙子喝了會更加英俊瀟灑。這樣的水你們想喝嗎？學(xué)生答:如果要找到這樣的泉水，必須爬過九十九座山，涉過九十九條河，經(jīng)歷九十九道關(guān)，才能得到，你還想得到它嗎？根據(jù)學(xué)生的說法

2、，得出不同的回答。我想大部分的同學(xué)肯定要打退堂鼓了，不過老師今天介紹你們一種好辦法，不用費(fèi)那么大的周折也可以讓你們實(shí)現(xiàn)愿望。辦法就在我們今天要學(xué)的課文里。(ppt)顯示課題美容新術(shù)及作者。同時，板書課題。這是怎樣的美容新術(shù)呢。讓我們帶著這個問題讀課文。二、齊讀課文熟悉內(nèi)容三、剛才同學(xué)們念得很好。題目美容新術(shù)在文中到底指什么？勤于閱讀。以讀書為美容術(shù)是作者的專利發(fā)明嗎?不是，是黃山谷。那為什么不叫美容古法或古方呢？因為這種美容術(shù)好久以來沒人提到了。作者加以重述。這說明了什么問題？很久以來沒有人提倡要勤于閱讀了。黃山谷提出的讀書美容法到底說的是什么內(nèi)容呢？誰先來解釋一下黃山谷的“士大夫三日不讀書則

3、面目可憎”的意思？這與他的老師蘇軾“腹有詩書氣自華”的意思很像。誰來解釋一下。（ppt）腹有：胸有，比喻學(xué)於成。 氣：表於外的精神氣色。 華：豐盈而華美。 引導(dǎo)同學(xué)回答道：讀書可以使人的精神氣色豐盈而華美?；蜃x書可以使人變得美麗。 讀書可以使人在精神氣質(zhì)上提高修養(yǎng)，而不是純外表的美。那這樣的意思是否和文章中的意思一樣呢？要得到學(xué)生肯定回答。 四、既然讀書可以提高修養(yǎng)，使人有氣質(zhì)。那你愿不愿意讓天下的人都得到這樣的好處呢。那現(xiàn)在就請你做一名宣傳讀書的志愿者，對那些不愛讀書，借口沒空讀書，卻沉迷于網(wǎng)絡(luò)、麻將、電視的成年人和未成年人，宣傳讀書的好處。你會怎么說服他呢？你能不能用書中現(xiàn)成的理由來說一說

4、？（可以在書中找現(xiàn)成的語句如名人名言或故事或議論性的說理的句子）五、如果讓你讀一本書，是不是所有的書籍都適合閱讀？如果讓你送一本書給人們，是不是所有書籍都適合送？引導(dǎo)注意第九段。讀好書，送好書。為什么要讀好書，送好書，而不是什么書都可讀可送呢。（理由見第九段）全班讀。你家的書架上住著哪些作者呢，你最喜歡哪一位作者寫的哪一本書呢？為什么？學(xué)生暢所欲言。如果你想把你這本最愛的書送給同樣愛讀書的同學(xué)，你愿意嗎？為了讓他更好地理解這本書，提高他的閱讀興趣。請你在書的扉頁上，將你剛才所說的讀這本書的感受和啟發(fā)寫下來。 (ppt如果你要送一本書給同學(xué)，你送怎樣的一本書，并請你在書上寫上題詞。)(提出撰寫要

5、求并作示范)我送一本海倫.凱勒的書，書名是假如給我三天光明（ppt）海倫凱勒1880年美國出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。在她一歲半的時候，一場重病奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她竟然學(xué)會了讀書和說話，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫?qū)W院，成為一個學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國人民的贊揚(yáng)，并得到許多國家政府的嘉獎。我的題詞是：這本書如果你用心去看用心去感受，你將被作者的超乎常人的毅力和博大的善良所

6、感動。從此你便會更加珍惜生命中的一切。（ppt）同學(xué)交流。六、小節(jié)，今天同學(xué)們其實(shí)做了一次讀書的總動員，學(xué)完這篇課文我們知道，所謂的美容新術(shù)并不新，古人早就發(fā)現(xiàn)了，與其說是新術(shù)，不如說是一種美容真術(shù)。讀書永遠(yuǎn)是你的最佳選擇。書永遠(yuǎn)是你最好的伙伴。九、作業(yè)請你寫一份倡議書，號召普天下的人們都來讀書。要求要有一個你主張的觀點(diǎn),用上另外的例子和名言說理。附送：2021-2022年六年級語文上冊 7.36竊讀記教案 上海版白鶴中學(xué) 胡俊一、教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)文中刻畫人物運(yùn)用的細(xì)致的復(fù)雜的心理描寫；2、 了解倒敘的作用；3、 繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生圈劃的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生品味語言、概括總結(jié)的能力；4、 從字里行

7、間感受到書對于作者巨大的吸引力，通過與自己優(yōu)越的讀書條件進(jìn)行對比，加倍珍惜并充分利用我們現(xiàn)在的讀書機(jī)會。二、教學(xué)重點(diǎn)1、 學(xué)習(xí)將兩種復(fù)雜的心理交織在一起的寫法；2、 加倍珍惜、充分利用并積極創(chuàng)造優(yōu)越的讀書條件。三、教學(xué)難點(diǎn)1、 品味其中富有感染力、表現(xiàn)力的語言，從而充分感受書對于作者巨大的吸引力；2、 文章在謀篇布局上的技巧倒敘手法的運(yùn)用及作用。四、教學(xué)突破口對于課題的理解：“竊”的含義，“讀”的心理，“記”的內(nèi)容五、教時安排：一課時六、教學(xué)步驟（一） 課前預(yù)習(xí)：1、 熟課文，查清生字生詞，把握文章脈絡(luò)。2、 布置學(xué)生互相走訪調(diào)查同學(xué)們的讀書環(huán)境（包括學(xué)校和家中的，如家中藏書、班級圖書館、上網(wǎng)

8、看書等），至少每人走訪兩人以上。（二） 導(dǎo)入新課：1、 一位學(xué)生演講我愛讀書；2、 三位學(xué)生點(diǎn)評；3、 教師導(dǎo)語引入新課。（板書：作者、課題）是的，書不僅是一樣工具，更是一種超脫凡俗的心靈寄托，一種開發(fā)人類智慧的滿腔熱忱，一種無與倫比的美。書，滋養(yǎng)著我們的血脈和骨肉，滋養(yǎng)著我們的靈魂和精神，滋養(yǎng)著我們的氣質(zhì)和品格，沒有書的生活將黯然失色，沒有書的人生將會孤苦寂寞，那么，生活中真的沒有書，或者書不能滿足于我們的欲望，該怎么辦？我們今天來體驗林海音的竊讀經(jīng)歷。（三） 感知新課1、 速讀課文，思考：（1）“竊”的含義；（2）“讀”的心理；（3）“記”的內(nèi)容；怎么記的？（1）偷偷的；（2）懼怕；（3）

9、“我”竊讀時候的各種經(jīng)歷；采用了倒敘的手法，游山者為之賞心悅目的是峰巒起伏，為之驚心動魄的是懸崖飛瀑，賞文者喜歡的是盤繞于作者筆下的生動曲折，波瀾起伏、曲徑通幽的文章。運(yùn)用倒敘的手法能起到一波三折、懸念迭起、波瀾起伏的妙處。2、 小組交流。（四） 自主體驗、品析課文1、 自讀課文，圈劃出心理描寫的字詞句，并談?wù)勀愕睦斫猓?、 我們看書都是在窗明幾凈的教室，或是躺在家中柔軟舒適的沙發(fā)上，這讓我們覺得很愜意愉悅，但是，作者讀書時的這種“懼怕”的心理恐怕是我們沒有體會過的，那么，我們再次深入文本，快速的閱讀文章，理解文章中的最后一句話。作者的快樂源于能夠與書中的人物同喜同悲，源于同偉人對話，源于感受著書香氣，源于從書本中吸取各種營養(yǎng)。讀書長大。同時，也源于被人關(guān)愛，被店員在默默的關(guān)心和幫助，這讓我認(rèn)清了人世間的真善美，不再固執(zhí)的仇恨人類。在愛里長大。（五） 總結(jié)拓展1、 請同學(xué)說說學(xué)完本課后的感受（或者了解林海音竊讀經(jīng)歷后的感受）；2、 拓展（1）請舉出其他的你所知道的象林海音這樣熱愛讀書的例子；（2）指出：我們應(yīng)該珍惜、充分利用并積極創(chuàng)造良好的讀書條件。（六）布置作業(yè)這篇文章對你觸動最大的是什么？請聯(lián)系自己的實(shí)際，寫一篇100200字的文章。